Lernumgebungen Definition, Typen und Beispiele

Die Lernumgebungen Sie sind die verschiedenen Szenarien - Orte, Kontexte und Kulturen - in denen Schüler lernen. Obwohl dieses Konzept traditionell als Synonym für Klassenzimmer verwendet wurde, gibt es wirklich unterschiedliche Lernumgebungen.

Dieses Konzept geht über den bloßen physischen Raum (Organisation und Layout des Raumes) hinaus, in dem die Lernaktivitäten stattfinden, da es auch die Variablen jedes Teilnehmers, die Beziehung zwischen diesen, die verfügbaren Ressourcen, die Zeiten und die Kontrolle impliziert des Schülers über sein eigenes Lernen.

Die Art der Umgebung selbst hängt von anderen Variablen ab, beispielsweise von der Art des Lernens, das stattfindet. Zum Beispiel, wenn Lernen formal ist, wird es wahrscheinlich in verschiedenen Institutionen, wie Universitäten oder Lernzentren auftreten.

Sie können auch das Lehr-Lern-Paradigma hinter der Unterrichtsplanung berücksichtigen. Zum Beispiel, wenn die Schüler ermutigt werden, ihr eigenes Wissen aufzubauen, oder wenn sie vom Lehrer abhängig sind.

Index

• 1 Arten
  • 1.1 Face-to-face-Lernumgebungen
  • 1.2 Online Lernumgebungen
  • 1.3 Hybride Lernumgebungen
• 2 Beispiele
  • 2.1 Beispiel einer Face-to-Face-Umgebung
  • 2.2 Beispiel für Online-Umgebung
  • 2.3 Beispiel einer hybriden Umgebung
• 3 Referenzen

Definition

Der Begriff Lernumgebungen wird oft als Synonym für Lernmodalitäten verwendet und bezieht sich auf Face-to-Face-, virtuelle oder hybride Modalitäten. Jede Art von Modalität beinhaltet eine Reihe von Werten darüber, was unter anderem von dem Lehrer, dem Schüler, seiner Beziehung und dem Lernprozess erwartet wird.

Andere Autoren stimmen jedoch nicht überein und sind der Ansicht, dass Lernumgebungen mehr mit dem Paradigma nach der Unterrichtsplanung als mit der Modalität selbst zusammenhängen.

Das heißt, in der Regel bezieht sich eine Klassenraumklasse auf eine eher direktive Klasse und virtuelle Klassen auf konstruktivistischere Elemente. Eine virtuelle Klasse kann jedoch wenig Raum für die Konstruktion von Wissen selbst lassen, wenn es sich bei den verwendeten Werkzeugen um Anweisungen handelt.

Zum Beispiel wird eine virtuelle Klasse nicht konstruktivistisch sein, wenn der Lehrer sie online plant, mit einem großen Gebrauch von Werkzeugen von Übungen und Antworten (Typtest), die Fragen an den Schüler stellen, so dass dies die Antworten direkt erhält, ohne es zu erlauben eine Reflexion

Typen

Lernumgebungen von Angesicht zu Angesicht

Dies ist die traditionelle Lernumgebung, die in einem Klassenzimmer stattfindet. Das Hauptmerkmal dieser Art von Umgebung ist, dass es physische Treffen zwischen Lehrern und Schülern am selben Ort und zur gleichen Zeit gibt; das heißt, sie sind synchroner Unterricht.

Diese Art von Umgebung zeichnet sich dadurch aus, dass sie von dem Lehrer geleitet wird, der normalerweise derjenige ist, der am meisten in den Klassengesprächen spricht und den Unterricht leitet, wobei er sich an das bereits etablierte Bildungsprogramm hält.

Der Lernprozess in dieser Art von Umgebung findet unter Beteiligung aller Schüler statt, in der Regel ohne individuelle Lernzeit.

In dieser Art von Umgebung können die Schüler eine geringere Motivation zeigen, da sie den Lernprozess als fremd empfinden mögen.

In Face-to-Face-Lernumgebungen ist es nicht notwendig, Kommunikationstechnologien zu verwenden, und die Klassen sind hauptsächlich mündlich.

Lernumgebungen online

Seit der technologischen Revolution, die im 20. Jahrhundert aufkam, sind Lernumgebungen nicht mehr ausschließlich im physischen Bereich angesiedelt, sondern sind dank der Informationstechnologien auch in den virtuellen Bereich übergegangen.

Diese Art von Umgebung wird auch genannt E-Learning und es ist dadurch gekennzeichnet, dass die Interaktionen nicht notwendigerweise synchron sind; das heißt, jede Person kann in ihrem eigenen Tempo teilnehmen.

In dieser Art von Umgebung können die Schüler genauso viel wie der gleiche Lehrer teilnehmen, und das individuelle Studium jedes Schülers wird stärker betont.

Angesichts der Tatsache, dass diese Art von Umgebung durch Technologien vermittelt wird, werden diese Ressourcen in der Regel häufiger genutzt. Dann ist es üblich, Datenbanken, Webseiten und andere Tools zu verwenden.

In dieser Umgebung ist der Lehrer mehr als eine Autorität, die den Prozess steuert: Er wird zu einem Vermittler, der den Schüler näher an die Informationen bringt, die er benötigt.

Hybride Lernumgebungen

Diese Art von Umgebung wird auch als gemischte Lernumgebung, gemischte Lernumgebung oder B-Lernen.

Es ist nicht nur eine einfache Mischung beider Modalitäten, wodurch die Präsenz durch Virtualität ergänzt wird und umgekehrt, sondern es bezieht sich auf eine echte Integration zwischen beiden Modi, die das Positive beider verbindet.

Für diese Art von Umgebung gibt es mehrere Merkmale. Zum Beispiel gibt es synchrone Ereignisse (die live für alle stattfinden), aber es gibt auch Aktivitäten, die der Schüler in seinem eigenen Tempo ausführen kann.

Es sollte auch die Verwendung von Informationstechnologien einschließen und die Interaktion zwischen Schüler und Lehrer ist nicht auf bestimmte Momente der Klassen beschränkt, sondern kann kontinuierlicher sein.

Einige Autoren verteidigen diese Art von Lernumgebung, weil sie glauben, dass Unterrichtspraktiken besser sein können, weil der Zugang zu Wissen erhöht werden kann und weil mehr Flexibilität erlaubt ist, weil sie es in Bezug auf Kosten und Effektivität als ausgewogen betrachten.

Beispiele

Beispiel einer Face-to-Face-Umgebung

Ein Beispiel dafür ist eine traditionelle Klasse, die in einem Klassenraum mit Stühlen, Tischen (oder Tischen) mit einem Lehrer auftritt, der von vorne oder von der Mitte aus Regie führt.

In diesem Beispiel ist der Unterricht meisterhaft, wobei der Lehrer die gesamte Unterrichtsstunde leitet und die Informationstechnologien begrenzt verwendet (möglicherweise eine PowerPoint-Präsentation).

Während des Unterrichts wird es Momente der Teilnahme oder Gruppendiskussion geben, die die Teilnehmer aktiv einbeziehen. Der Lehrer hat nur eine begrenzte Zeit für die Interaktion, was normalerweise der Zeitpunkt ist, an dem er / sie im Klassenzimmer ist.

Beispiel für Online-Umgebung

Ein Beispiel für diese Art von Umgebung ist eine Online-Klasse, die in der Regel nach Modulen strukturiert ist und über grundlegende Informationen verfügt, die durch ein Lernprogramm, eine Lernsoftware oder eine PowerPoint-Präsentation dargestellt werden.

Von hier aus erhält der Schüler Informationen und ergänzende Lesungen. Darüber hinaus müssen Sie an Diskussionen in Foren teilnehmen und Kommentare abgeben.

In der Regel sind diese Foren für eine bestimmte Zeit geöffnet, in der der Student teilnehmen kann, wann immer er möchte.

Die Interaktion mit dem Lehrer ist normalerweise kontinuierlich, da sie per E-Mail oder anderen Formen der Kommunikation verfügbar ist.

Beispiel für eine hybride Umgebung

Ein Beispiel für diese Art von Lernumgebung umfasst ein Gesicht-zu-Gesicht-Teil; zum Beispiel eine Klasse im Klassenraum, die durch einen flexiblen Teil ergänzt wird, der flexibel auf den Rhythmus jedes Schülers abgestimmt ist.

Darüber hinaus wird eine autonome Arbeitszeit gefördert, in der der Student sein Wissen und seine früheren Erfahrungen als wesentlichen Teil zum Aufbau von Wissen nutzt. Wichtig ist, dass sowohl der Face-to-Face- als auch der Online-Teil dieselbe Relevanz haben.

Referenzen

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