Schulabbruch Ursachen, Folgen und Eigenschaften



Die Schulabbrecher Es ist das Phänomen, bei dem der Schüler aufhört, die Klassenräume zu besuchen und ohne ein Schuldiplom außerhalb des Bildungssystems zu bleiben. Dieses Phänomen wird normalerweise in Lateinamerika beobachtet, da es sich um eine Region mit hohen Abbrecherquoten handelt.

Nach Angaben des Kinderhilfswerks der Vereinten Nationen (UNICEF) haben Schulabbrecher einige Hauptursachen: unterernährte Kinder oder Kinder, die aufgrund der schlechten Umwelt, sozialer Ausgrenzung oder Schulen mit verringerter Kapazität zur Arbeit gehen müssen.

Schulverwesung manifestiert sich vor allem in unterentwickelten und Entwicklungsländern, in denen das Phänomen zwischen den letzten Jahren der Grund- und Sekundarschule beobachtet wird. In den Industrieländern erfolgt die Aufgabe im Tertiärbereich oder im Studium.

Schätzungsweise knapp 50 Millionen junge Menschen in Lateinamerika konnten ihre Studien nicht abschließen.

Index

  • 1 Arten
    • 1.1 Nach der Dauer (vorübergehend oder endgültig)
    • 1.2 Nach dem Umfang
    • 1.3 Nach dem Moment, in dem es auftritt
  • 2 Ursachen
    • 2.1 Intra-Schule
    • 2.2 Zusätzliche Studenten
    • 2.3 Andere Ursachen
  • 3 Konsequenzen
  • 4 Schulabbrecherzeichen
  • 5 Schulabbrecher in Mexiko
  • 6 Präventionsprogramme in Lateinamerika zur Vermeidung von Schulabbrechern
    • 6.1 Bedingte Geldüberweisungen
    • 6.2 Beschleunigung des Lernens
    • 6.3 Ich gebe nicht auf
    • 6.4 Ich melde mich an
    • 6.5 Inklusive Schulen
    • 6.6 Andere Initiativen
  • 7 Referenzen

Typen

Der Dropout kann wie folgt klassifiziert werden:

Nach der Dauer (vorübergehend oder endgültig)

Es gibt Schüler, die nach einer gewissen Zeit in den Klassenraum zurückkehren, während andere das System dauerhaft verlassen.

Entsprechend dem Umfang

In einigen Fällen wird die Fahnenflucht wegen des Transfers eines Studenten an eine andere Bildungseinrichtung nicht als Ganzes gegeben. Dieses Phänomen muss jedoch von diesen Institutionen untersucht werden.

Nach dem Moment, in dem es auftritt

Dies hängt davon ab, welchen Weg der Schüler eingeschlagen hat und welches Bildungsniveau erreicht wurde: Vorschule, Primarschule, Sekundarschule, Mittelschule oder Universität.

Ursachen

Die Desertion findet verschiedene Ursachen, die das Phänomen erklären. Die zwei Hauptursachen sind innerschulisch und außerschulisch.

Intra-Schule

Sie haben mit den Ursachen oder internen Faktoren des Schülers zu tun. Unter ihnen fallen die folgenden auf:

- Verhaltensprobleme.

- Lernprobleme.

- Emotionale Störungen.

- Mangel an Motivation und / oder Interesse.

- Aktives soziales Leben nach der Schule.

- Wenig Identifikation mit der Schule.

- Niedrige Leistung.

- Wiederholung. Dieser besondere Faktor hat im Laufe der Zeit zugenommen. Der Anstieg der Zahl verstärkt sich insbesondere in den High-School-Jahren. Vielleicht liegt es an der fehlenden Anpassung des Übergangs von der Grundschule zur weiterführenden Schule.

Extra Schulkinder

In dieser Kategorie konvergieren externe Ursachen, die von sozioökonomisch bis familiär reichen.

- Arbeitseinsatz Aufgrund der wirtschaftlichen Probleme des Familienkerns sieht der Schüler die Notwendigkeit zu arbeiten und deshalb die Schule zu verlassen.

- Schwangerschaft.

- Eltern haben geringe Erwartungen in Bezug auf akademische Ausbildung.

- Eltern, die keine Ausbildung erhalten haben

- Fehlen eines festen Wohnsitzes.

- Unzureichendes Einkommen im Haushalt.

- Schulen in großer Entfernung. Aus diesem Grund müssen Kinder mehrere Kilometer bis zum Ziel reisen. Dies wirkt sich auf die regelmäßige Teilnahme am Unterricht aus.

- Die Desertion von anderen Verwandten.

- Wenig Konversation über die Schule.

Andere Ursachen

- Lehrer. In einem ersten Aspekt haben die schlechten Arbeitsbedingungen, unter denen Lehrkräfte sich befinden, einen Einfluss auf Desertion. Es beeinflusst auch die schlechte Ausbildung und Vorbereitung von ihnen.

- Geringe Zuteilung an das Schulbudget, was die Angemessenheit von Schulmaterialien sowie die Bedingungen von Schulen und öffentlichen Einrichtungen beeinflusst.

- Gangs

- Mobbing oder Mobbing

- Geschlechterstereotypen.

- Probleme in Bezug auf Alter, kulturelle oder sozioökonomische und ethnische Ebene.

Konsequenzen

- Der Schulabbrecher wird einen großen Einfluss auf das Humankapital haben, da er soziale, wirtschaftliche und politische Prozesse in Bezug auf die Entwicklung eines Landes negativ beeinflusst.

- hohe soziale und private Kosten verursachen, weil sie dazu führen, dass weniger qualifizierte Arbeitskräfte eingestellt werden.

- Für den Staat ist es auch teuer, weil es verpflichtet ist, Sozialprogramme auszuführen und zu finanzieren.

- Diejenigen, die außerhalb des Bildungssystems sind, gehören zu arbeitslosen und sozial ausgegrenzten Gruppen. Darüber hinaus können diese Menschen zu kriminellen und gewalttätigen Gruppen gehören.

- Zunehmende soziale Ungleichheit, die zu mangelnder Integration unter den Individuen führt.

- Mangel an Bildung verhindert, dass Männer und Frauen aus der Armut ausbrechen können, weil sie nicht die geistigen oder körperlichen Fähigkeiten haben, um eine stabile und gut bezahlte Arbeit zu suchen.

- Rückgang der wirtschaftlichen Entwicklung.

Zeichen des Schulabbrechers

Obwohl die Ursachen und Konsequenzen klar sind, wird angenommen, dass es möglich ist, Schulverwesung in dem Moment zu bewältigen, in dem es möglich ist, Anzeichen dafür zu erkennen, dass dieses Phänomen ausgelöst werden könnte.

Dies ist hauptsächlich darauf zurückzuführen, dass Schulabbrecher als kumulativer Prozess von drei Schlüsselzeichen betrachtet werden:

- Fehlzeiten.

- Abweichendes Verhalten.

- Leistung

Mit Blick auf diese Elemente wird es für Lehrer, Eltern und Vertreter einfacher sein, rechtzeitig zu intervenieren.

Ausstieg in Mexiko

Die Wirtschaftskommission für Lateinamerika und die Karibik (ECLAC) wies 2002 darauf hin, dass Mexiko zu den Ländern mit den höchsten Abbrecherquoten zählt, obwohl es in den letzten Jahren drastisch zurückgegangen ist.

Einige der Merkmale, die sich manifestieren, sind die folgenden:

- Das Niveau mit dem höchsten Schulabbrecher ist die obere Mittelschule. In der Tat sind die Zahlen wie folgt verteilt: Primäre Geschenke 0,5%, Sekundäre hat 4,2%, obere Mitte hat 12,1% und höhere Bildung hat 6,8%.

- Die Hauptursachen für Schulabbrecher im Land sind frühe Schwangerschaft, Misserfolg und die Zuteilung einer ungewollten Verschiebung für Studien. Eine andere Ursache, die eng zusammenhängt, hat mit dem Mangel an Motivation zu tun und mit der Annahme, dass Studien nicht sehr nützlich sind.

- Ein weiterer relevanter Faktor ist die Zunahme der Immatrikulation von nichtobligatorischen Bildungsgängen, die sich auf die Unfähigkeit auswirkt, für die Immatrikulation und den Erwerb von Schulmaterial zu bezahlen.

- Die mangelnde Vorbereitung der Lehrer in den indigenen Sprachen bedeutet auch, dass diese Gemeinschaften nicht ausreichend lesen und schreiben können.

- Ländliche Gebiete weisen die höchste Abbrecherquote auf.

- Es wird angenommen, dass Mexiko eines der Länder ist, die den geringsten Teil des Staatshaushalts in Bildung investieren.

- Die Staaten mit mehr Schulbesuch sind Sonora und der Bundesdistrikt. Die Staaten mit der höchsten Desertion sind Michoacán und Chiapas.

- Angesichts der Tatsache, dass die Desertion hauptsächlich in der Sekundarstufe II stattfindet, wird es als notwendig erachtet, attraktivere und vielfältigere Bildungsangebote zu schaffen.

- Es gibt keine Kultur der Chancengleichheit zwischen Männern und Frauen. Daher ist dies die höchste Dropout-Rate.

Präventionsprogramme in Lateinamerika, um Schulabbrecher zu verhindern

In Lateinamerika und Mexiko gibt es eine Vielzahl von Einrichtungen, die den Schulabbruch in der Region verlangsamen wollen, um die Bildungspluralität zu gewährleisten und die Ausbildung von Personen zu fördern, die in Zukunft eine wichtige wirtschaftliche Kraft darstellen für ihre Länder.

Einige der Hauptprogramme, die initiiert wurden, sind die folgenden:

Bedingte Geldüberweisungen

Dies sind Programme, die in den 1990er Jahren in Brasilien und Mexiko begonnen haben und großen Einfluss auf den Rest der Region hatten.

Mit dieser Initiative wird angestrebt, dass sich die Kinder aus weniger wohlhabenden Familien regelmäßig einschreiben können. Das ultimative Ziel ist es, sie im Bildungssystem zu halten.

Beschleunigung des Lernens

Dieses Programm wurde zuerst in Brasilien entwickelt, obwohl es über Mexiko, Kolumbien, Argentinien und El Salvador expandierte.

Die Lernbeschleunigung richtet sich an Kinder und Jugendliche, die das dem Kurs entsprechende Alter erreicht haben, in dem sie sich fortbilden müssen. Die Idee besteht darin, durch einen beschleunigten Prozess Zugang zu diesen Materialien zu erhalten. Auf diese Weise werden sie das Niveau erreichen, auf dem sie nach dem Alter teilnehmen sollten.

Ich gebe nicht auf

Es ist eine Initiative, die in Mexiko geboren wurde und an der sowohl staatliche als auch föderale Institutionen teilnehmen. Dazu gehören auch Bildungseinrichtungen, Eltern, Lehrer, Studenten und alle Mitglieder der Gesellschaft, die sich beteiligen möchten.

Ziel des Programms ist es, die Desertion auf der High-School-Ebene zu reduzieren. Um dies zu erreichen, verwenden sie Workshops, Handbücher, Präsentationen und Pläne, um den Teilnehmern zu helfen.

Ich unterschreibe mich

Es handelt sich um einen in Costa Rica geborenen Vorschlag, der versucht, die Zeichen des Schulabbruchrisikos (Fehlzeiten, abweichendes Verhalten und Leistung) durch Aktivitäten von Makro- bis zu Mikroaktionen entsprechend den Bedürfnissen und Anforderungen der Schüler zu behandeln.

Inklusive Schulen

Einer der Gründe für den Schulabbruch liegt im Mangel an Möglichkeiten zwischen den Geschlechtern. Inklusivschulen versuchen sicherzustellen, dass sowohl Schüler als auch Schüler Teil eines Bildungsprogramms sein können, das eine qualitativ hochwertige Bildung garantiert.

Andere Initiativen

Es gibt auch flexible Bildungsprogramme, die Modelle und unkonventionelle Schulprozesse beinhalten, die Zugangsmöglichkeiten auf allen Bildungsebenen verbessern sollen.

Zwei Initiativen stechen hervor: die Schulen für Vergebung und Versöhnung und das Icaro-Projekt (Projektanreize, die auf Zugang und rechtzeitiges Halten basieren).

Referenzen

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