Was sind die Lernmodelle? Hauptmerkmale

Die Lernmodelle Es gibt fünf: das traditionelle, das behavioristische, das konstruktivistische, das Subdury-Modell und das projektive Modell. Alle reagieren auf unterschiedliche Unterrichtsbedürfnisse im Klassenzimmer.

Diese Lernmodelle ergeben sich aus Theorien, die darauf abzielen, die Bildung von Menschen auf jeder Ebene korrekt durchzuführen.

Mit dem Aufkommen von Lernplänen oder -modellen können Pädagogen verschiedene Arten von Unterricht garantieren, die an verschiedene Arten von Schülern und Wissen angepasst werden können.

Mit diesen Modellen wird versucht, den Ansatz, die Methodik und die Evaluation im Bildungsbereich korrekt abzudecken.

Die 5 wichtigsten Lernmodelle

1- Traditionelles Modell

Das älteste Lernmodell ist das traditionelle Modell. Darin war der Lehrer dafür verantwortlich, den Schüler zu formen und ihm alle informativen Inhalte beizubringen.

Der Schüler nahm alle Aussagen auf, ohne sie zu hinterfragen und auswendig zu lernen, da der Lehrer als die höchste Autorität in diesem Fach betrachtet wurde.

Es wurde von einem enzyklopädischen oder umfassenden Ansatz des Lehrers gesprochen.

Dieser Ansatz wird in gewissem Sinne als gefährlich angesehen, da die Schüler, wenn der Lehrer die Informationen verfälscht, die falschen Konzepte wiederholen und anwenden, wenn sie diese richtig einschätzen.

2- Verhaltensmodell

Aus dem traditionellen Modell wurde das Verhaltensmodell geöffnet, in dem derselbe Schüler das Wissen lernen muss, aber immer mit der Leitung oder Leitung des Professors. Diese Theorie wurde von Skinner und Plavlóv, beide Lernspezialisten, vorgestellt.

Kritiker des Verhaltensmodells behaupten, dass dieses Modell eher auf die geeignetsten oder klügsten Schüler im Klassenzimmer abzielt.

Dies hat zur Folge, dass Gruppen mit niedrigeren Koeffizienten benachteiligt sind oder Schwierigkeiten haben, Informationen zu untersuchen oder zu verstehen und zu analysieren.

3- Konstruktivistisches Modell

Das konstruktivistische Modell, das von Vygotsky, Piaget und Ausubel entwickelt wurde, zielt darauf ab, dass die Entwicklung des Schülerwissens schrittweise und vom Schüler selbst entwickelt wird.

Einige Länder, wie z. B. Großbritannien, haben beschlossen, diese Lernpraxis abzulehnen, weil sie der Ansicht sind, dass die Nachfrage nach Studenten sinkt, wenn sie angewendet wird.

4- Modell Subdury

Das Sudbury-Modell besagt, dass es ohne die Intervention eines Lehrers erlernt werden kann. Der Lehrer würde nur dann ein Berater für den Schüler werden, wenn sein Unterricht angefordert wird.

Die Entwickler dieser Methode denken, dass den Schülern Schaden zugefügt wird, indem sie sie individuell unterrichten wollen; Daher greifen sie auf Gruppenerfahrungen zurück, um Lernen zu erlangen. Diese Methode richtet sich hauptsächlich an Kinder und Jugendliche.

5- Projektives Modell

Das letzte Modell des angewandten Lernens ist das projektive Modell. Wie der Name schon sagt, versuchen Sie, von der Erstellung von Projekten zu lernen.

Diese Projekte werden vom Lehrer im Unterricht eingerichtet, um Interesse und Neugierde bei den Schülern zu spezifischen Themen zu wecken.

Das Ziel dieser Methode besteht darin, die Forschung in allen Wissensbereichen zu fördern und sicherzustellen, dass die Schlussfolgerungen der Studien in direktem Zusammenhang mit den besonderen Erfahrungen jedes Mitglieds stehen.

Referenzen

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