28 Gedanken von Simón Rodríguez Inspiradores

Ich bringe dich 28 Gedanken von Simón Rodríguez (Simón Narciso de Jesús Carreño Rodríguez) oder Samuel Robinson, wie er im Exil bekannt war.

Simón Rodríguez war eine Caracas-Bastion des befreienden Denkens. Er ist der Vater der Ideen von Unabhängigkeit und Freiheit in Amerika, da er der Meister von Simón Bolívar war; denen er eine allgemeine Bildung einflößte, die auf Ideen der Gleichheit und Unabhängigkeit für die Bürger und den Kontinent basierte.

Seine Ausbildung kommt von der Bewunderung von Autoren wie Montesquieu, Rousseau, Voltaire, Locke und Saint-Simon. Er lehnte alle Arten der monarchischen Herrschaft ab; sein intellektueller Einfluss war ausschlaggebend für die Initiierung der Unabhängigkeitskriege und die Gründung eines republikanischen und unabhängigen Kontinents.

1- Es ist kein Traum oder Delirium, sondern Philosophienoch wird der Ort, an dem das getan wird, imaginär sein, so wie der Kanzler Tomás Moro; su Utopia wird in Wirklichkeit Amerika sein.

2- Wo werden wir nach Modellen suchen?Spanisch Amerika ist OriginalOriginal müssen Ihre Institutionen und Ihre Regierung und sein Originale, um das eine und das andere zu finden.Oder wir erfinden oder wir irren.

3. Das Aneignen von sozialen Lichtern bedeutet Berichtigungeingeschulte oder schlecht geformte Ideen.durch den Umgang mit der Realitätin einer untrennbaren Konjugationdenken und handelnUnter dem Wissen der Prinzipienvon Unabhängigkeit und absoluter Verallgemeinerung.

4- Soziale Tugenden zu erwerben bedeutet zu moderierenmit Selbstliebe, in einer untrennbaren Konjugationdes Fühlens und Denkens, auf dem BodenMoral der Maxime"Denk an alle, damit alle zusammendamit alle an dich denken "dass sie gleichzeitig verfolgender Vorteil von allendie Gesellschaft und jedes Individuums.

5. Der Lehrer der Kinder muss weise, erleuchtet, philosophisch und kommunikativ sein, weil seine Aufgabe darin besteht, Männer für die Gesellschaft auszubilden.

6. Unwissenheit ist die Ursache aller Übel, die der Mensch anderen antut und tut; und das ist unvermeidlich, weil die Monicience nicht in einen Mann passt: es kann bis zu einem gewissen Grad in eine Gesellschaft passen (für die meisten und die kleinste unterscheidet sich von der anderen). Ein Mann ist nicht schuldig, weil er es ignoriert - es gibt wenig, was er wissen kann - aber er wird es tun, wenn er dafür verantwortlich ist, das zu tun, was er nicht weiß.

7. Die spanische Kolonialstufe, auferlegt ihre Kultur, ihre Religion, ihre Gesetze, gab es die Kultur der Herrschaft, der Ausbeutung der sozialen Ausgrenzung, im spanischsprachigen Amerika. 

8. In Europa vollziehen sich politisch-ökonomische Umwälzungen, sie gehen von der feudalen sozioökonomischen Phase zur Ära des Kapitalismus, der ersten Industrien, der Bildung nationaler Bourgeoisien, der Akkumulation des Kapitals, der Wissenschaft als Computer über des irdischen Lebens und der Religion als ein Computer des Geistigen.

9. Gewöhne das Kind an, ehrlich, treu, hilfsbereit, zurückhaltend, wohltätig, dankbar, beständig, großzügig, freundlich, fleißig, vorsichtig, ordentlich zu sein; Den Ruf respektieren und erfüllen, was er verspricht. Und überlasse die Fähigkeiten in deiner Verantwortung; Er wird wissen, wie man in jungen Jahren nach Lehrern sucht.

10- Der Titel des Lehrers sollte nicht gegeben werden, außer für denjenigen, der zu unterrichten versteht; das ist derjenige, der das Lernen lehrt; nicht zu dem, der befiehlt zu lernen oder zu zeigen, was zu lernen ist, noch zu demjenigen, der rät, dass er gelernt werden soll. Der Lehrer, der weiß, wie er die ersten Anweisungen geben kann, lehrt weiterhin praktisch alles, was später gelernt wird, weil er lernen lernte.

11 - Nur in der Hoffnung, Menschen über die Bildung der Menschen nachzudenken, kann man sich für die allgemeine Bildung einsetzen. Und Sie müssen dafür eintreten; Denn es ist an der Zeit, den Menschen beizubringen zu leben, gut zu machen, was sie falsch machen müssen.

12- Der Mensch ist nicht unwissend, weil er arm ist, sondern das Gegenteil.

13- zu unterrichten ist nicht zu erziehen; Noch kann Unterricht eine Entsprechung von Ausbildung sein, selbst wenn Erziehung erzogen ist.

14 - Lehre, und sie werden wissen, wer weiß; erziehen, und sie werden haben, wer auch immer tut.

15 - Bringen Sie den Kindern bei, Fragen zu stellen, damit sie fragen, was ihnen gesagt wird; Gewöhne dich daran, der Vernunft zu gehorchen, nicht Autorität wie die Begrenzte, nicht die Gewohnheit wie die Dummen.

16 - Unter Lehren verstehen wir Menschen; es ist das Verständnis zu verwenden; nicht um den Speicher zu arbeiten.

17. Niemand macht gut, was er nicht weiß; Folglich wird die Republik niemals mit unwissenden Menschen gemacht werden, egal welcher Plan angenommen wird.

18 - Die grundlegende Arbeitskraft ist die der Sklaven und Indianer, die bei der landwirtschaftlichen Arbeit, dem Bau von Festungen, Städten, Kirchen und Städten geholfen haben.

19- Ein Mann ist nicht schuldig, weil er ignoriert (wenig, was man wissen kann), aber er wird es tun, wenn er dafür verantwortlich ist, zu wissen, was er nicht weiß.

20- Die Lichter, die auf der Kunst des Lebens erworben wurden dSie schlagen vor, dass Gesellschaften ohne Könige und ohne Kongresse existieren können.

21- Es liegt an den Lehrern, den Kindern den Wert der Arbeit bewusst zu machen, damit sie den Wert der Dinge erkennen können.

22- Es gibt kein Interesse, wo das Ende der Aktion nicht unterstützt wird. Was nicht gefühlt wird, wird nicht verstanden, und was nicht verstanden wird, spielt keine Rolle. Rufen, Festhalten und Fixieren sind die drei Teile der Lehrkunst. Und nicht alle Lehrer sind in allen dreien herausragend.

23- In den amerikanischen Kolonien etabliert Spanien eine extraktive Ökonomie von Edelsteinen, Arten und Nahrungsmitteln. Es gibt eine Wirtschaft von Häfen.

24- Die Philosophen Europas, überzeugt von der Nutzlosigkeit ihrer Lehre In der alten Welt würden sie gerne in der Lage sein, zu den neuen ...

25. In Südamerika sind die Republiken gegründet, aber nicht gegründet.

26 - Wer es nicht weiß, der betrügt. Wer es nicht hat, kauft es.

27- Um die Güter der Freiheit genießen zu können, darf die Druckerpresse keine anderen Grenzen haben als die, die ihr durch die Achtung der Gesellschaft auferlegt werden.

Referenzen

1. Wir erfinden oder wir irren (2004) Simón Rodríguez. Grundlegende Bibliothek venezolanischer Autoren. Mote Avila Verleger. Venezuela
2. Denken und Handeln (2015) Simón Rodríguez. Von: aimaboffil.wordpress.com.
3. Puiggros, A (2005) Von Simón Rodríguez zu Paulo Freire: Bildung für die iberoamerikanische Integration. Editorial: Colihue-Ausgaben.