Intellectual Knowledge Merkmale, Definition von Aristoteles und Beispiele

Die intellektuelles Wissen ist das mit dem Verständnis von abstrakten Dingen, Konzepten, Theorien, Definitionen und Interpretationen von ihnen verbunden. Es ist all diese Art von Wissen, die nicht durch einen Reiz der Sinne repräsentiert werden kann, sondern durch den Menschen und seinen Verstand hervorgerufen werden muss.

Auf menschlicher Ebene kann dieses Wissen im Vergleich zu sensorischem Wissen als sekundär angesehen werden. Letzteres reflektiert erlernte Einstellungen, Atmung, Blinzeln oder Probleme, die der menschliche Geist hervorruft, ohne dass der Mensch sich dessen bewusst ist.

Intellektuelles Wissen unterscheidet sich von Information, weil das letztere greifbar ist und physische Objekte repräsentiert, der Kontext es nicht beeinflusst, es leicht geteilt werden kann und die Prozesse, denen es unterworfen ist, seine Repräsentation verändern.

Stattdessen repräsentiert Wissen das Unfassbare, was sich in den Köpfen befindet, ändert sich je nach Kontext und kann nicht einfach repliziert werden, es ist im Kopf jeder Person.

Index

• 1 Eigenschaften
  • 1.1 Es ist endlos
  • 1.2 Es ist vorteilhaft zu teilen
  • 1.3 Es ist tragbar und leicht zu komprimieren
  • 1.4 Es ist übertragbar
  • 1.5 Es ist mobil
  • 1.6 Weitere allgemeine Merkmale
• 2 Intellektuelles Wissen nach Aristoteles
  • 2.1 Klassifikationen des intellektuellen Wissens nach Aristoteles
• 3 Beispiele für intellektuelles Wissen
• 4 Referenzen

Eigenschaften

Es ist endlos

Intellektuelles Wissen kann nicht enden. Im Gegensatz zu anderen Ressourcen, die von der verfügbaren Menge betroffen sind, ist das Wissen unendlich.

Je mehr Wissen verbreitet wird, desto mehr Wissen wird generiert. Wenn es nicht fertig ist, macht es das Teilen multipliziert, ohne sich zu verlaufen.

Es ist vorteilhaft zu teilen

Der einzige Weg, Wissen zu teilen, ist der Austausch von Ideen mit anderen Menschen. Diese wiederum werden zu neuen Wissensspeichern.

Die Person, die die Information teilt, verliert sie nie; Daher ist es vorteilhaft, es zu teilen.

Es ist tragbar und einfach zu komprimieren

Wissen kann zusammengefasst werden, so dass es leichter verdaut werden kann, an wen es weitergegeben wird. Es kann in kleine Einheiten unterteilt werden, um es in Teile zu übertragen, und auf diese Weise ist es leichter zu handhaben.

Es ist übertragbar

Es kann sich von einem Ort zum anderen bewegen, und wenn die richtigen Mittel verwendet werden, kann es mit vielen Menschen gleichzeitig geteilt werden (zum Beispiel ein Vortrag in einem Auditorium).

Es ist mobil

Neigt dazu, sich zu ändern und sich in Gespräche zu schleichen. Indem sie im Verstand sind, leitet das Wissen unwillkürlich die Fakten und Worte, die Menschen machen und sagen.

Während einer Konversation geht Wissen normalerweise in die Ideen der Person über, die es besitzt. Die technische Reproduktion und die Weitergabe von Wissen verändern oft ihr Wesen; daher variiert es in der Definition.

Andere allgemeine Eigenschaften

Jedes gewonnene Wissen ist Teil des Wissens eines Menschen, seines Intellekts. Gewöhnlich verändert sich das Wissen mit der Zeit, wenn neue Informationen erhalten werden, die sie bereichern oder modifizieren.

Die Fähigkeit zur Vernunft ist es, was dem Menschen die Tatsache verleiht, Wissen erwerben zu können. Dies wird durch Erfahrungen, Erfahrungen und Gedanken erzeugt.

Deshalb ist die Tatsache, denken zu können, der Hauptgrund dafür, dass Erfahrungen als Wissen eines Menschen interpretiert werden können.

Intellektuelles Wissen nach Aristoteles

Aristoteles Erkenntnistheorie dreht sich um eine Affirmation: "Es gibt keine Art von Wissen, das nicht zuerst in den Sinnen war". Ohne die Sinne wäre intellektuelles Wissen nicht möglich. Nach dem Philosophen sind Erfahrungen die Grundlage jeder Quelle kognitiven Wissens.

Ähnlich glaubt Aristoteles, dass alle Arten von Wissen entsprechend dem erfüllten Zweck klassifiziert werden müssen.

Diese vom griechischen Philosophen vorgeschlagenen Konzepte definieren die Art und Weise, in der ein Mensch verschiedene Ideen sehen kann. Mathematik wird von Aristoteles als theoretisches Wissen betrachtet, die Schaffung von Werkzeugen wie produktives Wissen und soziale Arbeit wird als praktisches intellektuelles Wissen betrachtet.

Klassifikationen des intellektuellen Wissens nach Aristoteles

Theoretisches Wissen

Es ist eine Denkweise, die den theoretischen Aktivitäten entspricht; das heißt, es ist die Tatsache, Gedanken zu denken und darüber nachzudenken, die bereits im Kopf existieren.

Für Aristoteles ist dies die Haupttugend der menschlichen Tätigkeit. Es ist die Tatsache, Ideen auf kohärente Weise zu organisieren und sie rein zu verstehen.

Nach der aristotelischen Theorie hat ein Lehrer die Verantwortung, seinen Schülern Wissen zu vermitteln, damit sie darüber nachdenken. Diese Aktivität der Reflexion ist der Zweig des intellektuellen Wissens, den der Philosoph als theoretisch definiert hat.

Produktives Wissen

Diese Art von Wissen bezieht sich auf all das Denken, das zur Schaffung eines greifbaren Gutes führt. Aristoteles verband diesen Wissenszweig mit den Gedanken, die durch die Köpfe der Künstler und Künstler gehen.

Der Grieche definierte die Schaffung eines Werkes als etwas, das über das Mechanische hinausgeht und das sich im Denken spiegelt; Eine von einem Künstler geschaffene Figur hängt von der Fähigkeit des Künstlers ab, und nach Aristoteles wird diese Fähigkeit durch einen produktiven Gedanken definiert.

Praktisches Wissen

Das praktische Wissen von Aristoteles stellt eine Verbindung mit dem politischen und ethischen Leben dar; Es basiert auf dem Erhalt von Weisheit und Wissen.

Nach dieser Theorie ist praktisches Wissen die Fähigkeit einer Person, Theorie in Praxis umzusetzen; das heißt, die menschliche Fähigkeit, eine Idee in eine Handlung zu verwandeln, wie die Umsetzung einer Schule oder einer Universität im täglichen Leben.

Beispiele für intellektuelles Wissen

- Das Verständnis eines Begriffs wird als intellektuelles Wissen betrachtet. Die Interpretation und die Tatsache, dass sie vom sozialen Kontext beeinflusst wird, in dem die Person, die sie interpretiert, lebt, macht sie zu einem immateriellen und mobilen Konzept.

- Die Art, wie eine Person ein Konzept definiert, ist intellektuelles Wissen für dieselbe Person.

- Wenn ein Mensch zwei gegensätzliche Konzepte hat, eine gegen die andere, wird es normalerweise miteinander verglichen, um sie im Kopf einer Person zu definieren. Dieser Vergleich von Begriffen wird Urteil genannt, und diese Urteile gelten als intellektuelles Wissen.

- Die reinste Darstellung von intellektuellem Wissen ist das Konzept, das jede Person erzeugt, wenn sie mit einer neuen Erfahrung oder einer unbekannten Erfahrung konfrontiert wird. Der Prozess des Denkens, der im Verstand vorkommt, um diese Idee zu assimilieren, gibt ihr eine immaterielle Bedeutung, die zu intellektuellem Wissen wird.

Referenzen

1. Aristoteles über Wissen, Mark Smith, 1999. Genommen von infed.org
2. Logik und Theorie des Wissens, Albert Stockl, (n. D.). Genommen von nd.edu
3. Experimentelles Wissen versus intellektuelles Wissen, Russell Ransom, (n. D.). Genommen von freebooksummary.com
4. Merkmale des Wissens, (n. D.) Von skyrme.com übernommen
5. Schlüsselkonzepte im Informations- und Wissensmanagement, (n.d.) Genommen von t.ee.ee