13 Montessori-Methode Aktivitäten für Kinder von 0 bis 3 Jahren



Wir werden Ihnen einige vorstellen Aktivitäten der Montessori-Methode dass Sie von zu Hause und Kindern 0-3 Jahren anwenden können.

Möchtest du schon in jungen Jahren Fähigkeiten und Kompetenzen bei deinen Kindern entwickeln? Dies kann einen großen Unterschied machen und Sie werden es sogar schätzen.

Die Montessori-Methode hat gezeigt, dass sie bei ihren Schülern großartige Ergebnisse erzielt. Wenn Sie sie anwenden, werden Ihre Kinder Fähigkeiten erlernen, die in traditionellen Schulen nicht vermittelt werden.

Aktivitäten für Kinder von 6-12 Monaten

1. Schatzkiste

Wir sehen nicht nur, dass es in Montessori-Aktivitäten verwendet wird, sondern auch in anderen Umgebungen.

Ziele: Dass das Kind das Material, das ihn umgibt, selbst erforscht und analysiert.

Verfahren: In einen Korb oder in eine Pappschachtel müssen wir die Gegenstände legen, die wir für zweckmäßig halten. Zum Beispiel: eine Zahnbürste, Löffel, Haarbänder, Krawatten, ein kleiner Ball ...

Materialien: All das Material, das wir wollen, ist wichtig, dass wir die Box oder den Korb, den wir benutzen, nicht laden.

2. Wir ändern die Site-Objekte!

Ziele: Erkunden und analysieren Sie, dass jedes Material seine Größe hat und nicht alle an der gleichen Stelle sitzen.

Verfahren:In einem großen Tablett können wir verschiedene Materialien wie Kichererbsen oder Kastanien legen. Auch haben wir früher Löffel und Pappröhren verschiedener Größe mit einem Teil davon bedeckt, so dass sie zu kleinen Töpfen werden.

Die Kinder müssen die Kichererbsen und Kastanien von einem Ort zum anderen entweder mit Hilfe des Löffels, mit den Fingern oder wie sie wollen, übertragen. Auf diese Weise werden sie bestätigen, dass es Röhren gibt, in denen sowohl Kichererbsen als auch Kastanien passen, während sie in einem anderen nur einen von ihnen aufnehmen können.

Materialien: kleine Papierpappröhren, eine Pappe oder Papier, um einen der Teile davon abzudecken, Kichererbsen und Kastanien oder anderes Material, ein großes Tablett und Holzlöffel.

3. Sensorische Tabletts

Ziele: Erkunden und analysieren Sie die verschiedenen Texturen der Materialien in jedem Fach.

Verfahren: Verwenden Sie verschiedene Tabletts mit Materialien, die unterschiedliche Texturen zueinander haben, und schließen Sie sie an das Kind. Unsere Absicht ist es, dass Sie sie erforschen und mit ihnen spielen, indem Sie deren Inhalte sorgfältig erkunden. Sie können den gewünschten Inhalt auswählen, wichtig ist, dass die Textur unterschiedlich ist. Zum Beispiel: Mehl, Linsen, ungekochte oder gekochte Nudeln, Kichererbsen ...

Materialien: drei oder vier Tabletts und das Material, mit dem Sie sie füllen wollen, seien es Linsen, Mehl oder Nudeln.

Aktivitäten für Kinder von 12 bis 18 Monaten

4. Wir lernen Boote zu öffnen

Ziele: Das Kind arbeitet feinmotorisch und lernt, Boote zu öffnen und zu schließen.

VerfahrenIn einem Korb finden Sie verschiedene Arten von Booten in Größe und Material. Ich benutze normalerweise die Boote, die in der Küche verwendet werden, wie zum Beispiel Gewürze. Solange sie unterschiedliche Größen und Materialien haben, funktioniert alles.

Materialien: Dosen in verschiedenen Größen und Materialien, ein Korb oder eine kleine Pappschachtel.

5. Wir zeichnen

Ziele: Entwickle deine Kreativität und habe Spaß.

Verfahren: Wie Sie wissen, gibt es Fingerfarben, die essbar sind oder sogar von zu Hause aus einfach mit einem Joghurt und Lebensmittelfarbe gemacht werden können, ich überlasse das Ihrer Wahl.

Auf einem Stück Papier oder Pappe sollte das Kind malen, was er will, während er die Textur des Gemäldes und die Basis, die er zum Malen benutzt, erforscht. Diese Aktivität mag sie normalerweise besonders wegen der verschiedenen Farben, die das Gemälde hat.

Materialien: Wenn Sie sich entscheiden, Ihr Gemälde auf eine hausgemachte Art zu machen, werden Sie Joghurt und Lebensmittelfarben in verschiedenen Farben, auch Blätter und Kartons benötigen. Je größer sie sind, desto besser, wenn Sie die Aktivität mit mehreren Kindern machen möchten.

6. Stoff eingestellt

Ziele: Entwickeln Sie Ihre Fantasie und entdecken Sie, dass es verschiedene Arten von Stoffen gibt.

Verfahren: Sie wissen bereits, dass es viele Formen und Spiele gibt, um Stoffe mit Kindern zu verwenden. Da wir jedoch die Montessori-Methode anwenden, müssen wir sie ihre Vorstellungskraft entwickeln lassen und mit Stoffen spielen, wie es Ihnen am besten gefällt. Wenn Sie Neugier zeigen, können Sie einige Spiele zeigen, für die ein Taschentuch notwendig ist.

MaterialienTaschentuch in verschiedenen Farben und Formen.

Aktivitäten für Kinder von 18 bis 24 Monaten

In diesem Alter können sie bereits viele Aktivitäten für das praktische Leben machen, die ihnen neben der Förderung ihrer Unabhängigkeit helfen, gute psychomotorische Fähigkeiten zu entwickeln, zukünftiges Schreiben vorzubereiten usw. Hier sind einige Aktivitäten:

7. Wir passen Socken an

Ziele: Identifizieren Sie Socken der gleichen Farbe und Größe.

Verfahren: In einem Korb werden wir verschiedene Socken von Farben und Größen setzen. Die Idee ist, dass das Kind weiß, wie man sie anpasst und erkennt, dass dies das ist, was er tun muss und nicht etwas anderes. Damit die Aktivität auffällt, ist es ideal, dass die Socken auffällige Farben haben.

Materialien: Socken in verschiedenen Größen und Farben und Schuh- oder Korbbox.

8. Threading-Aktivitäten

Ziele: Arbeite mit dem feinen und groben Psychomotor.

Verfahren: Es gibt jedoch auch Spiele und Materialien, die in Geschäften gekauft werden können. Wir können auch andere Haushaltsgeräte verwenden, mit denen Kinder Objekte stringieren können. Diese Aktivität besteht darin, dass die Kinder Objekte in der gewünschten Reihenfolge in die Schnur legen müssen.

Materialien: Schnürsenkel oder Trainingsanzug, Knöpfe, in verschiedene Größen geschnittene Küchenpapierröhren, Plastikröhrchen mit Stiften, Stoffstücke mit einem Loch in der Mitte ... Sie können jedes Material verwenden, das Ihnen einfällt.

9. Wir erforschen unsere Umwelt

Ziele: Entdecken Sie, woraus Ihre Umgebung besteht

Verfahren: Obwohl das Beste ist, dass sie ausgehen und es für sich selbst erforschen, wenn die Zeit es erlaubt, in die Pause zu gehen. Wir können auch die Umwelt, die uns umgibt, mit Tabletts bearbeiten, die wir mit Steinen, Sand, Schlamm, Wasser und Baumblättern füllen können.

Diese Aktivität kann auch dazu dienen, zu zeigen, dass sich im Wasser schwimmende Materialien befinden und andere, die dies nicht tun, obwohl es besser wäre, statt eines solchen ein anderes Tablett zu verwenden, das tiefer und transparenter ist.

Materialien: Blätter, Steine, Sand, Schlamm, Wasser und alles, was wir benutzen wollen, ist auf dem Spielplatz.

Aktivitäten für Kinder von 24 bis 36 Monaten

10. Flüssigkeitstransfers

Ziele: Erkunden Sie das Wasser in den verschiedenen Behältern.

Verfahren: Eine Plastikvase mit Wasser und anderen wird neben verschiedenen Größen platziert. Das Kind muss spielen, um das Wasser von einem Behälter zu einem anderen zu übertragen, um zu überprüfen, dass die Wassermenge, die in einen Behälter passt, auch von anderen in verschiedenen Größen eingenommen werden kann.

Materialien: Behälter in verschiedenen Größen und eine Vase voller Wasser.

11. Imitieren Sie die Zeichnung

Ziele: Entwickeln Sie visuelle und Aufmerksamkeitsfähigkeiten.

Verfahren: Ihnen werden verschiedene Zeichnungen gezeigt, die leicht nachzuahmen sind. Kinder müssen sie mit Buntstiften und Zucker und Salz kopieren. Sie können auch ermutigt werden, sie zu ihren eigenen zu machen.

Materialien: Zeichnungen des Lehrers mit Buntstiften, Zucker und Salz; Farben, Zucker und Salz und schließlich Folios.

12. Wir klassifizieren Objekte nach Farben

Ziele: Identifizieren Sie, dass jedes Objekt eine andere Farbe hat.

Verfahren: Dem Kind werden Materialien mit verschiedenen Farben präsentiert. Radiergummis, Bleistifte, Anspitzer, Etuis, Papiere ... Alles, was wir in der Nähe oder Teil ihrer Umgebung haben. Das Kind muss die gleichfarbigen Materialien in den entsprechenden Korb legen.

Materialien: Körbe mit Farben und Materialien in verschiedenen Farben, die wir verwenden möchten.

13. Welche Kappe passt zu jedem Objekt?

Ziele: Entwickeln Sie feinmotorische Fähigkeiten und wissen Sie, welche Kappe mit welchem ​​Boot verbunden ist.

Verfahren: In eine Pappschachtel legen Sie Flaschen, Gläser und Gläser verschiedener Größen mit ihren entsprechenden Kappen, die entfernt und gemischt werden. Das Kind muss identifizieren, welche Abdeckung zu jedem von ihnen gehört und es platzieren.

Materialien: Plastikflaschen, Gläser oder andere Gegenstände mit einem Deckel, mit dem diese Tätigkeit ausgeübt werden kann.

Tipps

Wie wir bereits wissen, ist jedes Kind anders. Obwohl wir diese Aktivitäten in Stufen klassifiziert haben, bedeutet dies nicht, dass sie von allen Kindern im Allgemeinen durchgeführt werden können.

Diese Methode wird von der Tatsache bestimmt, dass das Kind derjenige ist, der die Dauer der Aktivitäten, die er ausführt, kontrollieren wird, einschließlich der Aktivitäten und seines Lernens. Der Lehrer oder der Erwachsene, mit dem er es tut, muss sich nur darum sorgen, dem Kind die richtige Umgebung zu geben, um lernen zu können, nicht zu intervenieren oder zu vermeiden, seine spontanen Bewegungen zu stoppen.

Die Aktivitäten, die wir hier erklärt haben, sollten in das richtige Umfeld gebracht und dem Kind präsentiert werden, wenn es aufmerksam wird. Dabei ist zu beachten, dass die Aufmerksamkeit in diesen Altersstufen sehr kurz ist und man ihnen zeigen muss, wie sich die Aktivität entwickelt mit unserem Beispiel.

Das Hauptziel, das diese Methode regelt, ist "Hilf mir, es selbst zu tun", so dass Kinder lernen müssen, den Sinn für Lernen und Leistung in die täglichen Aufgaben und Aktivitäten zu integrieren. Viele Aktivitäten dieser Methode sind inspiriert, die Selbstversorgung zu fördern, eine integrierte Kontrolle des Fehlers zu haben, die Sinne anzuregen und / oder die Fingermuskeln darauf vorzubereiten, den Stift zu halten.

Und Sie, welche anderen Aktivitäten der Montessori-Methode kennen Sie?