13 Vor- und Nachteile des Fernsehens bei Kindern



Wir zeigen dir welcheVor- und Nachteile des Fernsehens bei Kindern, sowie einige Richtlinien für den richtigen Gebrauch dieser Kommunikationsmittel.

Kinder verbringen viel Zeit damit, in ihrem täglichen Leben vor einem Fernseher zu sitzen. Manche tun es in Begleitung ihrer Eltern und andere wiederum allein. Diese Angewohnheit ist in den meisten Familien normalerweise sehr normal, aber wussten Sie, dass Fernsehen Ihr Kind beeinflussen kann? Wissen Sie, ob es zu Hause richtig benutzt wird?

Vielen Vätern und Müttern ist nicht bewusst, dass Fernsehen ihre Kinder sowohl negativ als auch positiv beeinflussen kann. Daher ist es wichtig, dass wir darüber informiert sind, dass sie ihren Nutzen voll ausschöpfen und die möglichen negativen Auswirkungen für das Kind vermeiden können.

Einige Fakten über Minderjährige und Fernsehen

Die Jugendlichen und Kinder der meisten Länder verbringen viel Zeit vor einem Fernsehgerät, während sie ihren Aktivitäten nur wenig widmen. Die zweite Aktivität, der sie mehr Stunden widmen, ist zu schlafen, und sie verbringen sogar mehr Stunden beim Fernsehen als in der Schule (Alltable, Fernández und Herranz, 2000).

Die Kinder sehen nicht nur die Programme der Kinder, die im Fernsehen existieren, sondern auch andere, die sich zu Zeiten entwickeln, die keine Kinder sind. Nach dem in del Valle (2006) zitierten AAVV (2001) verbringen 40% der Minderjährigen zwei Stunden am Tag vor dem Computer, während 18% jeden Tag bis zu vier Stunden sehen.

Andere Studien wie die in COMFER (2004) zitierte in Del Valle (2006), die sowohl auf der Sozialpyramide als auch auf der Wirtschaftspyramide basiert, weisen darauf hin, dass sie nicht nur zwei Stunden täglich, sondern drei sind.

Laut dieser Studie sehen nur 23% der Kinder zwei Stunden am Tag fern, während 47% mehr als zwei Stunden und weniger als vier Stunden sehen. Auf der anderen Seite sitzen 23% mehr als vier Stunden vor diesem Gerät und weniger als acht jeden Tag, während 7% es mehr als acht Stunden am Tag sehen.

Aber was können diese Zahlen sein? Laut den in CIS (2002) vorgestellten Daten kaufen 40% der Eltern ihren Kindern schon in jungen Jahren einen Fernseher. Die Leichtigkeit, die Kinder beim Fernsehen sehen, ist vielleicht, dass sie ihr eigenes in ihrem Zimmer haben, das bedeutet, dass sie es benutzen können, wann immer sie möchten, ohne jemanden um Erlaubnis fragen zu müssen, und deshalb tun sie es nicht kann kontrollieren, was er sieht oder wann.

Vor- und Nachteile des Fernsehens bei Kindern

Auf der Grundlage der Daten, die wir vorher aufgedeckt haben, ist es daher zweifellos die folgende Frage: Beeinflusst das Fernsehen unsere Kinder? und wenn ja, wie kann es in ihnen widerhallen?

Vorteile des Fernsehens bei Kindern

Das Fernsehsystem bietet uns eine Vielzahl von Möglichkeiten, die von der Gesellschaft genutzt werden können und sollen. Als nächstes werden wir einige der Vorteile des Fernsehens bei Kindern sehen:

  1. Es ist ein Mittel der Sozialisation. Fernsehen kann als Mittel der Sozialisierung betrachtet werden, da es soziale Ungleichheiten kompensieren kann. Es ist auch ein Übermittler von Normen, Werten und Konzepten, der es zum dritten Sozialisierenden hinter der Familie und der Schule macht, da es Kindern Verhaltensmodelle bietet (García, 2003).
  2. Fungiert als Quelle der Unterhaltung und des Lernens. Es gibt viele Bildungsprogramme für Kinder, entweder formale oder nicht-formale Bildung wie: Dora the Explorer, Das Haus von Mickey Mouse, Pepa Pig, Caillou ... Es gibt auch Kanäle speziell für Kinder wie ClanTV, BabyTV und andere gewidmet. Das heißt, es gibt endlose Programme, die uns helfen können, unsere Kinder zu unterhalten, während sie Spaß haben und lernen.
  3. Reporterfunktion. Das Fernsehen ermöglicht es den Menschen, sich zu einem bestimmten Thema zu äußern, so dass unsere Kinder auf subtile Weise dank des Fernsehens lernen können. Das heißt, sie kann die Bildung von Überzeugungen, Sprachen und Konzepten einer Person beeinflussen. Dies sind die Werkzeuge, mit denen wir normalerweise die Welt um uns herum interpretieren.
  4. Entwickle positive Werte. In Anbetracht seiner Programmgestaltung für Minderjährige ist das Fernsehen auch in der Lage, positive Werte in ihnen zu entwickeln, wie Freundschaft, Solidarität, Arbeit, Anstrengung ... Daher kann es als ein Bildungsmedium betrachtet werden, das die Persönlichkeit des Kindes mitgestaltet ( del Valle, 2006).
  5. Ermöglicht Kindern, sich zu entspannen. Dank Fernsehserien oder Programmen für Kinder kann es manchmal einfach sein, sie zu entspannen, da einige Lieder enthalten, die sie beruhigen oder sogar erlauben, abgelenkt zu werden und still zu sitzen.
  6. Es bietet eine Zeit der Vereinigung in der Familie. Es kann in der Regel eingestellt werden, in einer Zeit fernzusehen, in der alle Familienmitglieder können, damit Sie kontrollieren können, was unser Kind sieht, das macht die Bande der Vereinigung und Kommunikation im Busen Familie

Nachteile des Fernsehens bei Kindern

Aber nicht alles, was das Fernsehen betrifft, wirkt sich positiv auf unsere Kinder aus, denn wie Sie wissen werden, wenn sie nicht richtig ausgebildet werden, kann es ihnen schaden. Hier sind einige Nachteile der Nutzung von Fernsehen bei Kindern:

  1. Missbrauch des Fernsehens. Nach den Informationen, die wir im ersten Abschnitt vorgestellt haben, gibt es viele Kinder, die viele Stunden vor dem Fernseher verbringen, entweder in Gegenwart ihrer Eltern oder allein. Dies kann ihre Entwicklung beeinflussen und Suchtgefühle hervorrufen, die im Fernsehen Tele-Sucht genannt wird.
  2. Zunahme der Gewalt. Im Fernsehen gibt es nicht nur Bildungsprogramme oder Kindersender, die ausschließlich Minderjährigen vorbehalten sind. Es gibt eine Vielzahl von Kanälen, Programmen und Filmen, die unter anderem gewalttätig sind oder einen hohen Grad an Aggressivität aufweisen. Minderjährige sehen Programme nicht nur nach ihrem Alter, sie sehen auch diese Art von Inhalten, die nicht sehr empfohlen werden und dies kann ihr Verhalten beeinflussen.
  3. Übertragung von negativen Werten für Kinder. Zuvor haben wir aufgedeckt, dass Fernsehen eine Quelle des Lernens für Minderjährige ist, jedoch nicht immer, dass Training, das sendet, angemessen ist. Dies kann den Kindern Werte vermitteln wie: Machismo, Egoismus, die mit wenig Aufwand bekommen, was sie wollen, oder sogar als Verhaltensmuster Personen oder Charaktere nehmen, die für ihr Alter nicht empfohlen sind.
  4. Kinderprogramme nicht empfohlen. Einige Kinderprogramme bestehen auch aus gewalttätigen und sexistischen Szenen, die Minderjährige schädigen oder negativ beeinflussen können. Daher müssen wir wissen, welche Programme existieren und welche Inhalte unsere Kinder sehen.
  5. Es kann zu Aufmerksamkeitsproblemen führen. Kinder laufen Gefahr, Veränderungen in der Pflegeentwicklung sowie Verzögerungen aufgrund einer langen Fernsehdauer zu entwickeln (del Valle, 2006). Daher ist es wichtig, dass sie einen täglichen Zeitplan haben, der die Zeit kontrolliert, die sie beim Fernsehen verbringen.
  6. Eine längere Exposition kann Ihr Studium beeinträchtigen. Als Eltern müssen wir die Zeit kontrollieren, die unsere Kinder vor dem Fernseher verbringen, da sie ihre schulische Leistung negativ beeinflussen kann (Rio et al., 2003). Es ist sehr üblich für Kinder, viele Stunden ohne Aufsicht zu verbringen und zu vergessen, dass sie Hausaufgaben machen müssen, oder sich nicht richtig ausruhen, weil sie spät ins Bett gehen, Programme gucken.
  7. Es kann zu physischen Problemen führen. Aufgrund der tollen Zeit, die wir vor dem Fernseher verbringen, können wir körperliche Probleme darstellen. Laut der Studie von Gómez Alonso (2002) zeigten 17,8% der Kinder, die normalerweise aktive Fernsehzuschauer sind, eine deutlich höhere Wirbelsäulenabweichung als Kinder, die nicht die Gewohnheit haben, so viel Fernsehen zu sehen. Dies liegt an dem sesshaften Leben, das Minderjährige wegen des Fernsehens haben können.

Was können wir tun, um die richtige Nutzung des Fernsehens zu Hause zu fördern?

Hier sind einige Empfehlungen, die Sie zu Hause befolgen können, um die richtige Nutzung des Fernsehens zu verbessern:

  • Als Eltern ist es wichtig, dass wir informiert sind und das Angebot von Programmen kennen, die für unsere Kinder existieren und auf diese Weise wissen, welches für ihr Alter am besten empfohlen wird.
  • Fernsehen mit unseren Kindern ist eine gute Aktivität, um verschiedene Programme, die Sie sehen, zu nutzen, und so können Sie eine Vorstellung davon bekommen, ob es angemessen ist oder nicht. Diese Aktion kann Ihnen auch helfen, eine gute Zeit mit ihm zu haben und seinen Fernsehgeschmack zu kennen.
  • Wir müssen die Zeit, die sie vor dem Fernsehen verbringen, sowohl täglich als auch wöchentlich einschränken, da übermäßiger Gebrauch sie sowohl körperlich als auch mental negativ beeinflussen kann, wie wir oben erläutert haben.
  • Sie müssen den Fernseher ausschalten, wenn Sie essen und / oder lernen. Wenn wir mit dem Fernsehen essen, werden wir die Familienkommunikation nicht bevorzugen. Wir werden unserem Sohn auch nicht erlauben, angemessen zu lernen, wenn er im Hintergrund Fernsehen hört (Muñoz, 2004).
  • Sehen Sie sich keine Programme an, die für das Kind zu Hause nicht geeignet sind. Wann immer es möglich ist, ist es wichtig, zu verhindern, dass Minderjährige Programme ansehen, die nicht ihrem Alter entsprechen. Wir müssen uns daran erinnern, dass das Fernsehen negative Werte und Modelle unangemessenen Verhaltens übermittelt, die das Kind internalisieren kann.
  • Benutzen Sie das Fernsehen nicht, um das Kind zu unterhalten, während wir beschäftigt sind. Manchmal ist es sehr üblich, den Fernseher zu benutzen, um das Kind abzulenken, während wir andere Dinge tun. Es ist sehr wichtig, dass wir das nicht tun und uns daran gewöhnen, es mit ihm zu sehen.
  • Erwecken Interesse an Bildungsprogrammen. Unsere Kinder werden die Programme sehen, die wir sehen, also müssen wir sie motivieren, Bildungsprogramme zu sehen oder angemessene Werte für ihr Alter zu lehren.
  • Den Unterschied zwischen dem, was Realität ist oder nicht, zu erklären, ist eine gute Möglichkeit, dem Kind bewusst zu machen, dass nicht alles, was er auf dem Bildschirm sieht, wahr ist. Dadurch wird das Kind erkennen, dass im wirklichen Leben und im Unterschied zum Fiktiven alle Handlungen Konsequenzen haben (Silva, 2002).
  • Schließlich ist es ratsam, dass wir mit unseren Kindern über die Werbung diskutieren, die sie im Fernsehen sehen, damit sie die Übertreibungen, die existieren, und die angemessenen Werte identifizieren oder nicht vermitteln können (Muñoz, 2004).

Schlussfolgerungen

Wie können wir in unserem täglichen Leben feststellen, dass das Fernsehen die Kommunikationsmittel ist, die Minderjährigen im häuslichen Umfeld und damit der Gesellschaft im Allgemeinen am zugänglichsten sind? Daher sollte es zusammen mit den neuen Technologien betrachtet werden, die heute als einer der wichtigsten Akteure, die das Leben von Kindern beeinflussen, entwickelt wurden.

Wir dürfen nicht vergessen, dass dies sowohl negative als auch positive Auswirkungen auf Kinder haben kann, dh diese Kommunikationsmittel haben Vor- und Nachteile bei Kindern.

Bei vielen Gelegenheiten ist es jedoch möglich, dass wir nicht die Nachteile erkennen, die mit der Verwendung dieses Mediums oder den Auswirkungen auf die körperliche und geistige Entwicklung unserer Kinder verbunden sind.

Als Eltern müssen wir uns dieser Informationen bewusst sein, um unsere Kinder zu einer guten Nutzung des Fernsehens zu erziehen, und sie können durch die vielen Vorteile bereichert werden, die durch das Erstellen oder Folgen von beispielsweise einfachen Richtlinien zu Hause entstehen.

Referenzen

  1. Alltable, B.C., Fernandez, E.Q., & Herranz, J.L. (2000). Fernsehen und Kinder: Ist das Fernsehen für all die ihm zugeschriebenen Übel verantwortlich?Grundversorgung, 25(3), 142-147.
  2. Silva, L. (2002). Die Leser entscheiden. OT: Es ist kein Qualitätsfernsehen. Revista Die Wochenzeitung. Nr. 785, 8
  3. Álvarez, A., del Río, M. & del Río Pereda, P. (2003). Der Pygmalion-Effekt im Fernsehen: Vorgeschlagene Richtlinien zum Einfluss des Fernsehens in der Kindheit.Digitales Netzwerk: Zeitschrift für Informationstechnologien und Bildungskommunikation, (4), 17.
  4. aus dem López-Tal, Á. (2006). Die Minderjährigen vor dem Fernseher: eine ausstehende Reflexion.Bildung, 15(28), 83-103.
  5. Formosoa, C. G., Pomaresb, S. R., Pereirasc, A. G., und Silvad, M. C. (2008). Konsum von Medien in einer Kinder- und Jugendpopulation.Pädiatrisches Primärpflege-Magazin, 10(38), 53-67.
  6. Fuenzalida Fernández, V. (2008). Veränderungen in der Beziehung von Kindern mit dem Fernsehen.
  7. Fuenzalida, V. (2006). Kinder und Fernsehen.Chasqui Lateinamerikanische Zeitschrift der Kommunikation, (93), 40-45.
  8. Gomez Alonso, M.T., Izquierdo Macon, E., von Paz Fernández, J.A., und González Fernández, M. (2002). Einfluss der sitzenden Lebensweise auf die Wirbelsäulenabweichungen der Schulbevölkerung von León.
  9. Muñoz, S. A. (2004). Der Einfluss des neuen Fernsehens auf die Emotionen und die Bildung von Kindern.Internationales Journal der Psychologie, 5(02).