Anna Freud Biographie und Arbeit

Anna Freud (Wien, 3. Dezember 1895 - London, 9. Oktober 1982) war eine österreichische Psychoanalytikerin, die ihre Forschung auf Kinderpsychologie konzentrierte.

Sie war die jüngste Tochter von Sigmund Freud und Martha Bernays, die einzigen Tochter des Vaters der Psychoanalyse, das in seinen Fußstapfen treten. Er wurde am 3. Dezember 1895 in Wien, Österreich geboren und starb am 9. Oktober 1982, als er 86 Jahre alt war.

Anna widmete ihr ganzes Leben dem Studium der Kinderpsychologie, um zu versuchen zu verstehen, was in den Köpfen der Kinder war.

Vielleicht war ihre Spezialisierung beeinflusst von ihrer eigenen Lebensgeschichte, da der Psychoanalytiker keine sehr glückliche Kindheit hatte. Seit ihrer Kindheit war es schwierig für sie, in die Welt und sogar in ihre eigene Familie zu passen.

Die ersten Jahre von Anna Freuds Leben

Sie war die sechste und letzte Tochter des Freud-Paares. Als er geboren wurde, war seine Mutter körperlich und geistig bereits erschöpft.

Dies führte dazu, dass seine Fürsorge einer katholischen Gouvernante namens Josefine Cihlarz anvertraut wurde, mit der sie immer vereint war. Diese Tatsache markierte für immer das Leben des Mädchens, das in ihrer Familie keine Unterstützung sehen konnte, sondern eher Fremde.

Zu all dem hatte die Psychoanalytikerin nie eine enge Beziehung zu ihrer Mutter. Und die Spannung, die er mit ihr empfand, erstreckte sich auch auf seine Brüder, besonders auf seine Schwester Sophie, die die Favoritin seiner Mutter war.

Anscheinend war Sophie die schönste Tochter des Paares. Diese Situation und Marthas ausgeprägte Vorliebe für sie veranlasste Anna, die Mängel ihrer intellektuellen Entwicklung auszugleichen.

Die Beziehung zu seinem Vater war anders. Etwas, was sowohl an ihrer Gruppenarbeit als auch an der einzigen seiner Töchter erkennbar ist, die in der Welt der Psychoanalyse folgten.

Freud benutzte für seine Tochter verschiedene Spitznamen. Annerl verwendet zu nennen, aber auch ‚schwarzen Teufel‘ der Spitzname wegen des unberechenbare und exzentrischer Charakter in der Familie und soziales Umfeld zeigte. Manchmal nannte er sie auch Anna Antigone. In diesem Fall bezog er sich auf die Tochter des Ödipus, der ihn am Ende seiner Tage führt.

Trotz interner Konflikte mit ihrer Familie wuchs Anna in einer bürgerlichen und komfortablen Umgebung auf. Als Tochter von Sigmund Freud war das nicht weniger zu erwarten. Die junge Frau erhielt eine gute Ausbildung und schon früh lernte sie mehrere Sprachen, darunter Englisch, Hebräisch, Deutsch, Französisch und Italienisch.

Im Jahr 1912 absolvierte Anna die Sekundarschule im Lyceum Cottage in Wien. Nach ihrem Abschluss schickten ihre Eltern sie nach Meran, das damals zu Österreich gehörte, um sich zu erholen.

Anscheinend hatte das Mädchen einige Beschwerden, die durch ihre Phasen der Depression und Anorexie verursacht worden sein könnten.

Gerade zu dieser Zeit heiratete er seine Schwester Sophie, nahm aber nicht an der Zeremonie teil, weil sein Vater ihn verhinderte. Der Grund war seine Gesundheit.

Aufgrund dieser Situation fühlte sie sich jedoch von ihrer Familie vertrieben. Das Ergebnis war eine weitere Verschlechterung seiner Stimmung und seines Selbstwertgefühls.

Die Anfänge seiner Karriere

Anna wurde mit der Arbeit seines Vaters beteiligt, seit er 14 Jahre alt war, als von dem berühmten Ausschuss der sieben Ringe frequentiert, bestehend aus Sigmund Freud, Sandor Ferenczi, Hans Sachs, Otto Rank, Karl Abraham, Max Eitingon und Ernest Jones. Obwohl sie nicht außerhalb des Studienbereichs ihres Vaters war, studierte sie Pädagogik und wurde Lehrerin.

Er widmete sich dem Unterricht im Lyceum Cottage in den Jahren 1914 und 1920, in der Zeit des Ersten Weltkriegs. In diesem Jahr verließ er den Unterricht, weil er an Tuberkulose erkrankte.

Im selben Jahr erlitt die Familie Freud den Tod von Sophie, die Opfer einer Epidemie wurde. Wie ihr Vater versuchte Anna, mit dem Verlust fertig zu werden, indem sie sich der Arbeit widmete, die sie in der Welt der Psychoanalyse sichern würde.

Zu wissen, das Interesse seiner Tochter für ihre Feldarbeit, begann Freud Anna zu analysieren von 1918 bis 1922. Die Sitzungen sechs Mal pro Woche statt.

Bevor sie mit ihrem Vater begann, hatte der Psychoanalytiker bereits einige Texte über Freuds Theorien gelesen. Es war seine Anziehungskraft auf dieses wissenschaftliche Gebiet, die Anna dazu brachte, ihre Karriere in der Psychoanalyse zu beginnen.

Es ist jedoch nicht möglich, die Tatsache zu entwirren, dass Freuds Analyse seiner Tochter eine viel engere Verbindung zwischen ihnen geschaffen hat.

Es wird gesagt, dass der berühmte Psychoanalytiker eine narzisstische Liebe zu seiner Tochter fühlt, eine Theorie, die sein Leben von seinem potenziellen Freier stärken würde. Der Österreicher befürchtete, dass ein anderer Mann sie von ihm wegnehmen könnte und dass dies auch sein Interesse am Lernen reduzieren würde.

Ihre institutionelle Arbeit

1922 trat er der Psychoanalytischen Gesellschaft von Wien bei. Dort präsentierte er eine erste Arbeit namens Geister und Tagträume eines geschlagenen Kindes. Als Ergebnis seiner späteren Untersuchungen auf diesem Gebiet, im Jahre 1927 seine Arbeit mit dem Titel Die psychoanalytische Behandlung von Kindern.

1923 Freud, die bereits mit Krebs diagnostiziert worden war, entschied ich Anna nicht nach Berlin zu ziehen mit seinem Vater zu bleiben. Es war eine Zeit, in der sie gerade wegen Freuds Sorge in verschiedene Konflikte mit ihrer Mutter verwickelt war.

Zu dieser Zeit besuchte Anna die Besuche des Psychiatriedienstes am Universitätsklinikum Wien. Diese Erfahrung brachte sie dazu, die Analyse mit ihrem Vater fortzusetzen.

Er nahm auch die Veröffentlichung seiner Werke, Gesammelte Schriften, die im Jahr 1924 abgeschlossen Im selben Jahr wurde er an die Stelle von Otto Rank im Ausschuss nehmen gewählt und im folgenden Jahr, 1925, wird er als Direktor des neu eröffneten Psychoanalytic Institute ernannt von Wien.

Nach und nach übernahm Anna institutionelle Aufgaben, die sie zu einem der großen Vertreter der Wiener Orthodoxie machten. Zu dieser Zeit begann Anna auch, die Bildung des Kinderseminar zu fördern.

Dies war ein Forschungsseminar zur Psychoanalyse in der Pädagogik. Es war sowohl für Psychoanalytiker als auch für Erzieher und Sozialarbeiter gedacht.

Im Jahr 1925 Anna traf auch Dorothy Burlingham, eine Frau, die ihr liebster Freund und mit wem werden würde, wie viele sagen, hielt er eine Beziehung.

Dorothy hatte vier Kinder und mit ihnen gelang es der Psychoanalytikerin irgendwie, ihren Wunsch zu verwirklichen, eine Mutter zu sein. Alle Kinder litten unter einer Art psychischer Störung, manche ernster als andere. So diente Anna nicht nur als zweite Mutter, sondern auch als Analytikerin und Lehrerin.

Angetrieben von ihnen und arbeiten mit anderen Fachleuten in der Wiener Psychoanalytischen Instituts, Psychoanalytiker schuf einige Rehabilitationszentren und Kindergärten. Er gründete auch die erste Schule für besondere Kinder, die auf der Grundlage psychoanalytischer Prinzipien geleitet wurde, die von Eva Rosenfeld geleitet wurde.

Im Jahr 1927 wurde Anna Freud Sekretärin der International Psychoanalytic Association (IPA). In diesen Jahren begann sich zu sehen, wer Melanie Klein als Hauptverderberin sein würde.

Im Jahr 1934, während Sigmund Freud seinen ersten Entwurf von Moses und die monotheistische Religion, Begann Anna den Ich und die AbwehrmechanismenWas wäre seine am meisten anerkannte Arbeit?

1935 wurde der Jackson Kindergarten in Wien eingeweiht, eine Institution, die von der Amerikanerin Edith Jackson gesponsert wurde. Das Projekt wurde von Anna geleitet und war für Kinder unter zwei Jahren gedacht.

Ziel war es, die frühen Stadien des Lebens des Kindes durch direkte Beobachtung zu untersuchen. Als Voraussetzung für das Studium müssen die Familien der Kinder mittellos sein.

In jenen Jahren begann der Nationalsozialismus zu expandieren. Zwei Jahre zuvor, 1933, war das antisemitische Gesetz verkündet worden. Damit begann die Abwanderung von deutschen und österreichischen Psychoanalytikern, aber es war nicht, bis die Invasion von Hitler Truppen nach Wien im Jahr 1938 die Familie Freud die Stadt verlassen.

Zusammen mit anderen Freunden, darunter Dorothy Burlingham, zogen die Freuds nach London, England. Dort angekommen, widmete sich Anna ausschließlich der Pflege ihres 1939 verstorbenen Vaters.

Nach dem Tod Sigmund Freuds widmete sich Anna noch mehr der Arbeit. Im Verlauf des Zweiten Weltkrieges, und zwar zwischen 1940 und 1942 organisierte er ein Welcome Center für obdachlose Kinder, die von ihren Heimatort und waren Flüchtlinge evakuiert worden waren.

Der Name der Baumschule war Hampstead War Nursery, die in der Hampstead Clinic in London betrieben wurde. Neben dem Schutz der Kinder vor der Katastrophe des Krieges erhielten sie auch psychologische Aufmerksamkeit, damit sie der Welt gegenübertreten konnten.

Nach dem Krieg ging die Arbeit mit den Kindern weiter. Und dank all dieser Beobachtungen und Untersuchungen veröffentlichte der Psychoanalytiker später verschiedene Studien zur Kinderpsychoanalyse.

Ab 1963 begann Anna, ihre Arbeit in der Hampstead Clinic zu delegieren. Und 1976 verließ er schließlich das Klinikmanagement. Davor hatte er sich der Reise mit Dorothy gewidmet.

Er lehrte an der Law School der Yale University und erhielt Ehrendoktorate an den Universitäten von Wien, Harvard, Columbia und Frankfurt. Er widmete sich auch der Widerlegung und Diskreditierung post-Freudscher Theoretiker und nicht autorisierter Biographen.

Nach Dorothys Tod im Jahr 1979 wurde Anna sehr deprimiert. Für 1982 erlitt er einen Schlaganfall, der sowohl seine motorischen Fähigkeiten als auch seine Rede beeinflusste. Schließlich starb er am 9. Oktober desselben Jahres, während er schlief.

Ihre Beiträge zur Kinderpsychologie

Seine ersten Theorien über die Analyse von Kindern wurden in einem Werk mit dem Titel Einführung in die Technik der Psychoanalyse von Kindern. In dieser Arbeit widmete sich Anna Freud der Kritik von Melanie Kleins Theorien.

Während seiner Karriere als Psychoanalytiker widmete er sich der Erweiterung und Vervollkommnung der Ideen und Theorien seines Vaters. Aber im Gegensatz dazu arbeitete er nicht mit Erwachsenen, sondern passte sie an die Kinder- und Jugendpsychologie an.

Anna Freuds Interessen waren praktischer als theoretische. Um mit Kindern zu arbeiten, war es notwendig, eine andere Technik zu erstellen. Anders als Erwachsene machen Eltern im Leben von Kindern einen großen Teil ihres Lebens aus, und das ist etwas, was Therapeuten nicht an sich reißen können.

Annas Idee war es, eine Art Autorität für den Patienten zu werden, aber nicht als ein Vater oder als ein anderes Kind, sondern als ein vorsichtiger Erwachsener.

Die Arbeit des Psychoanalytikers hob eines der Probleme hervor, denen sich die Analyse von Kindern stellen musste. Ihre symbolischen Fähigkeiten sind nicht auf dem gleichen Entwicklungsniveau wie Erwachsene, daher haben sie Probleme, ihre Emotionen zu verbalisieren.

Der Vorteil ist in diesem Fall, dass ihre Probleme näher an der Oberfläche liegen und es ihnen ermöglicht, sich ohne jegliche Symbolik auf direktere Weise auszudrücken.

Der wichtigste Beitrag von Anna Freud war jedoch der, den sie in ihrem Buch machte Das Selbst und die Abwehrmechanismen im Jahr 1936. In dieser Arbeit präsentierte der Autor eine ziemlich klare Beschreibung der Funktionsweise von Abwehrmechanismen. Dort legt er die Grundlagen der Ich-Psychologie.

Dieses Postulat basiert auf der Fähigkeit des Ichs, sich zu entscheiden, sowie sich seiner physischen und intrapersonalen Umgebung zu stellen. Wie gesagt, das It attackiert ständig das Selbst. Diese neue Psychologie versuchte also, den Zustand der Angst oder der Spannung des Subjekts zu reduzieren, so dass er sein eigenes Leben meistern konnte.

Anna konzentrierte sich auf die Kindheit, weil sie glaubte, dass sie die Grundlage kognitiver, behavioraler und emotionaler Entwicklung beinhaltete.

Also dachte ich, dass, wenn ich in der Lage wäre, eine Art von Konflikt zu korrigieren, bevor das Kind die Reifephase erreicht hat, Probleme in den folgenden Entwicklungsstadien vermieden werden könnten.

Referenzen

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