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Erik Erikson Biographie und Theorie der psychosozialen Entwicklung
Erik Homberger Erikson war ein deutscher Psychoanalytiker, der für seine Beiträge zur Entwicklungspsychologie und insbesondere zur Formulierung der Theorie der psychosozialen Entwicklung und ihrer 8 Stadien anerkannt wurde. Er wurde am 15. Juni 1902 in Frankfurt am Main geboren und starb am 12. Mai 1994 in Massachusetts, USA.
Erikson wuchs nicht mit seinem leiblichen Vater auf, da sich seine Eltern vor seiner Geburt getrennt haben. Sein Vater war dänischer Herkunft und seine Mutter, Karla Abrahamsen, war ebenfalls eine junge dänische Jüdin. Sie hat Erikson alleine großgezogen, bis sie drei Jahre alt war. Dann heiratete er Theodor Homburger, einen jüdischen Arzt-Kinderarzt.
Die Familie zog nach Karlsruhe, in Süddeutschland. Laut Erikson selbst in einem Aufsatz genannt Autobiographische Notizen zu Identitätskrisen, seine Eltern versteckten ihn während seiner Kindheit, dass seine Mutter zuvor geheiratet hatte und dass er auch der Sohn eines Mannes war, der ihn vor seiner Geburt verließ.
Nach dem Abitur beschloss Erik, ein Künstler zu werden. Er studierte Kunst und lebte zeitweise als junger Rebell in Europa. Schließlich entschied er im Alter von 25 Jahren, sich niederzulassen und einen Kurs für sein Leben zu beginnen.
Er wurde Professor an einer experimentellen Schule für amerikanische Studenten, dank der Empfehlung eines Freundes. So begann eine neue Phase in seinem Leben, die ihn zu dem führte, was sein Gewerbe für den Rest seiner Existenz sein würde.
Die Anfänge von Eriksons Psychologie
Erikson erhielt die Position als Lehrer in dieser experimentellen Schule. Dieser Ort wurde von Dorothy Burlingham geführt, ebenfalls eine Freundin von Anna Freud. Der junge Künstler war nicht allein mit Kunst. Neben einem Lehrer setzte er sein Studium fort und erlangte so ein Zertifikat in Montessori-Pädagogik.
Dank der Hilfe von Anna Freud studierte Erikson am Wiener Psychoanalytischen Institut. Dort spezialisierte er sich auf Kinder-Psychoanalyse.
Seine Nähe zu Anna Freud brachte ihn mit der Psychoanalyse in Kontakt und deshalb entschied er sich, Psychoanalytiker zu werden. In der Tat, seine didaktische Analyse, eine Behandlung, die Psychoanalytiker durchlaufen müssen, um Therapeuten zu werden, wurde mit Anna Freud selbst gemacht.
All dies führte dazu, dass er in den exklusiven Kreis der Schüler Sigmund Freuds aufgenommen wurde. Es war während dieser Zeit, dass Erikson einen kanadischen Tanzlehrer, Joan Serson, traf, mit dem er heiratete und später drei Kinder hatte.
Nach der Ankunft der Nazis in Wien flohen Erikson und seine Frau aus der Stadt. Zunächst ließen sie sich kurze Zeit in Kopenhagen nieder und gingen 1933 nach Boston (USA). Dort lehrte der Psychoanalytiker an den renommiertesten Universitäten Nordamerikas: Harvard, Yale und Berkeley.
In der School of Medicine der Harvard University erhielt sie ihre erste Stelle der Arbeit, wo sie eine private Konsultation hatte, um die Psychoanalyse von Kindern zu praktizieren. Bis dahin war Erikson mit renommierten Psychologen wie Kurt Lewin und Henry Murray, sowie mit Anthropologen wie Margaret Mead, Ruth Benedict und Gregory Bateson verbunden.
Nach seiner Arbeit in Harvard arbeitete der Psychoanalytiker an der Yale University, eine Periode, die er widmete, um an dem Einfluss zu arbeiten, den Kultur und Gesellschaft auf die Entwicklung des Kindes hatten. Um zu seinen Schlussfolgerungen zu gelangen, führte Erikson Studien mit Gruppen indianischer Kinder durch.
Auf diese Weise gelang es ihm, die Theorien zu formulieren, die es ihm ermöglichen würden, eine Beziehung zwischen dem Wachstum der Persönlichkeit und den sozialen und familiären Werten zu markieren.
Zwischen den Jahren 1939 und 1951 arbeitete er an der University of California in Berkeley und San Francisco. 1939 erhielt Erikson die amerikanische Staatsbürgerschaft und entschied sich aus irgendeinem Grund, seinen Nachnamen von Homburger nach Erikson zu ändern.
1950 schrieb er sein erstes großes Werk mit dem Titel Kindheit und Gesellschaft (Kindheit und Gesellschaft). Dieses Buch enthielt die Artikel, die er seinen Studien der nordamerikanischen Stämme und Analysen der Máximo Gorki und Adolf Hitler gewidmet hatte. Es beinhaltete auch eine Diskussion der amerikanischen Persönlichkeit und Argumentationsgrundlagen dessen, was seine Version der Freudschen Theorie sein würde.
Und obwohl Erikson Freuds Postulaten nahe stand, stimmte er in einigen Aspekten nicht mit dem Vater der Psychoanalyse überein. Erikson war mit der Relevanz, die Freud der sexuellen Entwicklung gab, nicht einverstanden, um die evolutionäre Entwicklung des Individuums zu erklären. Erikson dachte, dass es das Individuum war, das im Laufe der Jahre sein Bewusstsein durch soziale Interaktion entwickelte.
Aber diese Frage des Einflusses der Kultur auf die Persönlichkeit, die zu seiner berühmten Theorie der psychosozialen Entwicklung führte, blieb nicht nur in diesem Buch. Es war ein Postulat, das ständig in anderen Werken des Psychoanalytikers wiederholt wurde. Unter ihnen Die Wahrheit von Gandhi, ein Buch, für das er zwei große Auszeichnungen erhielt: den Pulitzer-Preis und den National Book Prize.
Die Theorie der psychosozialen Entwicklung von Erikson
Die bekannteste Theorie von Erik Erikson war die Theorie der Entwicklung der Persönlichkeit oder Theorie der psychosozialen Entwicklung. Der Spezialist konzentrierte sich auf die Integration der klinischen Psychoanalyse mit der Kulturanthropologie, um den Aspekten der evolutionären Entwicklung neue Nuancen zu verleihen.Mit diesem psychoanalytischen Modell versuchte Erikson, die Entwicklung der Persönlichkeit in der Kindheit und im Erwachsenenalter, aber aus einer sozialen Perspektive zu beschreiben.
Eriksons Perspektive berücksichtigt sowohl die psychologischen als auch die sozialen Aspekte des Individuums und verknüpft das Verhalten jeder Person nach ihrem Alter. Anders als Freud, der sich auf das Studium des Unbewussten und des Es konzentrierte, gründete Erikson seine Theorie auf der Psychologie des Selbst.
Die Theorie der psychosozialen Entwicklung von Erikson entwickelte sich aus einer Neuinterpretation der von Freud begründeten psychosexuellen Stadien. In ihnen betonte der Psychoanalytiker soziale Aspekte. In dieser Theorie steigerte Erikson das Verständnis von, Ich 'und ließ es wie eine vitale und positive Kraft aussehen, vor allem aber intensiv. Ausgehend von den Phasen von Freuds psychosexueller Entwicklung machte er die sozialen und psychologischen Aspekte explizit und integriert.
Ebenso erweiterte er das Konzept der Persönlichkeitsentwicklung und erweiterte es auf den vollständigen Kreislauf des Lebens. Das heißt, er berücksichtigte die Entwicklung von der Kindheit bis ins hohe Alter. Und schließlich erforschte er die Auswirkungen von Kultur, Gesellschaft und Geschichte auf die Entwicklung der Persönlichkeit des Individuums.
Die Theorie der psychosozialen Entwicklung ist auch eine Theorie der Kompetenz. Erikson behauptet, dass der Einzelne in jeder Lebensphase eine Reihe spezifischer Kompetenzen entwickelt.
Dies bedeutet, dass sie sich zum Beispiel für das emotionale Wachstum von Kindern in einer bestimmten Reihenfolge entwickeln müssen. Das grundlegende ist in diesem Fall die Sozialisierung, da sie auf diese Weise ihre eigene Identität auf gesunde Weise entwickeln können.
Nach Eriksons Theorie, wenn Menschen die Kompetenzen erwerben, die ihnen in jedem der Stadien entsprechen, wenn sie sie verlassen, wird die Person ein Gefühl der Dominanz fühlen. Diese Empfindung wurde vom Psychoanalytiker als Ich-Kraft bezeichnet.
Dank dem Erwerb dieser Kompetenz wird das Gefühl der Suffizienz, das der Einzelne erfährt, ihm helfen, die Herausforderungen zu meistern, denen er sich in der nächsten Phase stellen muss.
Ein weiterer Aspekt, der Eriksons Theorie kennzeichnet, sind die Konflikte, die jede Phase des Lebens kennzeichnen. Nach Ansicht des Experten ermöglichen diese Konflikte die Entwicklung des Individuums. Und wenn die betreffende Person sie löst, wächst sie auf psychologische Weise. Es wurde viel gesagt, dass Menschen in Schwierigkeiten aufwachsen, und das ist Teil dessen, was die Theorie vorschlägt. Der Mensch ist in der Lage, sein Wachstumspotential zu finden, indem er die Konflikte löst, die ihn in jeder Phase betreffen.
Erikson klassifizierte die Entwicklung des Selbst in acht Stufen. In jedem von ihnen ist es notwendig, bestimmte Aufgaben zu lösen, um zur nächsten Stufe überzugehen. Diese Stadien von Erikson werden mit dem "sozialen Umfeld" artikuliert, das Einfluss auf die Lösung jeder einzelnen Aufgabe der Individuen hat.
Die 8 psychosozialen Stadien nach Erikson
1- Vertrauen gegen Misstrauen
Es ist ein Stadium, das vom Moment der Geburt bis zu 18 Monaten gegeben ist. Dieses Stadium hängt von der Beziehung ab, die mit den Bezugspersonen, speziell mit der Mutter, hergestellt wird. In dieser Phase beginnen Babys, Vertrauen in andere zu entwickeln. Und von der gesunden Entwicklung dieser Verbindung hängt Ihr zukünftiges Vertrauensverhältnis ab.
Wenn sich das Vertrauen erfolgreich entwickelt, gewinnt das Individuum Vertrauen und Sicherheit in der Welt um sich herum. Aber wenn dieser Prozess nicht erfolgreich abgeschlossen wird, kann die Person eine Unfähigkeit zu vertrauen und ein Gefühl der Angst entwickeln, das sie unsicher und emotional unzufrieden machen lässt.
2- Autonomie gegenüber Scham und Zweifel
Diese Etappe dauert 18 Monate bis 3 Jahre. In diesem Stadium beginnt die kognitive und muskuläre Entwicklung des Kindes. Es ist der Moment, wenn sie anfangen unabhängig zu werden, weg von der Mutter gehen oder Spielzeug, Kleidung oder Essen wählen. Wenn unabhängiges Verhalten unterstützt wird, werden Kinder selbstbewusster und selbstbewusster.
Auf der anderen Seite ist dies auch das Stadium, in dem sie anfangen, die Muskeln zu trainieren und zu kontrollieren, die mit den Eliminierungen des Körpers verbunden sind. Dieses Lernen kann dazu führen, dass sie sich schämen oder zweifeln. Wenn ihnen nicht die Möglichkeit gegeben wird, sich selbst zu bestätigen, könnten sie sehr abhängig von anderen werden und sogar das Selbstwertgefühl verlieren.
3- Initiative gegen Fehler
Es ist eine Bühne, die 3 bis 5 Jahre dauert. Es ist, wenn das Kind beginnt, sich körperlich und intellektuell zu entwickeln. Und es ist der Moment, in dem sie beginnen, Aktivitäten zu planen, Spiele zu erfinden und mit anderen Kindern zu interagieren. Es ist wichtig, dass Kinder die Möglichkeit haben, dieses Gefühl der Initiative zu entwickeln, und dass sie sich sicher fühlen können, Entscheidungen zu treffen oder andere zu leiten.
Andernfalls könnten sie frustriert sein und das Ergebnis wäre die Entwicklung eines Schuldgefühls. Wenn sie negative Antworten von ihren Eltern bekommen, werden sie sich für die Leute ärgern, werden nicht die Fähigkeit zur Initiative entwickeln und werden immer Anhänger sein, aber nicht Führer.
4- Mühelosigkeit vs. Minderwertigkeit
Dieses Stadium tritt zwischen 6 und 7 Jahren bis ungefähr 12 Jahren auf. Dies ist, wenn Kinder die Vorschule Bühne beginnen und sie beginnen sich für die Funktionsweise der Dinge interessiert zu fühlen.Es ist auch die Zeit, in der sie versuchen, selbst viele Aktivitäten durchzuführen. Ihre Bemühungen, bestimmte Dinge zu tun, müssen zu Hause oder in der Schule gefördert werden.
Wenn ihre Handlungen nicht positiv berücksichtigt werden, können Kinder ein Gefühl der Unsicherheit entwickeln. Ihre Fehler sollten niemals negativ hervorgehoben werden, ganz zu schweigen von Vergleichen zwischen ihnen und anderen Kindern. Dies wird dazu führen, dass sie sich vor anderen unsicher fühlen.
5- Identitätssuche vs Identitätsdiffusion
Dieses Stadium tritt in der Adoleszenz auf. Es ist der Moment, in dem sie sich fragen, wer sie sind. Dies ist, wenn die wahre Unabhängigkeit beginnt. Es ist der Moment, wenn sie mehr Zeit mit ihren Freunden verbringen wollen und wenn sie anfangen, über die Zukunft nachzudenken.
Dann findet die Suche nach Identität statt. In diesem Prozess werden sie sich oft verwirrt fühlen, weil sie sich in einer Phase der Selbstfindung befinden. Und wenn sie herausfinden, wer sie sind und was sie mögen, werden sie es der Welt zeigen wollen.
6- Intimität versus Isolation
Es ist ein Stadium, das ungefähr 20 bis 40 Jahre dauert. In diesem Lebensabschnitt verändert sich die Art, sich mit anderen Menschen zu befassen. Die Person beginnt, daran interessiert zu sein, dass ihre intimsten Beziehungen eine gegenseitige Verpflichtung auf der Grundlage von Vertrauen haben.
Wenn diese Art von Intimität nicht berücksichtigt wird, besteht das Risiko einer sozialen Isolation und einer Einsamkeit, die zu Depressionen führen kann.
7- Generativität gegen Stagnation
Es tritt zwischen 40 und 60 Jahren auf. Dies ist der Moment, in dem die Menschen ihrer Familie Zeit widmen und in dem auch ein Gleichgewicht zwischen produktivem Sein und Stagnation gesucht wird.
Produktivität ist mit der Zukunft verbunden, mit dem Gefühl, für andere nützlich und notwendig zu sein. Sonst ist es Stagnation. In dieser Phase fragen sich die Menschen oft selbst, was sie verwenden. Sie fühlen sich vielleicht festgefahren, ohne Lebenszweck.
8- Integrität gegen Verzweiflung
Es entwickelt sich von 60 Jahren bis zum Tod. Es kommt im Alter vor, wenn das Individuum nicht mehr produktiv sein kann wie früher. Es ist ein Stadium, in dem sich die Lebensweise radikal durch die Veränderungen verändert, die Körper und Geist durchmachen. Die Umgebung wird ebenfalls verändert. Freunde und Familie sterben und man muss sich Duellen stellen.