Was ist die Abgrenzung des Themas in der Wissenschaft?

Die Abgrenzung des Subjekts in der Wissenschaft ist der erste Fall in der Entwicklung einer Untersuchung. Dies hilft, die Schritte zu bestimmen, auf denen die Argumentationslinie der Untersuchung folgen wird, ihren Umfang zu spezifizieren und ihre Grenzen zu begrenzen.

Dies ermöglicht, dass die durchgeführte Untersuchung präzise und konkret ist, wobei weite und verwirrende Themen vermieden werden, die aufgrund ihrer Ausdehnung schwierig zu untersuchen sind. Es ist notwendig, eine gute Abgrenzung des Subjekts vorzunehmen, um zu sehen, ob seine Entwicklung lebensfähig ist.

Ideen kommen aus Tausenden von Quellen, seien es Erfahrungen, Materialien, Theorien, Entdeckungen usw. Um eine profitable Untersuchung zu ermöglichen, ist es notwendig, die Grenzen zu begrenzen und das Problem klar zu definieren.

Die anfängliche Abgrenzung wird nicht immer beibehalten, manchmal können während der Untersuchung Argumente und Schlussfolgerungen entstehen, die uns dazu bringen, unsere Grundidee und das zu behandelnde Thema zu erweitern oder einzuschränken.

Indem wir Grenzen setzen, definieren wir auch, welche Art von Forschung wir durchführen, ob sie beschreibend oder experimentell ist. Dies ermöglicht uns auch eine allgemeine Vorstellung von dem Ansatz und dem Ergebnis, das wir erhalten können.

Es gibt Studien, die zeigen, dass mehr als 80% der gescheiterten Untersuchungen auf die mangelnde Begrenzung des Themas zurückzuführen sind. Wir müssen genau wissen, welches Thema wir untersuchen wollen und in welchem ​​Umfang wir die Untersuchung durchführen sollen.

Obwohl die Begrenzung übertrieben erscheint, müssen wir uns vor Augen halten, dass sich im Laufe der Untersuchung Verzweigungen ergeben können, die unser Suchfeld erweitern und Bedeutung und Wert verleihen.

Probleme, um die Abgrenzung des Themas zu definieren

Wenn wir eine Untersuchung durchführen wollen und wir das Thema abgrenzen müssen, können wir uns diese Fragen stellen.

Was möchte ich untersuchen?

Dies muss ein Schlüsselwort oder eine Variable sein, das Hauptthema unseres Themas, und das wird uns erlauben, eine Untersuchung zu entwickeln.

In Bezug auf was?

Es muss das Hauptmerkmal sein, mit dem wir das Thema verbinden, das wir untersuchen wollen.

Wen werde ich untersuchen?

Dies muss die Einheit der Analyse sein, die Idee des zu behandelnden Subjekts, die Menschen, Tiere oder Dinge, die wir in unsere Forschung einbeziehen werden.

Welche Eigenschaften sollten sie für diejenigen haben, die ich untersuchen werde?

Innerhalb unserer Forschung müssen wir die Eigenschaften einschließen, die wir untersuchen müssen, oder wenn wir eine Kontrollgruppe brauchen oder sogar, die gegenteilige Studie, um unsere Hypothese zu beweisen.

Wann werde ich recherchieren?

Es ist nicht nur notwendig, das Thema abzugrenzen, sondern auch die Zeit, die wir dafür benötigen.

Wo werde ich recherchieren?

Nicht nur den geografischen Ort, an dem wir unsere Forschung betreiben werden, sondern auch, wenn wir Einrichtungen wie Labore, ein konkretes Ökosystem usw. brauchen.

Grenzen für die Forschung

Wir müssen die Art der Studie, die wir durchführen werden, klären, um einen Überblick über die Validität und die Ergebnisse zu bekommen, die wir erhalten können. Die Studie kann historischer, deskriptiver oder experimenteller Art sein

Wir brauchen eine Liste der zu analysierenden Variablen und der Hypothesen, die wir verwenden oder untermauern wollen. Markieren Sie die Ziele, die wir erreichen wollen, und stellen Sie die Variablen, die wir haben, den Zielen gegenüber, die sich aus unserer Forschung ergeben.

Durch eine Liste von Elementen, die wir für unsere Forschung benötigen, können wir sie aufbereiten. Diese Elemente können auf der Ebene der Methode, der Ressourcen oder anderer Faktoren liegen. Wir müssen die notwendigen Elemente kennen und wissen, ob wir sie erhalten können.

Eine wissenschaftliche Untersuchung kann nicht durchgeführt werden, wenn die notwendigen Elemente nicht in unserer Reichweite sind, weil sie nicht existieren oder weil sie zu teuer sind.

Die Gewinnung dieser Elemente bringt uns auch zu einem wichtigen Teil unserer Forschung: der Entwicklung eines Budgets. Wir müssen wissen, ob die Mittel, die wir haben, uns erlauben, unsere Forschung zu realisieren. Jedes Mal gibt es mehr Fälle von Studien, die nicht abgeschlossen sind, weil sie keine ausreichende Finanzierung haben.

Eine weitere Sache, die wir für die Elemente, die wir für unsere Forschung benötigen, im Auge behalten müssen, ist die Bereitstellung von bibliografischem Material. Für viele Untersuchungen wird ein spezifisches Material benötigt, das, obwohl es existiert, für uns schwierig zu finden ist und es uns daran hindert, die Forschung in der festgelegten Zeit durchzuführen.

Ebenso sollten wir uns nicht nur auf die zu untersuchenden Teile konzentrieren, sondern auch auf die Entwicklung der Schlussfolgerung. Wir müssen wissen, welches die Zielgruppe unserer Forschung ist, um zu bestimmen, welche Art von Sprache wir verwenden müssen.

Wenn wir zum Beispiel für die Öffentlichkeit forschen, werden wir versuchen, eine neutrale Sprache ohne die Verwendung einer spezifischen wissenschaftlichen Terminologie zu bewahren.

Und schließlich, unsere größte Grenze für die Untersuchung muss eine Chronologie mit der Zeit sein, die wir jedem Teil des Projektes widmen werden, um die Lebensfähigkeit davon zu bevorzugen.

Grundlagen der Abgrenzung des Subjekts

Die meisten wissenschaftlichen Untersuchungen, die durchgeführt werden, haben ein klares Ziel zur Lösung eines Problems. Das Problem ist nicht isoliert, sondern es fließt in mehrere Variablen und ist Teil eines viel größeren Satzes.

Für eine Untersuchung ist das Problem der Ausgangspunkt. Aber um zum letzten Punkt zu kommen, müssen wir die theoretischen und empirischen Aspekte identifizieren, die dazwischen liegen

Damit Forschung erfolgreich sein kann, müssen wir die theoretischen Grenzen des Problems durch seine Konzeptualisierung aufzeigen, dh die Ideen und Konzepte des Problems, das wir untersuchen, aufdecken.

Die zeitlichen Grenzen dienen auch dazu, uns abzugrenzen, wenn sich das Problem, das wir analysieren, im Laufe der Zeit ändert oder wenn es im Gegenteil über die Zeit konstant bleibt.

In gleicher Weise erlaubt uns die geografische Abgrenzung zu analysieren, ob die Variablen der analysierten Region inhärent sind oder ob sie im Gegenteil auf das gesamte Gebiet übertragen werden können.

Um die Studienpopulation zu berücksichtigen, müssen wir die grundlegenden Anforderungen und Merkmale definieren, die wir für unsere Forschung benötigen. Wir müssen das Problem in sein sozioökonomisches, politisches, historisches und ökologisches Umfeld einordnen.

Referenzen

1. AGAR, Jon; SMITH, Crosbie (Hrsg.). Platz machen für die Wissenschaft: Territoriale Themen in der Gestaltung von Wissen. Springer, 2016
2. FAHRER, Felix. "Platz machen: Territoriale Themen in der Geschichte der Wissenschaft", eine Konferenz der British Society for the History of Science, gehalten an der Universität von Kent, Canterbury, 28.-30. März 1994. Ecumene, 1994, vol. 1, Nr. 4, p. 386-390.
3. XUE-MEI, D. E. N. G. Notwendigkeit Thema verlegt oder erweitert werden?. Journal of Sichuan College of Education, 2008, vol. 5, p. 032.
4. MERTON, Robert K. Die Soziologie der Wissenschaft: Theoretische und empirische Untersuchungen. Universität von Chicago Presse, 1973.
5. BAENA, Guillermina, Forschungsinstrumente. Mexiko, 1986.
6. DIETERICH STEFFAN, Heinz.Neuer Ratgeber für wissenschaftliche Forschung. Civil Association Universität der Wissenschaften, Redaktionsfonds, 2008.
7. BRAZ, ADELINO; FRANKREICH, BOTSCHAFT. Forschungsmethodik 1999