Was war die Concepción de Bolívar für Bildung?

Die Konzeption von Simón Bolívar zu Bildung Es spiegelte sich immer in seinen Schriften, Briefen, Botschaften und allgemein in allen Aktivitäten wider, die er während der Befreiung mehrerer Länder des amerikanischen Kontinents durchführte.

Bolívar hat sich immer für das Thema Bildung interessiert. Nach seinem sozialen Denken sollte Bildung so sein, dass sie immer im Dienst der Menschen stand.

Auf diese Weise entwarf er die obligatorische Unterweisung in Handwerksberufen wie Maurerhandwerk, Tischlerei und Schmiedekunst, immer auf der Suche nach der Ausbildung der Ureinwohner.

Bolivar dachte, dass die Konsolidierung freier Nationen nur erreicht werden könne, wenn man die Mentalität untergeordneter Kolonien durch Bildung überwinde.

Bolivar bekräftigte diesbezüglich: "Die Nationen marschieren auf das Ende ihrer Größe zu, mit dem gleichen Schritt, in dem Bildung stattfindet".

Einige der Werke, die Bolivar in den von ihm befreiten Ländern schuf, waren die Grundlage verschiedener Bildungseinrichtungen mit Lehrpersonal und Finanzierung. Unter diesen ist die Universität von Trujillo, die am 10. Mai 1824 in Peru gegründet wurde.

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Die Bedeutung der Bildung für Bolívar

Als intellektuell und aufgeklärt sah Bolívar Bildung als notwendigen Schritt für die Bildung von Bürgern beim Aufbau von Demokratien.

Mit dem Gedanken, dass Bildung zwangsläufig an alle Bürger gerichtet sein muss und sich nicht nur auf die herrschenden Eliten konzentriert, hat Bolivar die Grundbildung stark gefördert.

Neben der Demokratie war Bolívar überzeugt, dass andere wichtige Eigenschaften einer Nation ohne angemessene Bildung nicht gut funktionieren könnten.

Er argumentierte, dass weder Gerechtigkeit noch die Ausübung irgendeiner öffentlichen Macht noch die Ausübung der Staatsbürgerschaft ohne Bildung und Wissen auskommen könne.

Bolivar sah auch in der Bildung eine befreiende Quelle der Verwüstungen der Ignoranz, die er in seinem berühmten Satz denunzierte: "ein ignorantes Volk ist ein Instrument seiner eigenen Zerstörung".

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Einflüsse auf die Konzeption von Bolivars Ausbildung

Bolívars Vorstellungen von Bildung waren das Ergebnis seiner Sorge um die Schicksale der Völker Amerikas und der vielfältigen Einflüsse seiner formellen Bildung, einschließlich der Schriften von Rousseau und den Menschenrechten.

Die Lehren ihrer Lehrer Simón Rodríguez und Andrés Bello beeinflussten auch die Bildung der pädagogischen Konzeption von Bolívar.

Andere Einflüsse von Bolívar in diesem Aspekt waren die Werke von Alejandro von Humboldt, Montesquieu und Voltaire unter vielen anderen.

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Die Kammer der Bildung

Während des Angostura-Kongresses von 1919 schlug Bolívar die Schaffung einer "moralischen Macht" vor, die in zwei Kammern aufgeteilt ist.

Die zweite dieser Kameras wäre der Bildung gewidmet. Die Bildungskammer, so Bolivar, würde für "die körperliche und moralische Erziehung von Kindern von der Geburt bis zum Alter von zwölf Jahren" verantwortlich sein.

Der Vorschlag von Bolivar über die Zuschüsse der Erziehungskammer bestand aus 13 Artikeln.

In diesen Artikeln wurde sehr allgemein festgestellt, dass die Zuschüsse der Kammer zur Förderung, Organisation und Regulierung des offiziellen Bildungssystems bestimmt sind.

Referenzen

1. BOLÍVAR UND DIE BEFREIUNG VON AMERIKA Autor (en): Concepción Caro García Quelle: Investigación Económica, Bd. 42, Nr. 166 (Oktober-Dezember 1983), pp. 343-361.
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