Ludogramm-Funktion, Methodik und Ergebnisse

A ludogramm Es ist ein Instrument, das dazu dient, die Rollen, die jeder Teilnehmer oder Spieler im Laufe eines Spiels oder Matches einnimmt, grafisch darzustellen.

Es wird verwendet, um strategisches Verhalten zu studieren, und seine Anwendung wird normalerweise während der Entwicklung eines Spiels durchgeführt, in dem irgendein Objekt unter den Teilnehmern zirkuliert, wie zum Beispiel ein Ball.

Das Ludogramm basiert auf der Beobachtung einer Person, die die Rolle eines Beobachters übernimmt, und zählt für eine gewisse Zeit, wie oft ein Spieler oder Teilnehmer das Objekt erhalten, gesendet oder getroffen hat.

Es wird normalerweise während der Entwicklung eines Spiels mit einem Ball oder mit einem Objekt, das zirkuliert oder rollt, wie im Fußball angewendet; wo der Beobachter in einer bestimmten Zeitperiode zählen muss, wie oft jeder Spieler oder Teilnehmer den Ball erhält und schlägt und wie viele Einträge er macht.

Zu den häufigsten Ballspielen, bei denen das Ludogramm üblicherweise angewendet wird, gehören: Fußball, "der Verbrannte", "gewinnt Boden", der Indianer, der Badminton und andere Spiele von Gericht und Kooperation.

Index

• 1 Für was ist ein Ludogramm?
• 2 Methodik
• 3 Interpretation der Ergebnisse
• 4 Das Ludogramm als Lehrmittel

Wofür ist ein Ludogramm?

Grundsätzlich hat das Ludogram zwei Funktionen:

• beobachte und studiere die strategischen Bewegungen.
• Zählen Sie, wie oft ein Teilnehmer das Objekt oder den Ball berührt.

Das Ludogramm erlaubt es uns, zu verstehen und zu verstehen, wie die Spieler an einem bestimmten Spiel teilnehmen. Es stellt die Aspekte des Spiels graphisch dar und kennt die motorischen Fähigkeiten jedes Teilnehmers (Partner und Gegner) und trifft Entscheidungen nach den Eigenschaften und Anforderungen jeder Situation.

Daher ist das Ludogramm ein sehr nützliches Werkzeug, um die Rollen zu analysieren, die von den verschiedenen Teilnehmern eines Spiels angenommen werden, um eine Vorstellung davon zu bekommen, was mit dem Spieler passiert ist, und um die Strategien von passendes Spiel.

Es ist ein wertvolles Instrument, um die Motorstrategie eines Spielers zu studieren und hilft, zusammen mit anderen Elementen, die affektiven und relationalen Aspekte eines Spielers zu verstehen.

Sie kennen zum Beispiel ihre Tendenz, aggressive oder egozentrische Subrollen oder ihre Tendenz zur Kooperation anzunehmen, ebenso wie ihre Chancen, von einem Unterzweig zum anderen zu wechseln.

Methodik

Das Ludogramm muss aus einer Spieldynamik gemacht werden, bei der eine ganze Gruppe gleichzeitig an einem Objekt teilnimmt, bei dem es sich um einen Ball handeln kann.

Eine Person, die der Lehrer sein kann, übt die Rolle des Beobachters aus, der vorzugsweise durch technologische Unterstützung (z. B. einen Videorekorder) die Bewegungen jedes Teilnehmers aufnimmt.

Dies ist die Häufigkeit, mit der jeder Teilnehmer teilnimmt, wann und von wem er den Ball erhält und an wen er ihn weitergibt.

Der Lehrer zeichnet, während sich die Aktivität entfaltet, in einem Kontrollblatt die Teil- und Gesamtaktionen jedes Schülers auf, gemessen in Anzahl der Bewegungen, Pässe, Ballübertragungen usw.

Interpretation der Ergebnisse

Sobald das Spiel beendet ist und die Informationen gesammelt wurden, ist es Zeit, die gesammelten Daten sowohl quantitativ als auch qualitativ zu analysieren.

In einer ersten Analyse wird das Ludogramm uns sagen, welche Mitglieder eine größere Anzahl von Einträgen gemacht haben, den Ball öfter in ihrem Besitz hatten, es an bestimmte Spieler gesendet haben usw.

Unter den wichtigsten Daten wird es auf der individuellen Ebene geschätzt werden, welche der Spieler die Aktionen konzentrieren, welche mehr darauf abzielen, Pässe an andere Spieler zu vergeben und wie die Annotationen, Pässe und Empfänge auf Gruppenebene verteilt werden.

Sobald diese Informationen berücksichtigt sind, ist es ratsam, in der Analyse voranzukommen, indem gefragt wird, wie die Dynamik der Interaktion so erleichtert und / oder verbessert werden kann, dass alle Mitglieder am Spiel teilnehmen können.

Untersuchen Sie auch, welche Änderungen eingeführt werden sollten, um die Interaktion von allen zu verbessern und ein partizipativeres Spiel oder ein effizienteres Spiel zu erreichen, je nach dem, was die Gruppe darstellt.

Darüber hinaus hilft das Ludogramm, die Merkmale zu identifizieren, die die beste Leistung der Gruppe in der Aktivität begünstigen, im Hinblick auf eine taktische und strategische Aktion des Teams und eine relevante Analyse der Schwächen und Stärken der Gruppe.

Das Ludogramm als Lehrmittel

Das Lehrplan ist ein effektives Werkzeug für Lehrer und Pädagogen, um Aspekte im Zusammenhang mit Sozialisation und persönlichen Interaktionen innerhalb einer Gruppe zu kennen und Daten von großer Bedeutung auf dem Bildungsniveau zu sammeln.

Zum Beispiel ermöglicht es dem Lehrer zu wissen, wie die Interaktionen innerhalb der Gruppe entwickelt werden, um die Gruppierungskriterien zu verfeinern, die Funktionen zu erleichtern und den Protagonismus bestimmter Schüler zu regulieren (entweder den Protagonismus zu verstärken oder zu reduzieren).

Durch die Ludograma kann der Lehrer im Voraus einige soziologische Merkmale seiner Gruppe kennenlernen und einige Besonderheiten herausfinden, die das Spiel und seine Entwicklung bestimmen.

Zusätzlich zu den motorbezogenen Informationen gibt dieses Tool auch Richtlinien für die Interaktion innerhalb der Gruppe vor und welche Mitglieder haben die höchste Bewertung von ihren Kollegen, die glauben, dass ihre Intervention zum Sieg des Teams beiträgt, Führungsrollen ausübt oder sie werden von der Gruppe unter anderen interessanten Daten abgelehnt.

Aus diesem Grund zeigt das Ludogram wichtige Aspekte für das sinnvolle Lernen von Sportspielen auf, indem es die Strategie basierend auf Rollen und Subrollen organisiert.

Das Ludogramm bietet dem Lehrer ein sehr nützliches Werkzeug für seine lehrreiche Arbeit, wobei er die Gruppe aus einer Einstellungsperspektive betrachtet.

Die Bewertung der Einstellung anhand des Ludogramms ermöglicht es, Gruppen nach dem Grad der Ausführung zu unterscheiden und sie in Abhängigkeit von den sozialen Beziehungen, die zwischen ihnen bestehen, zu verteilen, die Vielfalt zu berücksichtigen und die Ausbildung an die Besonderheiten und Interessen jedes Schülers anzupassen.

Auf der Gruppenebene ist das Ludogramm auch ein sehr wichtiges Werkzeug, da es durch seine Analyse der Gruppe hilft, das Spiel zu studieren und zu modifizieren, so dass jeder Spieler seine eigene motorische Leistung, die Funktion jedes Teammitglieds und die Leistung des Teams als Ganzes.

Referenzen

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