Soziokritisches Paradigma in der Forschungsgeschichte, Merkmale, Beispiele

Diesoziokritisches Paradigma in der Forschung Es ist eines der vier Hauptmodelle der Forschung, zusammen mit dem positivistischen Paradigma, der historischen Hermeneutik und dem Quanten. Insbesondere das soziokritische Paradigma entstand als Reaktion auf den Positivisten und förderte individuelles Handeln und Nachdenken.

Das Hauptziel des sociocritic Paradigma ist die Vision von der Vergangenheit in eine rationale und objektive Art und Weise, so dass sie alle einschränkenden Ideen erhalten diese überwinden kann. Es wurde hauptsächlich von der sogenannten Frankfurter Schule gefördert, deren Hauptvertreter unter anderem Theodor Adorno und Max Horkheimer waren.

Die Schöpfer dieses Denkmodells wollten besser verstehen, wie die Gesellschaft das Verhalten von Individuen beeinflusst, um Veränderungen in unserer Lebensweise zu bewirken. Er versuchte auch, den Menschen zu verstehen, ohne in Reduktionismus und Konformität zu fallen, wie der positivistische Ansatz.

Index

• 1 Geschichte des sozialkritischen Paradigmas
  • 1.1 Ursprüngliche marxistische Grundlage
• 2 Hauptmerkmale
  • 2.1 Vision von Kultur als Ursache von Ungleichheiten
  • 2.2 Relativismus
  • 2.3 Kritik der westlichen Zivilisation
• 3 Beispiele für Anwendungen des soziokritischen Paradigmas
  • 3.1 In Umweltbildungsstudien
  • 3.2 In der wissenschaftlichen Ausbildung
  • 3.3 In der Medizin
• 4 Referenzen

Geschichte des sozialkritischen Paradigmas

Das sociocritic Paradigma, das auch als kritische Theorie bekannt ist, ist eine Schule des Denkens, die durch die Anwendung der Entdeckungen der Sozialwissenschaften auf die Analyse von Kultur und Gesellschaft große Bedeutung verleiht. Auf diese Weise war die Intention der Strömung, die Menschen von den Umständen zu befreien, in denen sie lebten.

Das erste Mal, dass die kritische Theorie entstand, war mit der Frankfurter Schule, einer neo-marxistische Philosophie, die in den 30er Jahren in Deutschland erschien Basierend auf Ideen von Marx und Freud glaubte die sociocritic Paradigma, dass Ideologien das Haupthindernis waren menschliche Befreiung.

Die Hauptvertreter der Frankfurter Schule waren Theodor Adorno, Herbert Marcuse, Erich Fromm und Marx Horkheimer. Seine Ideen sind, obwohl sie von der breiten Öffentlichkeit nicht allgemein bekannt sind, übertragen worden und haben eine relative Bedeutung im Bereich der Sozialwissenschaften.

Obwohl sie sich zunächst als eine Strömung des Marxismus und Kommunismus herauskristallisierte, erkannte die kritische Theorie bald die Bedeutung ihrer Ideen sowohl in der Forschung als auch in der Kommunikation mit der Gesellschaft.

Aufgrund der Überzeugung, dass alles von der Gesellschaft bestimmt wird, in der sie stattfindet, haben kritische Forscher in den 60er und 70er Jahren entschieden, dass es nicht möglich ist, die Realität objektiv zu kennen.

Deshalb haben sie ein qualitatives Forschungssystem eingeführt, das mehr darauf beruht, jede Situation tiefer zu verstehen als auf der Suche nach Mustern und Systemen von Ursache und Wirkung.

Der einflussreichste Denker der kritischen Theorie ist seit dieser Zeit Jürgen Habermas, der Ideen wie die Subjektivität der Kommunikation verteidigt. Er hat auch das Konzept der "rekonstruktiven Wissenschaft" eingeführt, einen Versuch, die Subjektivität der Sozialwissenschaften mit der Objektivität der Reinen zu vermischen.

Erste marxistische Grundlage

Die Ideen der Gründer der Frankfurter Schule, der ersten Befürworter der Kritischen Theorie, basierten grundsätzlich auf dem Marxismus. Wegen ihrer Ablehnung kapitalistischer Ideen in der Gesellschaft, aber auch der klassischen kommunistischen Systeme versuchten diese Denker, eine Alternative zu beiden zu finden.

Eine andere seiner Hauptideen war die Ablehnung von Positivismus, Materialismus und Determinismus, philosophische Strömungen, die zu der Zeit mehr akzeptiert wurden. Zu diesem Zweck versuchten sie, zu mehr klassischen Denksystemen zurückzukehren, etwa zu Kants kritischer Philosophie oder zu Hegels deutschem Idealismus.

Hauptmerkmale

Vision von Kultur als Ursache von Ungleichheiten

Basierend auf marxistischen Theorien glaubten die Denker der Frankfurter Schule, dass alle Ungleichheiten zwischen den Menschen durch die Gesellschaft erklärt werden müssten, in der sie lebten, und nicht durch individuelle Unterschiede.

Dies stand im Gegensatz zu einigen der psychologischen Strömungen, die damals herrschten, wie die Theorien der Intelligenz oder der Persönlichkeit.

Aufgrund dieser Überzeugung, dass Kultur ist das, was schafft Ungleichheiten, Anhänger sociocritic Paradigma glaubte, es sei notwendig, den gesellschaftlichen Diskurs für absolute Gleichheit zwischen den Menschen und Klassen zu ändern. Zum Beispiel konzentrieren sich seine Forscher auf Themen wie Rasse, Geschlecht, sexuelle Orientierung und Nationalität.

Einige Forscher dieser Strömung lehnen Ideen ab, die dieser Denkweise widersprechen, wie anatomische Unterschiede bei männlichen und weiblichen Gehirnen.

Sie argumentieren, dass es unmöglich ist, objektive Realität zu kennen und dass andererseits alle Wissenschaft stark von der Kultur beeinflusst wird, in der sie geschaffen wird. Dies ist eine Form des wissenschaftlichen Subjektivismus.

Relativismus

Neben der Wissenschaft fördert das soziokritische Paradigma auch den Relativismus in anderen Wissensbereichen. Zum Beispiel in der kritischen Soziologie ist eine der vorherrschenden Ideen die Notwendigkeit, aufgrund ihrer Giftigkeit alle alten Traditionen und Lebensstile aufzugeben.

Auf diese Weise entsteht das, was als Postmodernismus bekannt ist: die Unfähigkeit, die Wahrheit über irgendeine Situation aufgrund der Einflüsse der Gesellschaft auf sie zu entdecken.

Im Gegensatz dazu konzentrieren sich Forscher, die dem sozialkritischen Paradigma folgen, auf Phänomene wie Sprache oder Symbole, die es uns ermöglichen, die subjektiven Wahrheiten von Menschen zu studieren.

Auf diese Weise konzentrieren sie sich mehr auf qualitative Forschung - die es ermöglicht, ein Phänomen in der Tiefe zu erkennen - als in der quantitativen Forschung.

Kritik der westlichen Zivilisation

Aufgrund der Überzeugung, dass die traditionelle Kultur die Ursache aller Ungleichheiten und Ungerechtigkeiten ist, glauben die Theoretiker des sozialkritischen Paradigmas, dass die westliche Gesellschaft ein repressives System ist und eine große Anzahl von Problemen verursacht.

Wegen ihrer Ablehnung kapitalistischer Ideen glaubten die ersten Gelehrten der Frankfurter Schule, die Ausbeutung von Ressourcen gegen Geld sei eine gewalttätige Tat und gegen die Freiheit des Volkes. Daher waren seine Ideen den Kommunisten näher.

Nachdem die kritischen Theoretiker die Ergebnisse des Kommunismus in der ehemaligen Sowjetunion gesehen hatten, entschieden sie, dass es notwendig sei, die Bevölkerung zuerst zu erziehen, indem sie kulturelle Symbole benutzten, um marxistische Ideen zu akzeptieren.

Dafür lehnten sie alle westlichen Traditionen ab, verwarfen sie als schädlich und lobten Ideen wie Multikulturalismus und Globalisierung.

Beispiele für Anwendungen des soziokritischen Paradigmas

In Umweltbildungsstudien

Das soziokritische Paradigma wurde in der Umwelterziehung verwendet, da es versucht, Umweltrelevanzen auf praktische Weise zu kennen und auf dieser Grundlage Reflexionen und positives Handeln seitens der Schüler zu fördern.

In der wissenschaftlichen Ausbildung

Auf dem Gebiet der Wissenschaft gibt es auch Raum für das sozialkritische Paradigma, weil es dadurch möglich ist, sich dem Experiment zu nähern und soziale Transformationen aus der Reflexion der untersuchten Phänomene zu generieren.

In der Medizin

Das Hauptforschungsobjekt der Medizin ist der Mensch. Der gesellschaftskritische Ansatz ist in den medizinischen Wissenschaften von grundlegender Bedeutung, da alle Forschungen in diesem Bereich darauf abzielen sollten, körperliches und damit auch soziales Wohlergehen zu gewährleisten. Die soziale Vision wird zur treibenden Kraft der medizinischen Praxis.

Referenzen

1. "Kritische Theorie" in: Wikipedia. Abgerufen am: 22. Februar 2018 von Wikipedia: en.wikipedia.org.
2. "Kulturmarxismus" in: Metapedia. Abgerufen am: 22. Februar 2018 von Metapedia: en.metapedia.org.
3. "Frankfurter Schule" in: Wikipedia. Abgerufen am: 22. Februar 2018 von Wikipedia: en.wikipedia.org.
4. "Das soziokritische Paradigma" in: Accracy. Abgerufen am: 22. Februar 2018 Nachweise: acracia.org.
5. "Kulturwissenschaften" in: Wikipedia. Abgerufen am: 22. Februar 2018 von Wikipedia: en.wikipedia.org.