Jugendalter, körperliche und psychische Veränderungen

Die durchschnittliche Adoleszenz Es ist eine der Phasen der Adoleszenz, die zwischen 15 und 17 Jahren auftritt. Dieses Stadium entspricht der Zwischenstufe zwischen früher und später Adoleszenz. Während dieser Zeit sind die körperlichen Veränderungen weniger offensichtlich und schneller als in der frühen Adoleszenz und erreichen fast das gesamte Aussehen eines Erwachsenen.

Darüber hinaus wird der Teenager in dieser Zeit auch deutliche Veränderungen im psychologischen Bereich erfahren. In der mittleren Adoleszenz sind die Veränderungen in den zwischenmenschlichen Beziehungen viel deutlicher, da es eine Distanzierung der Familie und gleichzeitig eine Annäherung an die Peer-Gruppe gibt.

Der Jugendliche sucht auch größere Autonomie und fängt an, über sein eigenes Leben und Werteprojekt nachzudenken. In gleicher Weise verursacht dieser Unabhängigkeitsprozeß häufig Konflikte zwischen Eltern und Kindern. Während der frühen Adoleszenz ist die Person in vielen ihrer Gebiete noch nicht reif geworden.

Da sie noch nicht ausgereift sind, können sie das, was sie in früheren Phasen gelernt haben, verwenden, wenn Situationen ihre derzeitigen Fähigkeiten übersteigen.

Während dieser Phase trifft der Jugendliche normalerweise seine eigenen Entscheidungen, experimentiert mit seinem Image, schafft dauerhafte Beziehungen und sucht nach neuen Erfahrungen.

Index

• 1 Alter, in dem die durchschnittliche Adoleszenz auftritt
• 2 Körperliche Veränderungen
• 3 Psychologische Veränderungen
  • 3.1 Kognitive Veränderungen
  • 3.2 Emotionale Veränderungen
  • 3.3 Soziale Veränderungen
• 4 Referenzen

Alter, in dem die durchschnittliche Adoleszenz auftritt

Wie bei anderen Phasen der Adoleszenz dient die Altersspanne von 15 bis 17 Jahren, die normalerweise mit der durchschnittlichen Adoleszenz behandelt wird, nur als ungefähre Referenz.

Obwohl die meisten Autoren das Alter in diesem Bereich angeben, gibt es andere, die es erweitern, bis sie 18 Jahre alt sind oder angeben, dass es im Alter von 14 Jahren beginnt.

Dieser Zeitraum fällt normalerweise in verschiedenen Kulturen zusammen mit einem Wechsel in der Sekundarstufe (z. B. in Spanien von der Sekundarstufe zur Sekundarstufe) und in anderen mit dem Ziel der Sekundarbildung.

Aus diesem Grund steigen die Anforderungen und Erwartungen in Bezug auf Akademiker und Arbeit, und es wird erwartet, dass der Jugendliche eine gewisse Reife hat, um über seine Zukunft nachzudenken.

Auf diese Weise ist der Jugendliche in einer Zeit, in der er noch nicht voll ausgereift ist und dennoch Entscheidungen treffen muss, die sein langfristiges Leben beeinflussen können, wie zum Beispiel studieren oder arbeiten, eine zukünftige Karriere wählen, unter anderen Entscheidungen.

Physische Veränderungen

Während der Pubertät werden Wachstum und Reifung fortgesetzt, bis die Heranwachsenden ungefähr 95% ihrer erwachsenen Größe erreichen.

Diese Veränderungen treten langsamer auf und die meisten Jugendlichen haben bereits mit der Pubertät in Verbindung gebracht.

Dies erklärt unter anderem, warum in der mittleren Adoleszenz der Körper stärker akzeptiert wird und die Person sich wohler fühlt.

Es ist jedoch üblich, dass der Jugendliche dieser Stufe mit verschiedenen Arten von Veränderungen in seinem Aussehen experimentiert, wie zum Beispiel verschiedene Arten von Kleidung, Make-up, neue Frisuren, Tattoos und Piercings.

Psychologische Veränderungen

Zur gleichen Zeit, in der sich die Veränderungen in der physischen Umgebung verlangsamen, gibt es in der mittleren Adoleszenz mehr Veränderungen im kognitiven, emotionalen und sozialen Bereich, und die Veränderungen, die bis jetzt stattgefunden haben, werden weiter verstärkt.

Kognitive Veränderungen

In dieser Zeit festigen sich die mit abstraktem Denken und Denken verbundenen kognitiven Fähigkeiten, die sich in der frühen Adoleszenz zu entwickeln begannen.

In diesem Stadium können sie daher über komplexere Probleme nachdenken und in ihrer Art, Situationen zu analysieren, weiter gehen, da sie Situationen verschiedener Ebenen, in denen widersprüchliche oder multifaktorielle Daten vorliegen, leichter zulassen.

Auf der anderen Seite ist es üblich, dass Jugendliche in bestimmten Stresssituationen, die ihre derzeitigen Fähigkeiten übersteigen, zu ihren Denkfähigkeiten konkreter zurückkehren.

Ähnlich, obwohl die Fähigkeit zur Selbstkontrolle oder kognitiven Kontrolle reifer ist, hat der Jugendliche nicht genügend Kapazität für die Regulierung in emotionalen Situationen oder Situationen, in denen die Peers anwesend sind.

Daher ist es üblich, dass Eltern oder Erwachsene in manchen Situationen von der scheinbaren Reife überrascht werden, aber in anderen impulsive Reaktionen haben.

Emotionale Veränderungen

Im Hinblick auf ihre emotionale Entwicklung erhöhen Jugendliche in diesem Stadium die Palette der Emotionen, die sie erfahren können, sowie die Fähigkeit, darüber nachzudenken, was andere erleben und ihre Empathie.

Auch wenn es leichter ist, über die Gefühle und Gefühle anderer nachzudenken, überwiegt immer noch der Narzissmus.

Aufgrund der unvollständigen Reife in einigen Gehirnsystemen kann der Jugendliche dieses Stadiums impulsive Verhaltensweisen aufgrund eines Gefühls der Unverwundbarkeit und Allmacht haben. Daher kann das typische Experimentieren dieser Phase mit riskanten Verhaltensweisen wie ungeschütztem Sex, Drogen- und Alkoholkonsum einhergehen.

In dieser Zeit sind romantische Annäherungen oft mit unwirklichen romantischen Phantasien verbunden, gewöhnlich von der Art ewiger oder vollkommener Liebe.

Diese Phantasien sind immer noch bis zu einem gewissen Ausmaß in ihren Erwartungen für die Zukunft; Aufgrund seiner eigenen Entwicklung und den Anforderungen der Gesellschaft kann es jedoch bereits realistischere Vorstellungen darüber haben, was es tun möchte.

Soziale Veränderungen

In dieser Phase können wir die Bedeutung der Peergroup für den Jugendlichen deutlicher erkennen, da diese viel ausgeprägter ist als in der frühen Pubertät, da sie in diesen Jahren ihren Höhepunkt erreicht.

Das Selbstverständnis des Jugendlichen ist eng mit seiner Peer-Group verbunden, die in diesen Jahren sehr einflussreich ist. Dieser Einfluss kann in Kleidung, Verhalten, Werte und Codes der Gruppe zu sehen.

Der Einfluss der Paare ist so stark, dass er das Verhalten des Jugendlichen negativ oder positiv beeinflussen kann.

Die Peer-Gruppen werden als ein Raum gelebt, um die neuen Rollen außerhalb der Rollen, die in der Familie etabliert wurden, zu erforschen, um Autonomie zu erreichen und Trennung von der Familiengruppe zu erreichen.

Daher ist es üblich, dass der Jugendliche zu diesem Zeitpunkt immer weniger Zeit zu Hause verbringt und die Autorität seiner Eltern herausfordert und herausfordert, was üblicherweise als jugendliche Rebellion bezeichnet wird.

Während dieser Phase können Sie Satz Beziehungen sein; In der Tat sind diese Beziehungen in diesem Stadium viel wichtiger und tendenziell stabiler als in der frühen Jugend.

Referenzen

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