Spät-Adoleszenz, körperliche und psychologische Veränderungen



Die späte Adoleszenz Es ist eine der Phasen der Adoleszenz, die ungefähr zwischen 17 und 19 Jahren auftritt. Dieses Stadium entspricht dem letzten Stadium, das das Ende der Adoleszenz und den Beginn des frühen Erwachsenenalters markiert. Die späte Pubertät ist dadurch gekennzeichnet, dass sie im jugendlichen Leben eine stabilere Periode darstellt.

Dies ist so, weil die schnellen und drastischen Veränderungen der frühen und mittleren Adoleszenz bereits vorüber sind. Daher gibt es in diesem Stadium eine größere Ruhe und Anpassung an ihre neuen Rollen. Während dieser Phase erwartet der Teenager ein etwas klareres Lebensprojekt.

Darüber hinaus wird von Ihnen erwartet, dass Sie dieses Lebensprojekt konkret umsetzen oder zumindest planen. Abhängig von der Kultur wird in dieser Zeit die Unabhängigkeit der Eltern gefördert, was für die Eltern eine Zeit der Trauer um den Rollenwechsel bedeuten kann.

Am Ende der späten Pubertät sollte die Person es geschafft haben, die Beziehung zu ihren Eltern von einer abhängigen zu einer anderen zu ändern, die ihre Reife und Verantwortlichkeit widerspiegelt, zusätzlich zur Erforschung der neuen sozialen und sexuellen Rollen.

In diesem Stadium wird erwartet, dass junge Menschen intime Freundschaften erfahren, ihre Identität auf allen Ebenen bilden, ihre Zukunft planen und Schritte unternehmen, um sich ihnen zu nähern.

Darüber hinaus gibt es die Entwicklung von Fähigkeiten und Werten von Arbeit, Gemeinschaft, Vaterschaft und Staatsbürgerschaft, die es Ihnen ermöglichen, den Übergang ins Erwachsenenleben zu schaffen.

Index

  • 1 Alter, in dem die späte Adoleszenz auftritt
    • 1.1 Eintritt in die Welt der Arbeit oder der Hochschulbildung
  • 2 Körperliche Veränderungen
  • 3 Psychologische Veränderungen
    • 3.1 Kognitive Veränderungen
    • 3.2 Emotionale Veränderungen
    • 3.3 Soziale Veränderungen
  • 4 Referenzen

Alter, in dem die späte Adoleszenz auftritt

Die ungefähre Altersspanne für die späte Adoleszenz liegt zwischen 17 und 19 Jahren. Wie die frühe und mittlere Jugend sind diese Bereiche nicht mehr als Näherungen.

Diese Phase hängt eher von kulturellen Veränderungen ab, da das Volljährigkeitsalter mit der Volljährigkeit markiert ist. Aus diesem Grund können Autoren gefunden werden, die eine Altersspanne von bis zu 21 Jahren angeben, da dies in einigen Ländern das volljährige Alter ist.

Aus biologischer Sicht berücksichtigen andere Autoren etwa 24 oder 25 Jahre bis zum Ende der Adoleszenz, denn es ist das Alter, in dem noch Veränderungen im Gehirnbereich beobachtet werden.

Dies bedeutet, dass ab dem späten Jugendalter das Erwachsenenalter beginnt, in dem die Person als vollwertiges Mitglied der Gesellschaft mit all ihren Pflichten und Rechten anerkannt wird.

Eintritt in die Welt der Arbeit oder der Hochschulbildung

Mit der späten Pubertät fallen tendenziell wichtige Entscheidungen im Leben des Teenagers zusammen, denn in vielen Kulturen wird erwartet, dass sie eine Entscheidung über ihre Zukunft treffen und eine Karriere von Interesse wählen, oder die Entscheidung treffen, ins Berufsleben einzutreten.

Für dieses Stadium gibt es daher bestimmte Erwartungen der Gesellschaft gegenüber dem Jugendlichen, der von ihm erwartet, dass er sich so nah wie möglich an dem Erwachsenen verhält, in dem er bald sein wird.

Aus diesem Grund können Jugendliche in diesem Alter großen Druck und Besorgnis darüber empfinden, was die Zukunft ihnen von den Entscheidungen bringen wird, die sie treffen.

Physische Veränderungen

Am Ende dieses Stadiums hat der Jugendliche bereits sein Wachstum beendet und hat die körperliche Reife eines Erwachsenen erreicht.

Wenn sich alles richtig entwickelte, sollte es in dieser Zeit eine Akzeptanz des eigenen Bildes geben, ohne sich um die äußere Erscheinung zu kümmern.

Von den wenigen Anzeichen der Reifung, die noch in der späten Adoleszenz beobachtet werden, wird der Prozess der "Wiederverbindung" hervorgehoben, den das Gehirn vom Beginn der Adoleszenz bis zum Alter von 24 oder 25 Jahren durchführt.

Diese neurologischen Veränderungen beziehen sich auf die Reifung des präfrontalen Cortex des Gehirns.

Psychologische Veränderungen

In dieser Phase schließen sie Veränderungen im psychologischen Bereich, insbesondere im sozialen Bereich, ab.

Kognitive Veränderungen

Während dieser Phase hat der Jugendliche bereits sein abstraktes Denken erworben und etabliert, und nachdem er sich verschiedenen Lernmöglichkeiten ausgesetzt hatte, hätte er einen hypothetisch-deduktiven Gedanken haben müssen.

In dieser Zeit gibt es eine klare Orientierung für die Zukunft, insbesondere für den Aufbau des Lebensprojekts. Das bedeutet, dass er die Konsequenzen seines Handelns klar erkennt und Verantwortung dafür übernimmt.

Die Konsolidierung von kognitiven Prozessen ist erfolgt und die Problemlösung sollte es Ihnen ermöglichen, die gleichen Ressourcen wie ein Erwachsener zu haben.

Wenn es eine angemessene Verwaltung der persönlichen Autonomie gegeben hat, werden die kognitiven Fähigkeiten des Jugendlichen nun auf Aktivitäten des täglichen Lebens, der Selbstversorgung und der Teilnahme der Gemeinschaft angewandt.

Emotionale Veränderungen

Während dieser Zeit sollten Identität und Identität definiert werden, damit Ihr Selbstbild nicht länger schwankt, abhängig von der Gruppe von Gleichaltrigen oder anderen externen Faktoren.

Die Suche nach Paaren ist nicht so sehr eine Experimentier- und Erkundungsaufgabe, sondern die affektive Begleitung und die Verbindungen zwischen den Mitgliedern des Paares sind stärker, so dass die Liebesbeziehungen stabiler sind.

Der Jugendliche dieser Stufe kann bereits Grenzen setzen, weniger impulsiv agieren und die Befriedigung verzögern.

Soziale Veränderungen

In diesem Stadium wird der Jugendliche nicht mehr in hohem Maße von der Peer-Gruppe beeinflusst, was auch von einer Auswahl an Freundschaften begleitet wird. So hat der Jugendliche zufällig weniger Freundschaften, aber von höherer Qualität.

Etwas Wichtiges in diesem Stadium ist, dass der Jugendliche zu seiner Familie zurückkehrt (obwohl es eine körperliche Unabhängigkeit gegeben hat), da er sich bereits mit seiner eigenen Identität wohler fühlt und Konflikte mit den Eltern gering sein werden.

Die Familienbeziehungen zu seinen Eltern ändern sich, seit er erwachsen ist. Auf diese Weise werden Familienbeziehungen auch in eine neue Entwicklungsphase übergehen.

Auf der anderen Seite beginnt der Jugendliche, Bekanntengruppen zu haben, die nicht nur mit der Bildung verbunden sind, sondern auch mit ihrer Arbeit, Bildung, Gemeinschaft usw., was jetzt mit voller Autonomie getan werden kann.

In dieser Zeit auch die dauerhaftesten Liebesbeziehungen, mit einer Suche nach Intimität und Stabilität. Es versucht, ein langfristiges Lebensprojekt zu teilen, unter anderem Heiratspläne, Kinder.

Referenzen

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