Problembasiertes und projektbasiertes Lernen

Während unseres gesamten Lebens gibt es Fakten und Umstände, die es schwierig oder unmöglich machen, verschiedene Ziele zu erreichen was wir erreichen wollen

Angesichts dieser Reihe von Schwierigkeiten, die wir erleben, wir können nicht die Entstehung einer Reihe von Fragen verhindern, deren Lösung beinhaltet eine persönliche Konstruktion. Wenn sie uns gegenüber stehen
Das Problem entstehtmüssen suchen, informieren, zu untersuchen, analysieren, Strategien entwickeln und Verfahren, vergleichen und zu implementieren, die Ressourcen zur Verfügung, eine Lösung zu erhalten,.

Wir können sagen, dass wir vor diesen Problemen eine Reihe von Prozessen und Prozeduren aktivieren, deren Zweck es ist, Lösungen zu finden, die uns näher bringen
was wir erhalten wollen Mit anderen Worten, aus dem der Weg Probleme auftreten, bis wir sie lösen, entwickelten wir eine Reihe von Lernen. Dies ist die Dynamik, auf die die problembasiertes Lernen.

Problembasiertes Lernen ist ein Methodik das fördert die Suche nach Antworten auf Fragen oder Lösungen für ein Problem, so dass die richtige Auflösung der Entwicklung neuer bringt Wettbewerbe. Aus der Sicht des Unterrichtens in den Aufbau neuer Kenntnisse auf Fragen kooperativ mit Studenten beinhaltet arbeiten, die er aufwirft. Der Lehrer besteht
eine Rolle des Moderators, Lehrer, Führer, Co-Lerner, Berater, anstatt die Rolle des Sachverständigen oder formale Autorität zu spielen, die auf einem traditionellen Lernprozess stattfindet.

In einem Kontext, in dem keine Fragen natürlich entstehen lassen, nicht beantwortet oder nicht reizt es, es kaum sinnvolles Lernen entstehen können. Der Lehrer muss Bringen Sie den Inhalt in die Realität des Schülers und schaffen Sie eine Brücke zwischen den Lösungen für die Probleme, die im Unterricht entstehen (im Rahmen eines bestimmten Themas) und seine Entsprechungen in anderen Aspekten des Lebens. Dieser Ansatz wird üblicherweise anhand der Beispiele und der Umsetzung des erworbenen Wissens durchgeführt.

Die projektbasiertes Lernen Es ist ein Strategie in dem, im Gegensatz zu den vorherigen, Studenten sammeln und analysieren Informationen, planen, implementieren, berichten, präsentieren und evaluieren ihre Projekte (Planung einer Reihe von miteinander verbundenen und koordinierten Aktionen, um ein Ende zu erreichen), oft von ihnen selbst gewählt.

In der Regel Projekte umfassen das Design und die Entwicklung eines Produkts, einer Dienstleistung, Marke, Prozess, Funktion oder Operation kann von anderen gesehen oder verwendet werden (im Gegensatz zu den früheren, in dem konzentrierte sich nur auf die Lösung und Verfahren). Es baut auf den individuellen Stärken jedes einzelnen von ihnen und ermöglicht es ihnen, ihre Interessensgebiete und Fähigkeiten im Rahmen der betreffende Gebiet zu erkunden.

Wir können davon ausgehen, dass Studenten beim projektbasierten Lernen mit unterschiedlichen Problemen konfrontiert sind und daher die Methodik von
problembasiertes Lernen, so wäre dieses auch in der ersten enthalten.