Das Pavlov-Hundeexperiment (Klassische Konditionierung)

Die Pawlow-Experiment Es ist eines der berühmtesten in der Psychologie. Der russische Physiologe Ivan Petróvich Pávlov benutzte Hunde, die vor dem Essen ein Geräusch hatten. Nach mehreren Wiederholungen verursachte der Ton selbst den Speichelfluss der Hunde.

Pavlovs Experimente führten ihn zu einer Form des Lernens, die als klassische Konditionierung, auch als Pawlowsche Konditionierung bezeichnet, bezeichnet wurde. Dieses Lernen wird in den meisten Organismen beobachtet, um sich an ihre Umgebung anzupassen.

Die klassische Konditionierung war für die Geschichte der Psychologie von grundlegender Bedeutung, da Pavlov demonstrierte, dass der Lernprozess objektiv untersucht werden kann. Dies ermöglichte die Anwendung der wissenschaftlichen Methode auf die Psychologie, indem sie Blöcke mit komplexem Verhalten trennte, um sie objektiv untersuchen zu können.

Pavlovs Schlussfolgerungen sind grundlegend und viele seiner Prämissen werden immer noch in Techniken der Verhaltensmodifikation und psychologischen Behandlungen angewendet. Klassische Konditionierung wird unter anderem zur Behandlung von Phobien, Angstzuständen, Panikstörungen und Süchten eingesetzt.

Kurze Geschichte

Vor Pawlows berühmtem Experiment wurde bereits das operante Verhalten von Katzen erforscht. Thorndike entwarf ein Gerät, das er "Problem Box" nannte.

In dieser Box platzierte er hungrige Katzen, die einen Ausweg finden mussten, um das Essen zu erreichen, das draußen war.

Als die Katzen durch Zufall zuerst gegen ein Seil streiften, öffnete sich die Tür. Stück für Stück und nach mehreren Wiederholungen gelang es den Tieren, den Zusammenhang zwischen dem Abfangen des Seils und dem Entkommen aus der Kiste zu erlernen. Auf diese Weise gingen sie jedes Mal schneller von ihr weg.

Thorndike interpretierte dies als einen Test des Lernens und diente Pavlov als Inspiration, seine Studien zu entwickeln.

Pavlov wurde 1849 geboren, zuerst wollte sein Vater, dass er Priester wurde. Er hat sich jedoch von diesem Plan abgewandt und im Alter von 33 Jahren Medizin studiert.

Seine ersten Untersuchungen konzentrierten sich auf das Verdauungssystem und gewannen 1904 den Nobelpreis für Physiologie oder Medizin.

Obwohl seine Experimente über den bedingten Reflex und das Lernen, dem er die letzten 30 Jahre seines Lebens widmete, diejenigen waren, die ihn wirklich berühmt machten.

Pavlovs Studien wurden weiterhin vom amerikanischen Psychologen John B. Watson entwickelt. Dies traf Pawlows Schlussfolgerungen auf die Menschen. Im Jahr 1921 führte Watson ein Experiment mit einem 11 Monate alten Jungen namens "Little Albert" durch.

Ziel war es aufzuzeigen, wie spezifische Ängste konditioniert werden können. Zuerst hatte Albert Angst vor lauten Geräuschen (unbedingter Reiz), aber nicht vor Ratten. Die Forscher zeigten dem Baby eine Ratte, und als er es streicheln wollte, machten sie hinter ihm mit einer Eisenstange ein lautes Geräusch.

Nach einigen Wiederholungen, in denen der Lärm gemacht wurde, um die Ratte zu sehen, weinte der kleine Albert nur, um die Ratte zu sehen. Tage später verallgemeinerte er seine Reaktion, indem er Angst hatte, wenn er ein Kaninchen, einen Hund oder einen Pelzmantel sah.

Beschreibung des Pavlov-Experiments

Pavlov änderte den Verlauf seiner Untersuchungen von einer zufälligen Entdeckung. Während seiner Studien über das Verdauungssystem konzentrierte er sich auf die Sekretion von Speichel bei Hunden.

Er stellte fest, dass wenn Futter in den Mund eines Hundes gelegt wurde, es automatisch zu Speichel verarbeitete.

Außerdem kann ich bestätigen, dass er auch Speichel spuckte, wenn er das Essen sah oder roch. Mehr noch, er gab dieselbe Antwort, als er seinen Teller mit Essen sah oder die Person, die ihn ihm gab. Er salbte sogar, als er die Schritte dieser Person hörte.

Anfangs glaubte Pavlov, dass die Reaktionen des Hundes seine Experimente störten, aber später entdeckte er, dass dies eine Form des Lernens zeigte. Von diesem Moment an leitete er seine Untersuchungen, um dieses Phänomen zu verstehen.

Pawlow und seine Mitarbeiter begannen damit zu versuchen zu verstehen, was er dachte und fühlte, wenn er Speichel spuckte, als er das Essen sah. Dies führte jedoch zu keinen Ergebnissen.

Dann begannen sie, Experimente durchzuführen, um eine objektivere Sicht auf die Reaktion des Hundes zu haben.

Damit es keine weiteren Reize gab, die das Experiment beeinflussen konnten, wurde der Hund in einen isolierten Raum gebracht, mit Gurten gefesselt und eine Vorrichtung zum Sammeln und Messen von Speichel platziert.

Die Forscher wurden in einem anderen Raum untergebracht, aus dem sie den Hund in einem Container füttern konnten.

Sie wollten herausfinden, ob ein neutraler Stimulus (der für den Hund oder die Beziehung zum Essen keine Bedeutung hat) ein Zeichen dafür werden könnte, dass das Essen erscheinen würde. Daher wollten sie beobachten, ob der Hund gelernt hat, diesen Reiz mit Nahrung zu assoziieren.

Sie beschlossen, den Klang einer Glocke als neutralen Reiz zu benutzen. Auf diese Weise läuteten sie die Glocke, kurz bevor sie das Fleisch dem Hund übergaben.

Nach mehreren Wiederholungen von Bellfood stellten sie fest, dass das Tier nur mit dem Klang der Glocke zu sabbern begann, auch wenn das Essen nicht erschien.

So erreichten sie, dass ein neutraler Stimulus, der keine Bedeutung hatte, dieselbe Reaktion wie Nahrung auslösen würde: Speichelfluss.

Aus dem Experiment trainierte Pavlov andere Hunde, um vor anderen Reizen wie einem leichten, summenden Geräusch zu Speicheln, wenn er sein Bein berührte oder wenn er ihm einen gezeichneten Kreis zeigte. Er fand heraus, dass der Hund gelernt hatte, einen dieser Reize mit dem Aussehen der Nahrung in Verbindung zu bringen, was dazu führte, dass diese selbst Speichelfluss hatten.

Es gibt einige grundlegende Elemente im Pavlov-Experiment, die Sie unbedingt kennen müssen:

- Neutraler Stimulus (EN): wie es erklärt wurde, ist es ein Reiz ohne Bedeutung, der aus einem Licht, einem Ton, einem Bild usw. bestehen kann.

- Unkonditionierter Stimulus (ENC): Es ist ein Reiz, der automatisch eine natürliche und angeborene Reaktion des Organismus hervorruft. In diesem Fall ist ein unkonditionierter Stimulus Nahrung.

- Konditionierter Stimulus (EC): Dies ist der Name für den neutralen Reiz, wenn man lernt, mit einem anderen Element zu assoziieren, das eine automatische Reaktion hervorruft. Zum Beispiel war der Klang der Glocke zu Beginn ein neutraler Stimulus und dank des Lernens war es mit Essen verbunden. Es wird somit zu einem konditionierten Stimulus, der Speichelfluss selbst verursacht.

- Unkonditionierte Reflex- oder unbedingte Antwort (RNC): es ist derjenige, der durch die Erscheinung eines unbedingten Reizes erzeugt wird. Das Beispiel ist Speichelfluss als die angeborene Reaktion des Hundes auf Nahrung in seinem Mund.

- Konditionierte Antwort (CR): es ist die Reaktion, die durch einen konditionierten Reiz hervorgerufen wird. Dies geschah mit dem Klang der Glocke, die den Speichelfluss (konditionierte Reaktion) auslösen konnte, als wäre es ein unkonditionierter Stimulus (Nahrung).

Dieser ganze Vorgang wurde als klassische Konditionierung bezeichnet und ist ein wesentliches Element der Verhaltenspsychologie. Gegenwärtig wird es immer noch verwendet, um zu erklären, warum bestimmte Verhaltensweisen, wie jene, die mit Phobien oder Süchten verbunden sind, festgestellt werden.

Konditionierungsprozesse

Aus diesen Experimenten konzentrierten sich Pavlov und seine Kollegen auf das Studium der klassischen Konditionierung. Sie identifizierten fünf Konditionierungsprozesse:

- Die Übernahme: Dieses Konzept bezieht sich auf das anfängliche Lernen der Beziehung zwischen dem Reiz und der Antwort. Pavlov fragte sich, wie viel Zeit zwischen dem neutralen Reiz (Glocke) und dem unbedingten Reiz (Nahrung) verstreichen musste, damit sie in Verbindung gebracht werden konnten.

Er fand heraus, dass diese Zeitspanne sehr kurz sein musste. Bei manchen Arten genügte eine halbe Sekunde.

Er fragte sich auch, was passieren würde, wenn das Essen vor dem Geräusch erschien. Er kam zu dem Schluss, dass die Konditionierung selten auf diese Weise erfolgt. Der Ton musste vor dem Essen gegeben werden, damit die Assoziation erlernt werden konnte.

Dies zeigte, dass Konditionierung biologisch adaptiv ist, das heißt, sie hilft uns, uns auf gute oder schlechte Situationen vorzubereiten. Zum Beispiel kann das Knarren einiger Zweige für einen Hirsch mit der Ankunft eines Räubers zusammenhängen.

Beim Menschen können die Gerüche, Objekte oder Bilder, die mit sexueller Lust verbunden sind, konditionierte Stimuli für das sexuelle Erwachen werden. Einige Experimente zeigten, dass eine geometrische Figur sexuelle Erregung erzeugen konnte, wenn sie neben einem erotischen Stimulus mehrere Male präsentiert wurde.

- Aussterben: Pavlov fragte sich, was passieren würde, wenn nach der Konditionierung der konditionierte Stimulus (Ton) ohne den unbedingten Stimulus (Nahrung) präsentiert würde. Er fand heraus, dass, wenn der Hund den Ton mehrere Male hörte, ohne ihm das Essen zu geben, jedes Mal, wenn er weniger salzte.

Dies wird als Auslöschung bezeichnet, weil die Antwort reduziert wird, wenn der konditionierte Stimulus aufhört, das Auftreten des unbedingten Stimulus anzukündigen.

- Spontane Erholung: Pawlow fand heraus, dass nach dem Erlöschen der Antwort eine Reaktivierung stattfinden konnte, wenn eine Ruhezeit verstreichen durfte. Nach diesem Zeitraum trat der Speichelfluss spontan nach dem Geräusch wieder auf.

Dies führte ihn zu dem Schluss, dass das Aussterben die konditionierte Antwort schwächte oder unterdrückte, sie aber nicht beseitigte.

- Generalisierung: Pavlov beobachtete auch, dass ein Hund, der auf einen bestimmten Ton reagiert, auch auf andere ähnliche Geräusche reagieren kann.

Die Verallgemeinerung ist adaptiv. Zum Beispiel gab es Menschen, die Angst litten, als sie Flugzeuge sahen, die denen ähnelten, mit denen die Anschläge vom 11. September stattfanden. Es mussten nicht dieselben Ebenen sein, die die unbedingte Reaktion der Angst auslösten.

Verallgemeinerung verursacht auch Reize, die ähnlich zu Objekten sind, die von Natur aus unangenehm oder angenehm sind und uns dazu bringen, Vergnügen oder Ablehnung zu empfinden.

Einige Experimente sind neugierig. In einem von ihnen wurde eine sehr attraktive Mahlzeit präsentiert: die Creme einer Schokolade. Aber es wurde in Form von Hundekot serviert, was bei den Probanden zu Ablehnung führte.

Andere Tests haben gezeigt, dass wir Erwachsene, die kindliche Züge haben, im Allgemeinen liebevoll und gehorsam sehen.

- Diskriminierung: Pavlov lehrte Hunde auch, auf einen bestimmten Stimulus und nicht auf andere zu reagieren.Dies ist das, was als Diskriminierung bekannt ist, dh die Fähigkeit, einen bedingten Reiz (Glockenklang) von einem neutralen Reiz (Lied eines Vogels) zu unterscheiden.

Diskriminierung ist sehr wichtig für das Überleben, da verschiedene Reize sehr unterschiedliche Konsequenzen haben können.

Anwendungen der klassischen Konditionierung

Die Entdeckung der klassischen Konditionierung bleibt eine der wichtigsten in der Geschichte der Psychologie. Pavlovs Postulate sind die Grundlage der Verhaltenspsychologie und werden auch heute noch angewandt.

Klassische Konditionierung ist eine Form des Lernens, die die meisten Organismen nutzen, um sich an ihre Umwelt anzupassen. Dies wurde in zahlreichen Studien nachgewiesen, in denen die Reaktion verschiedener Organismen konditioniert wurde. Von Fischen, Vögeln, Affen bis hin zu Menschen.

Einige der Anwendungen der klassischen Konditionierung sind:

- Um Alkoholismus und andere Abhängigkeiten zu behandeln. Einige Behandlungen verbinden das Sehen, den Geschmack und den Geruch von Alkohol mit einem Medikament, das Erbrechen verursacht. Nach mehrmaliger Wiederholung entwickelt sich eine Übelkeitsreaktion auf Alkohol. Diese Behandlung nennt man aversive Therapie und kann auch bei anderen Süchten nützlich sein.

- Erklärung der Süchte. Rauschgiftsüchtige fühlen das Bedürfnis, zu konsumieren, wenn sie an Orten sind und mit Menschen, mit denen sie konsumiert haben. Vor allem, wenn sie sich wohltuend gefühlt hätten.

Bei der Behandlung von Süchten ist eine der ersten Maßnahmen, dass der Süchtige sich von allem entfernt, was mit den Empfindungen zu tun hat, die den Konsum erzeugten.

- Klassische Behandlung wurde auch verwendet, um Angst oder Phobien zu behandeln. Zum Beispiel für bestimmte harmlose Insekten.

In einer Studie wurden die Patienten gebeten, an Wanzen zu denken, die eine Angstreaktion hervorriefen. Diese Reaktion wurde früh entfernt, da sie nicht mit einem Stich oder Stich verbunden war.

Nach dem Aussterben der Reaktion wurden den Patienten Fotos von Käfern nach und nach präsentiert, bis die Angst schließlich verloren ging und sie sogar dazu gebracht wurden, sie zu berühren.

Dieses Verfahren ist bekannt als systematische Desensibilisierungstherapie und wurde angewendet, um die Angst vor Wasser, Injektionen, Fliegen usw. zu überwinden.

Referenzen

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