Bildung in Norwegen Wie funktioniert es?

Die Bildung in Norwegen Es ist obligatorisch für die Altersgruppe von 6 bis 16 Jahren und beginnt Mitte August bis Ende Juni des folgenden Jahres. Weihnachtsferien von Mitte Dezember bis Anfang Januar, das Schuljahr in zwei Perioden Markierung würden daher die zweite Periode Anfang Januar beginnen.

Historisch gesehen, die Organisation des Bildungssystems in Norwegen aus dem Mittelalter zurück für Alter verstehen V bis XV. Kurz nach dem Jahr 1153, wurde Norwegen Diözesan, dh ihre Strukturen unter kirchlicher Gerichtsbarkeit sind, und beginnen mit spezifischem zu bauen „Schulen Catredalicias“ die Geistlichkeit Ausbildung und etwas höheren Niveau des Rest der Bevölkerung .

Einige der repräsentativsten sind die von Trondheim, Oslo, Hamar und Bergen.

Aktueller Aspekt der Osloer Domschule. Von Helge Høifødt (Eigenes Werk).

Ein Jahr nach der Vereinigung zwischen Norwegen und Dänemark, bilden einen einzigen politischen Zustand, in 1537, die Domschulen sich zu einem „Schulen Latinas“, beeinflusst von der lutherischen Bewegung [1], die auch bedeutete, dass es zwingend erforderlich, dass alle "Marktstädte" oder "Städte mit Markt" hatten mindestens eine Latino-Schule.

1736 ist das Lesenlernen für alle Kinder obligatorisch, wird aber erst Jahre später wirksam. Es ist im Jahr 1827, als die folkeskole was würde als "die Schule des Volkes" übersetzt werden. In seinen frühen Tagen, circa 1889, wäre es für einen Zeitraum von 7 Jahren erforderlich sein, aber später im Jahr obligatorisch wurde nachhaltig 9 Jahre, die bis 1969 dauerten.

Tabelle 1. Fächer, die in der Folkeskole unterrichtet werden

In den 1980er Jahren wurde die folkeskole für die Grunnskole Traditionell werden die ärmsten Bezirke in Norwegen, wie Finmmark und Hedmark, haben den höchsten Anteil der Einwohner, die nur Grundschulpflicht und erreichte 38% der Bevölkerung auf dieser Ebene abgeschlossen haben.

Abb. 3. Globale Alphabetisierungsrate im Jahr 2013. Von Alex12345yuri (Eigene Arbeit).

Abb. 4. Ausbildungsniveau bei Erwachsenen. (Ministerium für Bildung, Kultur und Sport, 2016)

Schulsystem heutzutage 

Das Bildungssystem ist derzeit in drei Teile unterteilt:

• Grundschule "Barneskole", von 6 bis 13 Jahren.
• Highschool Junior Level "Undomsskole", von 13 bis 16 Jahren.
• High-School-Niveau "Videregående skole ", von 16 bis 19 Jahren.

Tabelle 2. Niveaus im norwegischen Bildungssystem

Die Grundschule und das niedrige Niveau der Sekundarschule sind obligatorisch, und diejenigen, die als "Grunnskole ", was man wörtlich als "Grundschule" übersetzen könnte.

Die Grundschule und der untere Sekundarschulbereich wurden 1997 reformiert und von 10 auf die Pflichtschulbildung umgestellt, und nicht mehr wie bisher 9, sondern es wurde auch ein neuer Lehrplan hinzugefügt. Von dort aus sind die verschiedenen Gemeinden Norwegens für den Betrieb und die Verwaltung ihrer öffentlichen Schulen verantwortlich.

In Bezug auf das Bildungssystem besteht das Ziel in Norwegen darin, eine hohe Qualität in den Schulen zu erreichen, die in der Lage ist, die Menschen mit den notwendigen Werkzeugen auszustatten, einen Mehrwert für die Gesellschaft zu schaffen und eine nachhaltige Zukunft aufzubauen.

Auch das norwegische Bildungssystem (Ministerium für Bildung und Forschung, 2007) basiert auf den Grundsätzen der Gleichheit und des Lernens, die in einem integrativen Umfeld an jedes einzelne angepasst werden.

Alle Studenten sollten daher im Laufe ihrer Ausbildung Schlüsselqualifikationen entwickeln, die sowohl dazu dienen, die Herausforderungen des täglichen Lebens zu meistern, als auch ein Gefühl für das Erreichen ihrer Ziele zu erfahren.

Grundschule Barneskole

Die Grundschulen sind in die Klassen 1 bis 7 eingeteilt und reichen von 6 bis 13 Jahren.

Im ersten Jahr der Grundschule investieren die Schüler die meiste Zeit mit Lernspielen und lernen soziale Strukturen, sowie das Alphabet, einfache mathematische Operationen wie Addition und Subtraktion und grundlegende Englischkenntnisse.

Zwischen Stufen 2 bis 7 werden die Studierenden in Mathematik eingeführt, Englisch Wissenschaft, Religion (nicht nur Christen, sondern complemetanda auch mit anderen Religionen, ihre porpósitio und Geschichte zu lernen), Kunst und Musik, von Geographie ergänzt, Geschichte und Sozialwissenschaften in der 5. Klasse.

Keine Hinweise werden an Studenten in dieser Zeit gegeben, aber die Lehrer einige Kommentare Innereien zu schreiben, oder eine Analyse der Fortschritte der Schüler durchführen und manchmal ein inoffizieller Test, der Eltern unterrichtet werden, durchgeführt wird.

Es gibt auch einen Einführungstest, so dass der Lehrer wissen kann, ob der Schüler überdurchschnittlich ist oder ob er im Gegenteil eine besondere Unterstützung in der Schule benötigt.

Unterstufe der Sekundarstufe. Ungdomsskole

Die unteren Stufen der Sekundarstufe gehen von den Stufen 8 bis 10 und die Alter zwischen 13 und 16 Jahren, wo die Schulpflicht endet.

Wenn Schülerinnen und Schüler mit 12 oder 13 Jahren in die untere Sekundarstufe eintreten, beginnen sie Noten zu erhalten, die ihren Bemühungen oder ihrer täglichen Arbeit entsprechen. Diese Qualifikationen bestimmen zusammen mit ihrem Standort im Land, ob sie in dem Institut, das sie wählen, akzeptiert werden oder nicht.

Ab der 8. Klasse können die Studierenden ein Wahlfach wählen "valgfag"Die typischen Fächer, die als Wahlfächer angeboten werden, sind Deutsch, Französisch und Spanisch sowie fortgeschrittene Studien in Englisch oder Norwegisch.

Vor der Bildungsreform, die im August 2006 stattfand, konnten die Studenten anstelle der oben genannten Sprachen ein Wahlfach mit praktischem Charakter wählen. Jugendliche, die in den Jahren 1999 und später geboren wurden, konnten einmal wählen wieder aus rein praktischen Wahlfach zu Beginn der Sekundarstufe I Schulstufe kann auch in der Lage sein, zwischen zwei Wahlfächern zu wählen.

Die Schüler können Prüfungen in Klasse 10, nehmen die sie höhere Ebene der High School zu studieren führen könnte, in einem bestimmten Thema vor, wenn angemessen, vorausgesetzt, dass es eine Ausnahme in dem Lehrplan des Grundes erteilt wurde oder sekundär von diesem Thema.

Im Jahr 2009 Studenten aus Norwegen 15 Jahre waren die Besten im „Bericht des Programme for International Student Assessment“, bekannt als „PISA“, weil seine Abkürzung in Englisch (Programme for International Student Assessment) und es wird von der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD), im Vergleich zu anderen skandinavischen Ländern mit einem signifikanten Besserung durchgeführt seit 2006 jedoch in der Mathematik ist die Verbesserung Shanghai verfolgt.

Die Fächer, die in der Regel zwischen Primarstufe und Sekundarstufe I vermittelt werden, sind (The Oslo Times, 2015):

• Christliches, religiöses Wissen und ethische Erziehung. (KRL).
• Mathematik
• Sozialkunde
• Kunst und Handwerk.
• Studium der Natur.
• Zweite und dritte Fremdsprachenstufe.
• Musik
• Essen und Gesundheit.
• Sportunterricht
• Optionale Fächer

Höhere Stufe der Sekundarbildung. Videregående. Skole, Noten VG1-VG3, Alter 16-19

Die Oberstufe der Sekundarbildung, sind drei Jahre Wahlfächern und würde im Alter zwischen 16-19 Jahren gehen.

Jüngste Veränderungen in der allgemeinen Gesellschaft, wie die wenigen Arbeitsplätze, die für diese Altersstufen verfügbar sind, wie die Gesetze, machen es fast unvermeidlich, dass fast alle Bürger diese Schulstufe durchlaufen, auch wenn es optional ist.

Abb. 5. Unterschied des Anteils der Bevölkerung nach Altersgruppen und nach dem Bildungsniveau verteilt. (Ministerium für Bildung, Kultur und Sport, 2016)

Der Sekundarunterricht in Norwegen basiert praktisch auf öffentlichen Schulen. Im Jahr 2007 waren 93% der Schulen auf dieser Ebene öffentlich, und bis 2005 waren Privatschulen "illegal", es sei denn, sie boten eine religiöse oder pädagogische Alternative an.

So waren die meisten Privatschulen bisher überwiegend christlich und einige folgten pädagogischen Modellen wie "Waldorf / Steiner [2]" und "Montessori [3]". So wurde 2005 das erste Privatgymnasium privater Natur eröffnet.

Vor der Bildungsreform von 1994 gab es drei Zweige in der Sekundarstufe II:

• Allgemeine Studien: Sprache, Geschichte usw.
• Merkantil: Buchhaltung, Finanzmathematik usw.
• Fachmann: Elektronik, Zimmerei, usw.

Nach der Reform wurden diese Zweige in einem einzigen System zusammengefasst, so dass alle Zweige unabhängig von ihrem Zweck die gleiche Anzahl von allgemeinen Studien hatten.

Nach der Reform "Kunnskapsløftet"was kann übersetzt werden als" das Versprechen von Wissen "oder" die Erhebung von Wissen ", im Herbst 2006 kann ein Student allgemeine Studien anfordern (studiespesialisering) oder berufliches Training (Yrkesfag).Höhere Sekundarschulen bieten in der Regel einen allgemeinen und anderen beruflichen Lehrplan.

Die Berufsausbildung folgt in der Regel einer typischen Struktur, die als "2 + 2-Modell" bezeichnet wird: Nach zwei Jahren, die Workshops in Kombination mit kurzfristigen Berufspraktiken in der Branche umfassen, widmet sich der Student dem Lernen für zwei Jahre in einem Unternehmen oder in einem öffentliche Einrichtung. Das Lernen gliedert sich in ein Ausbildungsjahr und ein Jahr effektiver Arbeit. Einige Berufsausbildungsprogramme beinhalten jedoch 3 Jahre Lehrzeit in der Sekundarstufe statt 2.

Die neue Reform macht auch die Einbeziehung neuer Technologien verpflichtend, und viele Kreise, die für öffentliche High Schools zuständig sind, bieten Laptops für Allgemeinstudenten an, mittels einer kleinen Einlage, oder kostenlos je nach der Situation des Schülers.

Es ist üblich, dass die Schüler in der Oberstufe der Sekundarstufe absolvieren, eine Feier in der Mitte des Frühlings, in dem sie "Russ" genannt werden. In diesen Parteien ist es üblich, eine Art von Kleidung zu tragen, in der eine Farbe vorherrscht, und abhängig davon, welche Art von Studien abgeschlossen wurde.

Lehrer in Norwegen

Die Bezeichnung der Professoren in Norwegen hängt von den Studien ab, die sie haben, daher kann unterschieden werden:

1. Vorschullehrer. (Førskolelærer oder Barnehagelærer): Diese Professoren sind hauptsächlich in Kindergärten beschäftigt, die als Kinderkrippen dienen, und in Schulen, die die ersten vier Grundschuljahre unterrichten. Um auf diesem Niveau Professor zu werden, müsste man an einer Universität einen Abschluss machen.

2. Assoziierter Lehrer. (Adjunkt). Diese Lehrkräfte arbeiten hauptsächlich zwischen den Klassen 5 bis 10 des Sekundarbereichs I, sind aber auch in Schulen des Sekundarbereichs II tätig und unterrichten Nebenfächer. Wie die Vorschullehrer müsste man, um Adjunkt zu werden, den entsprechenden Abschluss in einem bestimmten Fach an der Universität oder Universität erwerben. Viele Abgeordnete, haben Studien auf einem niedrigeren Niveau von dem, was Universitätsabschlüsse sind, in der Lage sein, diese Fächer auf dieser Ebene zu unterrichten, zum Beispiel, ein Hilfslehrer der Mathematik, könnte Physik auf einer niedrigeren Stufe als ein Student studiert haben, der vervollständigt und vervollständigt das Universitätsstudium der Physik. Darüber hinaus ist es notwendig, dass sie ein Jahr in Bezug auf Pädagogik benötigen.

3. Lehrerbekannt als Englisch Dozent (auf Norwegisch Lektor). Lehrer arbeiten in den oberen Sekundarstufen und Instituten, von der achten Klasse bis zur dritten Klasse der High School. Die Professoren haben neben dem Hochschulstudium einen Hochschul-Master-Abschluss, der sich auf Pädagogik bezieht. Lehrer haben einen größeren akademischen Schwerpunkt als die anderen beiden Arten von früheren Lehrern.

Höhere Bildung

Studien, die über die Sekundarstufe II hinausgehen, gelten als Hochschulbildung und dauern in der Regel 3 Jahre oder länger.

Damit ein Student an den meisten Hochschulen zugelassen werden kann, muss er ein allgemeines Hochschulzertifikat erhalten haben (allgemeine studiekompetanse).

Dies kann durch ein allgemeines Studium in der Sekundarstufe II oder nach der neuen Gesetzgebung erreicht werden, wenn ein Student über 23 Jahre alt ist, und zusätzlich 5 Jahre Ausbildung kombiniert mit Berufserfahrung und bestandenen Prüfungen in Norwegisch, Mathematik, Naturwissenschaften Natur-, Englisch- und Sozialkunde.

Einige Abschlüsse erfordern auch spezielle Tests in der zweiten und dritten Klasse (z. B. Mathematik und Physik für Ingenieurwissenschaften). Hochschulbildung, kann allgemein unterteilt werden in:

• Universitäten, die theoretische Fächer (Kunst, Geisteswissenschaften, Naturwissenschaften) konzentrieren, Bachelor-Abschlüsse (3 Jahre), Master-Abschluss (5 Jahre) und Promotion (8 Jahre) erwerben. Die Universitäten leiten auch eine Reihe von professionellen Studien, darunter: Recht, Medizin, Zahnmedizin, Pharmazie und Psychologie, die normalerweise vom Rest der universitären Einrichtung getrennt sind.
• Universitätsschulen (Høyskole), die eine breite Palette von Studien auf dem derzeitigen Niveau von Abschlüssen, Master und Promotionen bietet, zusätzlich zu Ingenieurstudien und beruflicher Ausbildung, die als berufsbezogen bezeichnet werden, wie Lehr- oder Pflegestudien.
• Privatschulen, die versuchen, sich auf populäre Fächer zu spezialisieren, die in öffentlichen Schulen, wie Betriebswirtschaft, Marketing oder Bildende Kunst, eine begrenzte Kapazität haben. Es wird geschätzt, dass 10% der Hochschulstudenten Privatschulen besuchen, verglichen mit 4 oder 1,5%, die in der Sekundar- bzw. Primarschulbildung tätig sind.

Referenzen

1. Nokut. (n. d.) Allgemeine Informationen über Bildung in Norwegen - NOKUT. Abgerufen 18. Dezember 2016, von nokut.no/en/.
2. Norwegen-USA dagegen: Ein kurzer Blick auf zwei Bildungssysteme. (2016). Abgerufen am 17. Dezember 2016 von norwegianamerican.com.
3. Ministerium für Bildung und Forschung. (2007). Primar- und Sekundarbildung. Abgerufen am 17. Dezember 2016 von regjeringen.no.
4. Ministerium für Bildung, Kultur und Sport. (2016). Panorama der Bildung. OECD 2016 Indikatoren. Madrid Abgerufen am 17. Dezember 2016 von mecd.gob.es.
5. Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung. (n. d.) Bildung auf einen Blick 2015 : OECD-Indikatoren.
6. Statistiken Norwegen. (2016). Fakten über Bildung in Norwegen 2016. Abgerufen am 17. Dezember 2016 von ssb.no/en.
7. Die Oslo Times. (2015). Geschichte der Bildung in Norwegen. Abgerufen am 17. Dezember 2016 von theoslotimes.com.