Die 8 Arten von Autismus (leicht und schwer)

Die Arten von Autismus Kindheit, eine neurologische Entwicklungsstörung, wird in verschiedenen Formen entsprechend ihren Eigenschaften und Symptomen präsentiert. Es gibt eine signifikante Überlappung zwischen verschiedenen Arten von Autismus, von den mildesten bis zu den schwersten. Daher erscheinen in der DSM-V unter dem Namen "Autismus Spectrum Disorders".

Es ist schwierig, konkrete Prototypen von Autismus zu definieren, weil zwei Menschen mit dieser Störung sehr unterschiedlich sein können. Es ist nicht dasselbe wie leichter oder schwerer Autismus oder seine Entwicklung bei Kindern, Jugendlichen oder Erwachsenen.

Zum Beispiel ist der kindliche Autismus in der Regel einer der besorgniserregendsten aufgrund seiner Merkmale und Schwierigkeiten bei der Erziehung eines Kindes, das leidet. Als nächstes werden wir die verschiedenen Arten von Autismus und ihre wichtigsten Eigenschaften klassifizieren und entwickeln.

Ansprüche von Autismus in der DSM-V etabliert

Nach dem DSM-V wird es nach der Schwere der Erkrankung eingeteilt:

- "Sie brauchen Hilfe": Es ist das mildeste Niveau. Es wird als ein Verhaltensprofil beschrieben, in dem die Person mit vollständigen und korrekten Sätzen mit anderen kommunizieren kann. Sie können jedoch eine ausführliche Unterhaltung mit anderen Menschen nicht in angemessener Weise führen.

Sie werden als exzentrisch, mit einem Mangel an sozialen Fähigkeiten wahrgenommen und haben daher wenig Erfolg in dieser Hinsicht.

Sein Verhalten ist dadurch gekennzeichnet, dass es starr und unflexibel ist, so dass es sein normales Leben beeinträchtigt. Sie haben eine schwere Zeit zu organisieren und zu planen, was sie tun werden, sowie bestimmte Aktivitäten abwechseln.

- "Sie brauchen bemerkenswerte Hilfe": In diesem Fall kann die Person einfache Phrasen verwenden und ihre Interaktion mit anderen wird nur von sehr begrenzten Interessen geleitet. Seine nonverbale Kommunikation ist sehr exzentrisch.

Daher haben sie wichtige Defizite in verbaler und nonverbaler sozialer Kommunikation. Selbst wenn ihnen geholfen wird, haben sie immer noch diese Schwierigkeiten.

Das Verhalten ist unflexibler, lehnt Änderungen ab und hat viel Wiederholungsverhalten. Sie haben große Angst, wenn sie ermutigt werden, ihr Verhalten zu ändern oder sich die Umwelt verändert.

- "Sie brauchen sehr bemerkenswerte Hilfe": Es gibt ernsthafte Probleme in verbaler und nonverbaler sozialer Kommunikation, die sich spürbar auf das tägliche Leben auswirken.

Ein Beispiel kann eine Person sein, die sehr selten und mit dem Ziel der Linderung bestimmter Bedürfnisse mit anderen interagiert. Es reagiert nur auf eine sehr direkte und hartnäckige soziale Interaktion und kann nur einige verständliche Wörter ausgeben.

Sie reagieren extrem negativ auf Veränderungen und repetitive Verhaltensweisen nehmen einen Großteil ihrer täglichen Arbeit ein.

Darüber hinaus sind folgende Kriterien in der aktuellen Klassifikation enthalten:

- Mit oder ohne intellektuelles Defizit, das Sie begleitet: Autismus muss nicht mit intellektuellen Defiziten einhergehen, er kann sogar mit unterschiedlichen intellektuellen Entwicklungsstufen auftreten. 75% der Menschen mit Autismus haben geistige Retardierung (Amodia de la Riva und Andrés Fraile, 2006) und fallen mit schwereren Formen der Störung zusammen.

- Mit oder ohne Sprachbehinderung: Da diese Störung so unterschiedliche Erscheinungsformen aufweist, ist es nicht überraschend, dass es Individuen mit mäßig konservierter Sprache gibt, andere, die die meiste Zeit still sind und eine dritte Gruppe keine Sprache hat. Er scheint nicht zu verstehen, was andere sagen, oder achtet nicht darauf und viele geben keine Wörter, nur Geräusche oder Geschwätzchen von sich.

- mit katatonie: kann oder darf nicht diesen Zustand haben, der durch motorische Anomalien wie Stereotypien, Grimassen, Starren, Immobilität, Erregung, Echolalie, Passivität, Katalepsie usw. gekennzeichnet ist. Gleichzeitig gibt es Defizite im Denken, in der Zuneigung und im Bewusstsein.

Es scheint, dass es oft mit Autismus verbunden ist und normalerweise mit Drogen wie Benzodiazepinen kontrolliert wird. In einer 2000 Studie der British Journal für Psychologie es ist angezeigt, dass die katatonischen Symptome sich mit dem Alter zu verschlimmern scheinen.

- Assoziiert mit einer anderen neurologischen Entwicklungs-, Mental- oder Verhaltensstörung: Es kann nicht eine Störung des autistischen Spektrums selbst sein, es gibt verschiedene Fälle, in denen die Symptome ähnlich sind, aber sie sind hauptsächlich auf alle Bedingungen zurückzuführen. Später werden wir andere verwandte Störungen sehen.

- Verbunden mit medizinischen oder genetischen Problemen oder einem bekannten Umweltfaktor: Hier wird die Ursache angegeben, wenn sie sehr klar bekannt ist, aber es ist normalerweise sehr schwierig zu wissen, was diese Störung verursacht hat. Sein Aussehen ist normalerweise auf eine breite Palette von Faktoren zurückzuführen.

Autismus-Klassen nach ICD-10

Im System der Internationalen statistischen Klassifikation von Krankheiten und Gesundheitsproblemen finden wir, dass Autismus zu der Kategorie "generalisierte Entwicklungsstörungen" gehört.

Diese Gruppe von Störungen zeichnet sich durch ein unzureichendes Verhalten in Bezug auf das kognitive Alter des Kindes aus.

Es beinhaltet Veränderungen in der sozialen Interaktion und Kommunikation, stereotypes und repetitives Verhalten sowie eingeschränkte Aktivitäten und Interessen. Es kann praktisch von der Geburt oder nach einem bestimmten Alter, in der Kindheit erscheinen.

Kindheit Autismus

Sie tritt vor dem 3. Lebensjahr auf und ist verbunden mit einer mangelnden Reaktion auf die Emotionen anderer, Verhalten außerhalb des sozialen Kontextes und einem Mangel an sozialer, emotionaler und kommunikativer Integration.

Sie verwenden die Sprache nicht sozial, sondern einige Wörter mit dem Ziel, etwas Gutes zu erreichen, als ob sie nicht mit anderen Menschen interagieren müssten.

Seine Eigenschaften sind jene, die wir zuvor beschrieben haben, obwohl sie hier ein Beispiel der Anhaftung an seltsame Objekte und hartnäckige Routinetätigkeiten in Form von Ritualen zeigen, die offensichtlich keinen Sinn ergeben. Darüber hinaus kümmern sie sich stereotyp über Zeitpläne, Mengen, Daten, Gerüche, Texturen von Objekten oder Reisen ohne einen bestimmten Zweck.

Ihre Schwierigkeit, sich an Veränderungen anzupassen, kann dazu führen, dass sie sich unwohl fühlen, selbst wenn sie die Dekoration des Hauses oder eines Möbelstücks verändern.

Andere damit verbundene Symptome sind Ängste, Phobien, Essstörungen, Schlafstörungen, Aggression, Selbstaggression und Mangel an Kreativität.

Glücklicherweise gibt es bestimmte Richtlinien, um autistische Kinder zu behandeln, wie Aktivitäten oder Spiele, mit denen sie sich positiv entwickeln und dabei Spaß haben.

Atypischer Autismus

Atypischer Autismus unterscheidet sich von Autismus dadurch, dass er nach 3 Jahren auftritt oder ein Kriterium für die Diagnose von Autismus nicht erfüllt. Dies sind Schwierigkeiten in 1 oder 2 dieser Bereiche: soziale Interaktion, Kommunikationsstörungen und stereotypes, repetitives und restriktives Verhalten.

Andere verwandte Störungen

In anderen früheren Klassifizierungssystemen oder nach verschiedenen Autoren gibt es Bedingungen, die dem Autismus sehr nahe kommen, die als Subtypen davon definiert wurden. Als nächstes geben wir an, welche sind:

Asperger-Syndrom

Laut der Internationalen Universität von Valencia ist das Asperger-Syndrom eine Art von Autismus, die komplizierter und schwieriger zu diagnostizieren ist, da sie keine geistige Behinderung oder andere sichtbare Symptome aufweist.

Das Hauptdefizit wird in ihren sozialen Fähigkeiten beobachtet: ihre soziale Interaktion ist sehr mangelhaft, andere sehen es seltsam, weil sie ständig über die gleichen Themen sprechen, sie verstehen keine Doppeldeutigkeiten oder Ironie, sie haben keine Empathie mit anderen usw.

Obwohl seine Sprache in sich korrekt ist, ist sie "zu korrekt" und erzeugt ein pedantisches Profil mit einem ausgeklügelten und ausgefeilten Vokabular und Syntax. Die Einschränkungen finden sich auf Prosodie- und Intonationsebene.

Was ihr Verhalten angeht, neigen sie dazu, starr zu sein und finden es schwierig, sich neuen Situationen zu stellen. Es ist auch üblich, dass es eine psychomotorische Peinlichkeit gibt.

Diese Personen können jedoch ausgezeichnete Fähigkeiten für bestimmte Aufgaben haben, die als "Kompetenzinseln" bezeichnet werden: wie man Berechnungen durchführt, Daten merkt oder ein Instrument spielt.

Die Prävalenz ist nicht genau bekannt und reicht von 1 von 250 Kindern bis 1 von 5000 Kindern. Sie nimmt derzeit zu, weil immer mehr vergessene Fälle diagnostiziert werden, da mehr Wissen über dieses Syndrom vorhanden ist.

Rett-Syndrom

Die DSM-V hat das Rett-Syndrom als eine mögliche Art von Autismus klassifiziert, eine Erkrankung, die vor allem bei Mädchen auftritt.

Es ist eine seltene Krankheit, die eine Störung der Entwicklung des Nervensystems beinhaltet. Es ist gekennzeichnet durch motorische Probleme (Bewegungen und Muskeltonus), kognitive Funktionen und soziale Interaktion. Und seine Symptome beginnen im Alter von etwa zwei Jahren beobachtet zu werden.

Es kann ungefähr 1 in 12.000 Mädchen betreffen, die nach dem spanischen Verband des Rett-Syndroms geboren sind. Es führt zu einer Multi-Behinderung, die eine ernsthafte oder bemerkenswerte geistige Behinderung hervorruft.

Desintegrative Kinderkrankheit oder Heller-Syndrom

Auch als desintegrative Psychose bekannt, ist es eine seltene Erkrankung, die über 3 Jahre oder mehr des Lebens erscheint.

Es ist häufiger bei Kindern und betrifft in der Regel 1 in 100 000 Geburten. Es zeichnet sich durch Defizite in der Sprachentwicklung, in der sozialen Interaktion und auf der motorischen Ebene aus.

Es wird als durchdringende Entwicklungsstörung eingestuft und wird von manchen als eine mögliche häufige Form von Autismus angesehen.

Seine Ursachen scheinen neurobiologisch zu sein, mit einer veränderten Funktionsweise des Gehirns.

Dieser Zustand unterscheidet sich von den anderen dadurch, dass die Entwicklung des Kindes bis zu zwei Jahren in allen Bereichen normal ist: Verständnis und Ausdruck der Sprache, Fähigkeit, große und kleine Muskeln zu benutzen und soziale Entwicklung. Aber von diesem Alter oder etwas später (bis zu 10 Jahre alt) beginnt, die Fähigkeiten zu verlieren, die er gewonnen hat.

Pervasive Entwicklungsstörung nicht angegeben

Es wird auch "atypischer Autismus" genannt. Hier sind diejenigen Leute, die die meisten Kriterien für autistische Störung oder Asperger-Syndrom erfüllen, aber nicht alle diejenigen, die für diese Diagnose notwendig sind.

Sie sind in der Regel Personen mit milderen Symptomen von Autismus, die vor allem soziale Beziehungen und Kommunikation beeinflussen. Menschen mit unflexiblen, eigenartigen, stereotypen und begrenzten Aktivitäten, Bräuchen oder Interessen können hier ebenfalls einbezogen werden.

Es ist wichtig, bei der Erstellung dieser Diagnose vorsichtig zu sein, um festzustellen, ob es sich um Persönlichkeitsmerkmale handelt, die einem Individuum eigen sind, oder wenn sie reale Probleme in ihrem Leben beinhalten.

Es gab viel Kontroverse darüber, daher wurden diese möglichen Arten von Autismus, die wir hier hervorgehoben haben, in der neuen Version des Diagnostischen und Statistischen Handbuchs Psychischer Störungen (DSM-V) eliminiert, um sie als "Autismus-Spektrum-Störungen" anzupassen.

Wie erkennt man Autismus?

Die Hauptmerkmale einer Person mit Autismus sind:

Schwierigkeiten für Kommunikation und soziale Interaktion

In vielerlei Hinsicht, wie zum Beispiel: Versagen in der sozialen Interaktion (bezieht sich nicht angemessen auf andere), mangelnde Konversation, Abwesenheit oder Defizite in der nonverbalen Kommunikation, schaut nicht auf die sprechende Person, so scheint es ihre Gesichtsausdrücke sind nicht im Zusammenhang und verstehen die Emotionen anderer nicht.

Sich wiederholendes Verhalten

Sie sind sehr unflexibel und weisen repetitive Verhaltensweisen auf, die sich auf bestimmte Interessen oder Aufgaben konzentrieren. Zum Beispiel kontinuierliche mathematische Operationen, stereotype Bewegungen, übermäßiges Interesse an einem bestimmten Thema usw. All dies betrifft die Person, um ein zufriedenstellendes soziales, schulisches oder berufliches Leben zu entwickeln.

Es gibt jedoch bestimmte gemeinsame Elemente; als eine veränderte Wahrnehmung der äußeren Umgebung, so dass sie für einige Reize sehr empfindlich sind, während sie für andere unempfindlich sind.

Es gibt Studien, die behaupten, dass Autismus bereits in einem sehr jungen Alter, fast nach der Geburt, vorhergesagt werden könnte.

Normalerweise bevorzugen Babys menschliche Figuren und richten ihren Blick auf sie. Insbesondere schauen sie auf die Gesichter und können ihre Aufmerksamkeit auf uns richten, wenn wir mit ihnen sprechen. Dies ist ein wichtiger angeborener Mechanismus, der es uns ermöglicht, zu überleben, indem wir starke Bindungen zu unseren Beschützern aufbauen.

Auf der anderen Seite, bei Babys mit Autismus, ist die Aufmerksamkeit gleichmäßig auf alle Elemente der Umwelt verteilt. Sie sehen Menschen als ein Objekt der Umwelt, ohne ihnen Priorität zu geben.

Nach Angaben des Centers for Disease Control and Prevention (CDC) hat etwa 1 von 68 Kindern eine Art von Autismus in den Vereinigten Staaten.

Wenn Sie an diesem Syndrom interessiert sind, verpassen Sie nicht unseren Artikel von 40 Filmen, um Autismus besser zu verstehen.

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Referenzen

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