Phasen der Neurodegeneration, Fähigkeiten und Störungen

Die Neuroentwicklung Es ist der Name für den natürlichen Prozess der Bildung des Nervensystems von der Geburt bis zum Erwachsenenalter.

Es ist eine außergewöhnliche morphologische und funktionelle Konstruktion, die perfekt von zwei grundlegenden Architekten entworfen wurde: Gene und Erfahrung.

Dank ihnen werden die neuronalen Verbindungen entwickelt. Diese werden in einem komplexen Netzwerk organisiert, das für kognitive Funktionen wie Aufmerksamkeit, Gedächtnis, motorische Fähigkeiten usw. verantwortlich sein wird.

Gene und das Umfeld, in dem sich das Individuum entwickelt, interagieren meist miteinander und beeinflussen gemeinsam die Entwicklung. Der Grad der Beteiligung scheint jedoch je nach dem Stadium der Entwicklung, in dem wir uns befinden, zu variieren.

Während der Embryonalentwicklung kommt der Haupteinfluss daher von der Genetik. In dieser Zeit werden die Gene die richtige Bildung und Organisation der Schaltkreise des Gehirns bestimmen. Sowohl solche, die mit Vitalfunktionen assoziiert sind (Hirnstamm, Thalamus, Hypothalamus ...) als auch diejenigen, die zerebrale kortikale Bereiche (sensitive, motorische oder Assoziationsbereiche) ausmachen.

Durch zahlreiche Studien ist bekannt, dass die Neuroentwicklung bis zum Ende der Adoleszenz oder des frühen Erwachsenenalters anhält. Das Baby wird jedoch bereits mit einem überraschend entwickelten Gehirn in seiner Organisation geboren.

Mit Ausnahme einiger spezifischer neuronaler Kerne werden fast alle Neuronen vor der Geburt erzeugt. Darüber hinaus entstehen sie in einem Teil des Gehirns anders als ihre endgültige Residenz.

Später müssen sich die Neuronen durch das Gehirn bewegen, um sich an ihrem richtigen Platz zu platzieren. Dieser Prozess wird als Migration bezeichnet und ist genetisch programmiert.

Wenn in diesem Zeitraum Störungen auftreten, können neurologische Entwicklungsstörungen wie Agenesie des Corpus callosum oder Lissenzephalie auftreten. Obwohl es auch mit Störungen wie Schizophrenie oder Autismus in Verbindung gebracht wurde.

Sobald sie lokalisiert sind, stellen die Neuronen eine Vielzahl von Verbindungen zwischen ihnen her. Durch diese Verbindungen entstehen die kognitiven, sozio-emotionalen und Verhaltensfunktionen, die die Identität jeder Person ausmachen.

Die Umwelt beginnt ihre Wirkung zu entfalten, sobald das Baby geboren ist. Von diesem Moment an wird das Individuum einer anspruchsvollen Umgebung ausgesetzt sein, die einen Teil ihrer neuronalen Netzwerke verändern wird.

Darüber hinaus werden neue Verbindungen entstehen, um sich dem historischen und kulturellen Kontext anzupassen, in dem es sich befindet. Diese plastischen Gehirnveränderungen sind das Ergebnis der Wechselwirkung zwischen neuronalen Genen und der Umwelt, die als Epigenetik bekannt ist.

Diese Aussage von Sandra Aamodt und Sam Wang (2008) wird Ihnen helfen, die Idee zu verstehen:

"Babys sind keine Schwämme, die darauf warten, alles aufzusaugen, was ihnen passiert. Sie kommen mit Gehirnen auf die Welt, die bereit sind, in bestimmten Phasen der Entwicklung nach bestimmten Erfahrungen zu suchen. "

Anatomische Stadien der Neuroentwicklung

Im Allgemeinen können zwei spezifische Phasen der Neuroentwicklung definiert werden. Diese sind Neurogenese oder Nervensystembildung und Gehirnreifung.

Wie erwähnt, scheint dieser Prozess zu Beginn des Erwachsenenalters mit der Reifung der präfrontalen Bereiche des Gehirns zu enden.

Zuerst werden die primitivsten und grundlegendsten Teile des Nervensystems entwickelt. Zunehmend werden solche mit größerer Komplexität und Evolution gebildet, wie die Großhirnrinde.

Das menschliche Nervensystem beginnt sich etwa 18 Tage nach der Befruchtung zu entwickeln. Zu dieser Zeit hat der Embryo drei Schichten: Epiblast, Hypoblast und Amnion.

Der Epiblast und der Hypoblast bilden allmählich eine Scheibe, die aus drei Zellschichten besteht: dem Mesoderm, dem Ektoderm und dem Endoderm.

Etwa 3 oder 4 Wochen der Schwangerschaft beginnt das Neuralrohr zu bilden. Dafür entstehen zwei Verdickungen, die miteinander verbunden sind und die Röhre bilden.

Ein Ende wird das Rückenmark hervorbringen, während das andere das Gehirn entstehen lässt. Die Röhre wird zu den Hirnventrikeln.

Am 32. Tag der Schwangerschaft haben sich 6 Vesikel gebildet, die das Nervensystem, wie wir es kennen, hervorbringen werden. Diese sind:

- Das Rückenmark

- Das Myelencephalon, welches die Medulla entstehen lässt.

- Das Metencephalon, welches das Kleinhirn und die Brücke hervorbringt.

- Das Mesencephalon, aus dem das Tegmentum, die Quadrip- lat-Lamina und die Zerebralpencelli entstehen.

- Das Zwischenhirn, das sich im Thalamus und Hypothalamus entwickeln wird.

- Das Telencephalon. Aus welchem ​​Teil des Hypothalamus werden das limbische System, das Striatum, die Basalganglien und die Großhirnrinde hervorgehen.

Nach etwa 7 Wochen wachsen die Großhirnhemisphären und die Rillen und Gyri beginnen sich zu entwickeln.

In der dritten Schwangerschaftsmonate können diese Hemisphären deutlich unterschieden werden. Der Riechkolben, der Hippocampus, das limbische System, die Basalganglien und die Großhirnrinde entstehen.

Was die Lappen betrifft, dehnt sich zuerst der Kortex rostral aus, um die Frontallappen und dann die Parietallappen zu bilden. Dann werden Okzipital und Temporale entwickelt.

Andererseits hängt die zerebrale Reifung von zellulären Prozessen wie dem Wachstum von Axonen und Dendriten, Synaptogenese, programmiertem Zelltod und Myelinisierung ab. Sie werden am Ende des folgenden Artikels erläutert.

Zellstadien der Neuroentwicklung

Es gibt vier zelluläre Mechanismen, die für die Bildung und Reifung des Nervensystems verantwortlich sind:

Proliferation

Es geht um die Geburt von Nervenzellen. Diese entstehen im Neuralrohr und heißen Neuroblasten. Später werden sie sich zu Neuronen und Gliazellen differenzieren. Die maximale Zellproliferation tritt bei 2 bis 4 Monaten der Schwangerschaft auf.

Im Gegensatz zu Neuronen setzen gliale (unterstützende) Zellen ihre Proliferation nach der Geburt fort.

Migration

Sobald die Nervenzelle gebildet ist, ist sie immer in Bewegung und hat Informationen über ihren endgültigen Standort im Nervensystem.

Die Migration beginnt von den Hirnventrikeln und alle Zellen, die wandern, sind immer noch Neuroblasten.

Durch verschiedene Mechanismen erreichen die Neuronen ihren entsprechenden Platz. Einer von ihnen ist durch die radiale Glia. Es ist eine Art von Gliazelle, die hilft, durch einige "Drähte" der Unterstützung zum Neuron zu wandern. Neuronen können sich auch durch Anziehung zu anderen Neuronen bewegen.

Die maximale Migration tritt zwischen 3 und 5 Monaten intrauterinem Leben auf.

Differenzierung

Sobald sie ihr Ziel erreicht, beginnt die Nervenzelle ein unverwechselbares Aussehen anzunehmen. Neuroblasten können in verschiedene Arten von Nervenzellen umgewandelt werden.

Welcher Typ sie transformieren, hängt von der Information, die die Zelle besitzt, sowie vom Einfluss der benachbarten Zellen ab. Auf diese Weise haben einige eine intrinsische Selbstorganisation, während andere den Einfluss der neuronalen Umgebung benötigen, um sich zu differenzieren.

Zelltod

Der programmierte Zelltod oder Apoptose ist ein natürlicher genetisch markierter Mechanismus, bei dem unnötige Zellen und Verbindungen zerstört werden.

Am Anfang schafft unser Organismus viel mehr Neuronen und Verbindungen der Rechnung. In dieser Phase werden die Reste verworfen. In der Tat sterben die meisten Neuronen im Rückenmark und in einigen Bereichen des Gehirns, bevor wir geboren werden.

Einige Kriterien, die unser Körper hat, um Neuronen und Verbindungen zu beseitigen, sind: die Existenz von falschen Verbindungen, die Größe der Fläche der Körperoberfläche, Wettbewerb beim Aufbau von Synapsen, Ebenen von chemischen Substanzen, etc.

Auf der anderen Seite, Gehirnreifung Es zielt hauptsächlich auf die Fortführung der Organisation, Differenzierung und zellulären Konnektivität ab. Diese Prozesse sind insbesondere:

Wachstum von Axonen und Dendriten

Axone sind, ähnlich wie Drähte, Verlängerungen von Neuronen, die Verbindungen zwischen entfernten Hirnregionen ermöglichen.

Diese erkennen ihren Weg durch eine chemische Affinität zum Zielneuron. Sie haben chemische Marker in bestimmten Entwicklungsphasen, die verschwinden, sobald sie mit dem gewünschten Neuron verbunden sind. Axone wachsen sehr schnell, was bereits in der Migrationsphase beobachtet werden kann.

Während Dendriten, die kleinen Zweige von Neuronen, langsamer wachsen. Sie beginnen sich im 7. Schwangerschaftsmonat zu entwickeln, wenn die Nervenzellen an ihrer entsprechenden Stelle platziert wurden. Diese Entwicklung setzt sich nach der Geburt fort und ändert sich entsprechend der erhaltenen Umweltstimulation.

Synaptogenese

Bei der Synaptogenese geht es um die Bildung von Synapsen, also um den Austausch von Informationen zwischen zwei Neuronen.

Die ersten Synapsen können im fünften Monat der intrauterinen Entwicklung beobachtet werden. Zu Beginn werden viele weitere Synapsen des Accounts erstellt und dann eliminiert, wenn sie nicht notwendig sind.

Interessanterweise nimmt die Menge der Synapsen mit dem Alter ab. Somit steht eine geringere synaptische Dichte im Zusammenhang mit stärker entwickelten und effizienteren kognitiven Fähigkeiten.

Myelinisierung

Es ist ein Prozess, der durch die Myelinbeschichtung der Axone gekennzeichnet ist. Es sind die Gliazellen, die diese Substanz produzieren, die dazu beiträgt, dass elektrische Impulse schneller durch die Axone fließen und weniger Energie verbrauchen.

Die Myelinisierung ist ein langsamer Prozess, der drei Monate nach der Befruchtung beginnt. Dann kommt es in verschiedenen Perioden vor, abhängig von der Fläche des Nervensystems, das sich in Entwicklung befindet.

Einer der ersten Bereiche, der myelinisiert wird, ist der Hirnstamm, während der letzte der präfrontale Bereich ist.

Die Myelinisierung eines Teils des Gehirns entspricht einer Verfeinerung der kognitiven Funktion, die dieser Bereich hat.

Zum Beispiel wurde beobachtet, dass, wenn die zerebralen Bereiche der Sprache mit Myelin bedeckt werden, eine Verfeinerung und ein Fortschritt in den linguistischen Fähigkeiten des Kindes erzeugt werden.

Neuroentwicklung und Auftreten von Fähigkeiten

Mit fortschreitender Neuroentwicklung entwickeln sich unsere Kapazitäten weiter. So wird unser Verhaltensrepertoire immer breiter.

Motorische Autonomie

Die ersten 3 Lebensjahre werden von grundlegender Bedeutung für die Beherrschung der freiwilligen motorischen Fähigkeiten sein.

Die Bewegung ist so wichtig, dass die Zellen, die sie regulieren, im Nervensystem weit verbreitet sind. Tatsächlich sind ungefähr die Hälfte der Nervenzellen in einem entwickelten Gehirn der Planung und Koordination von Bewegungen gewidmet.

Ein Neugeborenes wird nur motorische Reflexe von Absaugen präsentieren, suchen, greifen, Moor, usw. Nach 6 Wochen ist das Baby in der Lage, Objekten mit Sicht zu folgen.

Nach 3 Monaten können Sie den Kopf halten, den Griff kontrollieren und saugen. Während, in 9 Monaten, können Sie alleine sitzen, kriechen und Gegenstände nehmen.

Nach 3 Jahren kann das Kind alleine laufen, rennen, springen und Treppen hoch und runter gehen. Er wird auch in der Lage sein, die Schließmuskeln zu kontrollieren und seine ersten Worte auszudrücken. Zusätzlich wird begonnen, manuelle Präferenzen zu beachten. Das heißt, wenn er Rechtshänder oder Linkshänder ist.

Neuroentwicklung der Sprache

Nach einer so beschleunigten Entwicklung von der Geburt auf 3 Jahre verlangsamt sich der Fortschritt auf 10 Jahre. Inzwischen werden neue neuronale Schaltkreise geschaffen und mehr Gebiete myelinisiert.

In diesen Jahren beginnst du, Sprache zu entwickeln, um die Außenwelt zu verstehen und Denkweise aufzubauen und dich mit anderen zu verbinden.

Von 3 bis 6 Jahren gibt es eine wichtige Erweiterung des Vokabulars. In diesen Jahren geht es von etwa 100 Wörtern bis etwa 2000. Während von 6 bis 10, entwickelt sich formale Gedanken.

Obwohl Umweltstimulation für die korrekte Entwicklung der Sprache grundlegend ist, ist der Spracherwerb hauptsächlich auf die Reifung des Gehirns zurückzuführen.

Neuroentwicklung der Identität

Im Alter von 10 bis 20 Jahren treten wichtige Veränderungen im Körper auf. Sowie psychologische Veränderungen, Autonomie und soziale Beziehungen.

Die Grundlagen dieses Prozesses liegen in der Pubertät, die hauptsächlich durch die vom Hypothalamus hervorgerufene Geschlechtsreife gekennzeichnet ist. Sexualhormone beginnen sich zu trennen und beeinflussen die Entwicklung sexueller Merkmale.

Gleichzeitig werden Persönlichkeit und Identität nach und nach definiert. Etwas, das praktisch während des ganzen Lebens fortbestehen kann.

In diesen Jahren werden Neuronale Netze reorganisiert und viele Myelinaten werden weitergeführt. Der Hirnbereich, der in dieser Phase entwickelt wird, ist die präfrontale Region. Dies hilft uns, gute Entscheidungen zu treffen, zu planen, zu analysieren, zu reflektieren und Impulse oder unangemessene Emotionen zu stoppen.

Neurologische Entwicklungsstörungen

Wenn sich die Entwicklung oder das Wachstum des Nervensystems verändert, treten häufig verschiedene Störungen auf.

Diese Störungen können die Lernfähigkeit, die Aufmerksamkeit, das Gedächtnis und die Selbstbeherrschung beeinflussen, die sichtbar werden, wenn das Kind wächst.

Jede Störung ist sehr unterschiedlich, je nachdem, welches Versagen aufgetreten ist und in welchem ​​Stadium und Prozess der Neuroentwicklung sich ereignet hat.

Zum Beispiel gibt es Krankheiten, die in Stadien der Embryonalentwicklung auftreten. Zum Beispiel wegen schlechtem Verschluss des Neuralrohrs. Normalerweise überlebt das Baby ein paar Mal. Einige von ihnen sind Anenzephalie und Enzephalozele.

Normalerweise beinhalten sie schwere neurologische und neuropsychologische Veränderungen, meist mit Anfällen.

Andere Störungen entsprechen Fehlern im Migrationsprozess. Dieses Stadium ist empfindlich gegenüber genetischen Problemen, Infektionen und Gefäßerkrankungen.

Wenn die Neuroblasten nicht an ihrem entsprechenden Ort platziert werden, können Abnormitäten in den Rillen oder Windungen des Gehirns auftreten, die zu Mikropoligirie führen. Diese Anomalien sind auch mit der Agenesie des Corpus Callosum, Lernstörungen wie Legasthenie, Autismus, ADHS oder Schizophrenie verbunden.

Probleme bei der neuronalen Differenzierung können jedoch zu Veränderungen in der Bildung der Großhirnrinde führen. Dies würde zu geistiger Behinderung führen.

Darüber hinaus kann eine frühe Hirnschädigung die Entwicklung des Gehirns beeinträchtigen. Wenn das Gehirngewebe eines Kindes verletzt wird, gibt es keine neue neuronale Proliferation, um den Verlust auszugleichen. Bei Kindern ist das Gehirn jedoch sehr plastisch und mit der richtigen Behandlung reorganisieren sich Ihre Zellen, um die Defizite zu lindern.

Während Abnormalitäten in myelination wurden auch mit bestimmten Pathologien wie Leukodystrophie verbunden.

Andere neurologische Entwicklungsstörungen sind motorische Störungen, Tic-Störungen, Zerebralparese, Sprachstörungen, genetische Syndrome oder fetale Alkoholkrankheit.

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