Genetische Psychologie Hintergrund, was Studien und Postulate

Diegenetische PsychologieEs ist das Fachgebiet, das für die Untersuchung der Denkprozesse, ihrer Entstehung und ihrer Eigenschaften zuständig ist. Es wurde hauptsächlich dank der Arbeit von Jean Piaget, einem Schweizer Psychologen von großer Bedeutung im 20. Jahrhundert, entwickelt.

Trotz des Namens dieses Studienfachs ist die genetische Psychologie nicht dafür verantwortlich, den Einfluss von Genen auf unser Verhalten zu untersuchen. Im Gegenteil, es bezieht sich auf das Studium der Genese der Gedanken der Menschen: wie sie geformt werden und warum, und welche externen Elemente sie beeinflussen.

Piaget verteidigte eine Strömung der Psychologie namens "Konstruktivismus". Diese Art des Verständnisses des menschlichen Geistes postuliert, dass unsere Denkprozesse und unsere Eigenschaften während unseres gesamten Lebens abhängig von den äußeren Einflüssen, die wir empfangen, gebildet werden.

Index

• 1 Hintergrund und Entwicklung
  • 1.1 Empirismus, Rationalismus und Interaktionismus
  • 1.2 Entwicklung
• 2 Was untersucht die genetische Psychologie?
• 3 Grundpostulate
  • 3.1 Assimilation
  • 3.2 Unterkunft
• 4 Referenzen

Hintergrund und Entwicklung

Piaget (1896 - 1980) war ein Schweizer Forscher, der nach seinem Doktortitel in Biologie begann, Psychologie unter der Leitung von Carl Jung und Eugen Breuler zu studieren.

Später, als er begann, als Lehrer in einer französischen Schule zu arbeiten, begann er, den Prozess der Entwicklung kognitiver Fähigkeiten bei Kindern zu studieren.

Sein Hauptinteresse galt dem Verständnis der Genese von Denkprozessen beim Menschen, obwohl er hauptsächlich die Veränderungen in der Kindheit studierte.

Seine Theorien wurden zu dieser Zeit sehr wenig anerkannt, aber ab den 60er Jahren begannen sie auf dem Gebiet der Entwicklungspsychologie große Bedeutung zu erlangen.

Die Hauptfrage, die Piaget beantworten wollte, war, wie Wissen gebildet wird und insbesondere, wie man von einem Wissen zu einem anderen komplexer wird.

Obwohl es zunächst auf empiristischen und rationalistischen Strömungen beruhte, übernahm es später eine interaktionistische Position.

Empirismus, Rationalismus und Interaktionismus

Seit dem Aufkommen der Verhaltenspsychologie hat die große Mehrheit der Forscher im menschlichen Geist eine Theorie namens Empirismus verteidigt.

Diese Vision des menschlichen Geistes verteidigt, dass wir, wenn wir geboren werden, wie ein "unbeschriebenes Blatt" sind und dass äußere Reize unsere Persönlichkeit und unsere geistigen Fähigkeiten formen.

Piaget teilte teilweise die empiristische Sichtweise des menschlichen Geistes, aber gleichzeitig nahm er Elemente einer anderen Strömung namens Rationalismus.

Diese Theorie besagt, dass die Quelle des Wissens unser eigener Grund ist, der es uns ermöglicht, zu interpretieren, was mit uns passiert und auf diese Weise neue Dinge zu lernen.

Piaget nahm Elemente der beiden Strömungen und untersuchte die kognitive Entwicklung in der Kindheit aus einer interaktionistischen Position.

Die Grundidee hinter dieser Strömung ist, dass unsere Umwelt die Hauptursache unserer intellektuellen Entwicklung ist, aber gleichzeitig unsere eigene Interaktion mit der Umwelt uns neues Wissen schafft.

Entwicklung

Eines der Ziele von Piaget war es, die Welt der entwicklungspsychologischen Forschung zu revolutionieren. Obwohl anfänglich die übliche Methode der Datenerhebung verwendet wurde, war nicht mit den erzielten Ergebnissen zufrieden; Deshalb hat er seine eigene Art der Untersuchung mit Kindern geschaffen.

Seine Methode der Datensammlung umfasste Elemente von Methoden wie naturalistische Beobachtung, Untersuchung von klinischen Fällen und Psychometrie.

Anfangs verwendete er auch Techniken aus der Psychoanalyse, lehnte sie aber später ab, da er dachte, er sei nicht empirisch genug.

Als er seine neuen Methoden zur Erforschung der genetischen Psychologie nutzte, schrieb er ein Buch mit dem TitelSprache und Denken bei Kindern. Dabei versuchte er seine Entdeckungen über den besten Weg zur Erforschung der kindlichen Entwicklung zu erfassen.

Mit diesen neuen Forschungsmethoden ausgestattet, nutzte Piaget sie in seiner Position als Direktor des J. J. Institute. Rousseau von Genf, wo er die meisten Daten zusammenstellte, mit denen er dann seine Theorien über die Entstehung von Gedanken bei Kindern formulierte.

Was untersucht die genetische Psychologie?

Das Hauptziel der genetischen Psychologie ist es, die Gültigkeit von Wissen in Bezug auf das Modell zu untersuchen, mit dem es konstruiert wird. Zu diesem Zweck soll gezeigt werden, dass die Art und Weise, in der ein Wissen erworben wurde, Einfluss darauf hat, wie wahr es ist.

Auf der anderen Seite ist die genetische Psychologie auch dafür verantwortlich zu verstehen, wie die kognitive Entwicklung der Menschen während ihres ganzen Lebens funktioniert. Laut Piaget durchläuft unsere Denkweise vier Hauptphasen:

- Sensomotorische Phase (von der Geburt bis zu zwei Jahren).

- Vorbetriebsphase (2 bis 7 Jahre).

- Operative Logikstufe (von 7 bis 11).

- Formale Logikstufe (ab 11 Jahren).

Piaget wollte herausfinden, wie ein Mensch von einer Stufe zur nächsten schreitet und wie er seine Kenntnisse über die Welt verändert.

Schließlich studierte er auch die Arten von Wissen, die eine Person erstellen kann und gliederte sie in drei Arten: physische, logische / mathematische und soziale.

Grundsätzliche Postulate

Zusätzlich zu seiner Theorie über die verschiedenen Stadien, die ein Mensch in Bezug auf die Art, wie er Wissen bildet, durchläuft, hat Piaget auch die mentalen Prozesse untersucht, die verwendet werden, um ihn aus direkter Erfahrung mit der Welt zu generieren.

Nach der Theorie der genetischen Psychologie macht die Person einen ständigen Austausch mit der Umgebung, in der sie leben, handelt und empfängt Informationen darüber, was durch ihre Sinne geschieht.

Diese Information kollidiert mit den von ihr gebildeten mentalen Schemata, so dass sie angesichts eines zu großen Widerspruchs modifiziert werden müssen.

Intelligenz wird in diesem Modell als ein Prozess der Anpassung an die neuen Informationen aus der Umwelt verstanden.

Wenn mehr Erfahrung gesammelt wird, werden mentale Schemata als Antwort auf die Außenwelt modifiziert, hauptsächlich durch zwei Prozesse: Assimilation und Anpassung.

Assimilation

Assimilation ist der erste Prozess, der bei Kindern aktiviert wird, wenn sie auf Informationen stoßen, die nicht in ihre mentalen Schemata integriert sind.

Dadurch können die Kinder die neuen Daten in das aufnehmen, was sie bereits über die Welt wussten, ohne ihre Denkweise ändern zu müssen.

Unterkunft

Auf der anderen Seite, wenn ein Kind auf Informationen stößt, die nicht in seine vorherigen mentalen Muster passen, nutzt er die Anpassung. Durch diesen Prozess verändern sich unsere Wissensstrukturen und werden komplexer.

Referenzen

1. "Zusammenfassung über Genetische Psychologie und Piaget" in: Altillo. Abgerufen am: 9. April 2018 von Altillo: altillo.com.
2. "Forschung in der Genetischen Psychologie" in: Präsenzen. Abgerufen in: 9. April 2018 Presences: presencias.net.
3. "Genetische Erkenntnistheorie" in: Wikipedia. Abgerufen am: 9. April 2018 von Wikipedia: en.wikipedia.org.
4. "Genetische Psychologie" in: Abc. Abgerufen am: 6. April 2018 von Abc: abc.com.py.
5. "Genetische Psychologie" in: The Guide. Abgerufen am: 6. April 2018 von The Guide: psicologia.laguia2000.com.