Finnisches Bildungssystem 14 Merkmale seines Erfolges

Die Finnisches Bildungssystem hat wie Hauptziel ist es, allen Bürgern die gleichen Chancen zu bieten, eine qualitativ hochwertige Bildung zu erhalten. Der Schwerpunkt liegt auf dem Lernen statt auf Tests oder Prüfungen.

Es gibt keine nationalen Tests für Grundschüler. Die einzige nationale Prüfung findet am Ende der Sekundarstufe II statt. Normalerweise basiert die Zulassung zu einer höheren Ausbildung auf den Ergebnissen dieser Test- und Aufnahmeprüfungen.

Bildung in Finnland ist eine der erfolgreichsten der Welt, sie hat keine Studiengebühren und ihre Mahlzeiten werden vollständig subventioniert. Die finnische Strategie zur Erreichung von Gleichstellung und Spitzenleistungen in der Bildung basiert auf dem Aufbau eines umfassenden Schulsystems, das aus öffentlichen Mitteln finanziert wird.

Ein Teil der Strategie bestand darin, das Schulnetzwerk so zu verbreiten, dass die Schüler eine Schule in der Nähe ihrer Häuser haben. Wenn dies nicht möglich ist, wird ein kostenloser Transport angeboten. In den nordischen Bildungssystemen sind auch eine spezielle Bildung im Unterricht und Unterricht zur Minimierung der Leistungsschwäche typisch.

Ein weiteres herausragendes Merkmal ist, dass die Schüler nach den Schulstunden nicht gezwungen werden, ihre Hausaufgaben zu machen, so dass sie Zeit mit Geselligkeit und Freizeitaktivitäten verbringen können.

Auf den ersten Blick kann es, wenn wir seine Struktur sehen, der eines anderen Landes ähneln. Was es jedoch von anderen unterscheidet, ist seine Art, den Studenten und das Lehrpersonal zu konzipieren.

Welche Bildungsstufen bilden das finnische Bildungssystem?

Wie die meisten Bildungssysteme besteht auch Finnisch laut Bildungsministerium (2008) aus Vorschulbildung, Grundbildung (Grund- und Sekundarstufe), Sekundarstufe II (einschließlich technischer Ausbildung). und das Tertiär (von Universitäten und Fachhochschulen gebildet).

Obligatorische Ausbildung

Kinder werden im Alter von sieben Jahren in die Pflicht- oder Grundschule aufgenommen, was neun Jahre dauert, die Grundschule umfasst sechs und die Sekundarschule drei.

Während dieser Grundausbildung werden die Kinder in verschiedenen Fächern ausgebildet, die sie auf das weitere Training vorbereiten.

Im Gegensatz zu anderen Ländern ist die Vorschulerziehung nicht verpflichtend, aber sie ist als ein Recht auf eine Stelle im Kindergarten konzipiert (Internationales Institut für pädagogische Ansätze, 2007).

Sekundarstufe II

Sobald sie die Grundausbildung abgeschlossen haben, werden sie ihre Ausbildung in der Sekundarstufe II fortsetzen.

Dies gilt als nicht obligatorisch und gliedert sich in zwei Teile: den allgemeinen Teil mit einer Dauer von drei Jahren (bestehend aus einer Abschlussprüfung) und den Beruf mit einer Dauer von drei Jahren, der den Zugang zur Ausübung eines Berufes ermöglicht (OECD, 2003) im Internationalen Institut für pädagogische Ansätze, 2007).

Tertiärbildung

Tertiärbildung wird an Universitäten und Fachhochschulen angeboten. Wenn Sie Zugang zum Tertiärbereich haben möchten, müssen Sie eine Abschlussprüfung in der Sekundarstufe II oder im Grundstudium der Berufsausbildung ablegen.

Obwohl der Abschluss dieser Art von Prüfungen für den Eintritt in den Tertiärbereich akkreditiert ist, kann jedes Institut die Tests verwenden, die für die Auswahl der Studenten erforderlich sind. Schließlich, beachten Sie, dass Sie sowohl Bachelor-und Master-Abschlüsse erhalten können. (OECD, 2003 in International Institute of Educational Approaches, 2007).

Welche Sprachen werden gesprochen?

In Finnland gibt es zwei Amtssprachen: Finnisch und Schwedisch. Daher werden Offiziere auf allen Ebenen des Bildungssystems geschult und eingesetzt.

Unten, als Diagramm, stellen wir die Struktur des finnischen Bildungssystems vor:

Quelle: Bildungsministerium, 2008

14 Schlüssel, um ein Bildungssystem des Erfolgs nach Finnland zu haben

Auf den ersten Blick mag es scheinen, dass es ein Bildungssystem ist wie die anderen. Was ist dann laut PISA-Bericht einer der effizientesten und effektivsten? (OECD, 2006 in Enkvist, 2010). Dann lassen wir einige Merkmale zurück, die dieses Bildungssystem zu einem der besten der Welt machen (Robert, 2007).

Studentenschaft

Als nächstes stellen wir Ihnen die erfolgreichen Merkmale der finnischen Ausbildung für die Studenten vor:

1- Die Bedeutung des Schülers gegen den Erwerb von Wissen.

Das finnische Bildungssystem zeichnet sich dadurch aus, dass ein Schüler, der im Klassenzimmer glücklich ist und sich wohl fühlt, weil er in seinem eigenen Tempo lernen kann, das für sie notwendige Wissen leichter erlernen wird.

2- Eine gemütliche Umgebung

Das finnische Bildungssystem versteht, dass Schüler sich in der Schule zu Hause fühlen müssen. Das heißt, seine Priorität besteht darin, Kontinuität zwischen beiden zu bieten, und dafür sind seine Einrichtungen darauf ausgerichtet, dieses Gefühl zu fördern.

Die Arbeitsbereiche sind komfortabel, die Korridore sind mit Werken von Kindern dekoriert und sogar die Farben sind warm.Da die Schulen in der Regel nicht sehr groß sind, kennen sowohl der Tutor als auch der Regisseur ihre Schüler.

Die Beziehung zwischen Lehrern und Schülern besteht aus Vertrautheit und Respekt. Lehrer sind motiviert und versuchen, ihren Schülern beim Lernen zu helfen. Sie können auch Sanktionen verhängen, die von einer halben Stunde Entspannung für das Kind, das sich schlecht verhalten hat, bis hin zur Aussetzung von drei Monaten reichen.

3- Inhalte angepasst an den Lernrhythmus

Wie in vielen Bildungssystemen besteht die Absicht vor dem Eintritt in die Pflichtstufe darin, bei Kindern Fähigkeiten wie Neugier zu wecken. Nur morgens und auf attraktive Art und Weise.

Wenn ein Kind nicht mit dem Rest der Klassenkameraden mithält, hat es die Möglichkeit, früh zu lernen (6 Jahre) und kann es sogar mit Erlaubnis der Eltern bis zum Alter von 8 Jahren in der nichtobligatorischen Ausbildung lassen, bis sie es sind bereit, das Lesen zu lernen.

Kein Kind kann den Kurs wiederholen, da es gesetzlich verboten ist; obwohl es ausnahmsweise passieren kann. Um dies zu vermeiden, werden Gruppen von Kindern mit dieser Schwierigkeit erstellt und Hilfsschüler werden sogar in die Klasse geschickt.

Der Zeitplan wurde entwickelt, um die biologischen Rhythmen zu respektieren. Wenn die Pflichtschule beendet ist, im Alter von 16, sind die Sitzungen 45 Minuten und sind mit Ruhezeiten von 15 Minuten gemischt, in denen die Studenten tun können, was sie wollen.

4- Früherkennung von sonderpädagogischem Förderbedarf

Das finnische Bildungssystem zeichnet sich durch ein System aus, das jede Störung oder Lernschwierigkeit erkennen kann. Selbst als Kinder in der nicht-obligatorischen Schule werden die Schüler verschiedenen Tests unterzogen, um ein Problem in ihrem Lernen zu entdecken, falls es eines gibt.

Für den Fall, dass dies bejaht wird, gehen diese Kinder in spezialisierten Klassen in die Grundschule mit einem Verhältnis von fünf Schülern und spezialisierten Lehrern im gleichen Zentrum wie die anderen Kinder.

Für den Fall, dass es kleinere Probleme gibt, wird die vollständige Einbeziehung des Kindes mit allen notwendigen Mitteln für diesen Zweck gemacht. Die spezialisierten Lehrer sind in allen Zentren zu finden.

5- Ein angemessenes Verhältnis zum Lernen

In der Pflichtstufe (Primarstufe und Sekundarstufe) übersteigt die Anzahl der Schüler pro Klasse nicht mehr als 25, obwohl die Regel lautet, dass es nicht mehr als 20 sein sollte. Im Gegensatz zu anderen Ländern gibt es Erziehungsassistenten, die dem Hauptlehrer bei beiden helfen Material wie bei Studenten, die besondere pädagogische Bedürfnisse haben.

Im Sekundarbereich gibt es einen Berater für 200 Studenten. So können Sie alle effizient und effektiv bedienen. Alle sind im selben Zentrum anwesend und müssen mindestens zweimal pro Jahr für jeden Schüler besucht werden.

6- Motivierte Schüler

Die Schüler arbeiten normalerweise als Team oder alleine. Die Lehrer sind als weitere Ressource motiviert, sie zu motivieren, aktiv zu werden und aktiv an ihren Aktivitäten teilzunehmen.

Die Zentren zeichnen sich durch Bücherregale, Projektoren, Computer, Fernseher aus ... Die Schüler werden ständig ermutigt, alles zu benutzen, was ihnen zur Verfügung steht, um Wissen aufzubauen.

7 - Wahlfreiheit

In Finnland können die Schüler stufenweise und in Abhängigkeit von ihrer Reife wählen. In der Grundbildung zum Beispiel die Sprache, die Sie lernen wollen oder die optionalen oder optionalen Fächer.

Sie können ihre Ausbildung wählen und so ihre Autonomie und ihr Verantwortungsbewusstsein für ihr Studium entwickeln. Diese breite Autonomie, von der die Schüler der Sekundarstufe profitieren, bereitet sie auf die Weiterbildung vor.

8- Bewertungssystem, das motiviert

Die Schüler werden nicht mit Zahlen oder Notizen bewertet. Mit 9 Jahren ist es wahr, dass sie eine Bewertung durchlaufen, aber dies hat die zuvor besprochenen Eigenschaften. Danach gibt es keine Bewertung bis zum Alter von 11 Jahren.

Wenn keine Bewertungen als solche vorliegen, kann jeder Schüler in seinem eigenen Tempo ohne Spannung lernen. Finnland, hat sich für die Neugier entschieden, die Kinder auszeichnet, also wäre das Bewerten ein Fehler.

Die Noten als solche erscheinen im Alter von 13 Jahren und werden nach der Verwendung der Noten von 4 bis 10 beibehalten. In einigen Levels gibt es Prüfungen alle sechs Wochen. Die Bewertung wird daher von der Bewertung des Wissens des Schülers geleitet, von dem, was den Schüler anregt und motiviert.

Lehrpersonal

Sobald wir gesehen haben, wie Finnland mit der Ausbildung seiner Schüler konfrontiert ist, werden wir die Schlüssel zum Erfolg seiner Lehrer sehen:

9-Beruf sozial geschätzt

Trotz der Tatsache, dass die Arbeit in der Bildung genauso vergütet wird wie in anderen europäischen Ländern, wird der Lehrerberuf von der Gesellschaft sehr geschätzt.

Dieser Respekt ergibt sich aus der Bedeutung, die das Land ihrer Bildung beimisst, und aus dem Gefühl, dass Lehrer Experten sind. Lehrer fühlen sich im Dienst der Kindheit, daher gibt es eine anfängliche Motivation.

10- Rigorose Auswahl

Sie berücksichtigt sowohl die disziplinären und theoretischen Kompetenzen, als auch das Bildungskonzept, das sie über ihr Handwerk und ihr Wissen über ihre Kindheit gelernt haben.

Die Klassenlehrer müssen neben ihrer dreijährigen Assistenzzeit auch die "Reifeprüfung" absolviert haben. Sobald sie es haben, können sie sich an der von ihnen gewählten Bildungseinrichtung präsentieren. Später werden sie verschiedene Tests und Interviews bestehen.

Lehrer, die auf ein Fach spezialisiert sind, müssen für ein oder zwei Jahre einen Master-Abschluss in einer Fachrichtung erwerben und Pädagogik studieren. Um an die Universität zu gehen, müssen die gleichen Prüfungen wie die vorherigen bestanden werden.

Wenn sie bereits das Diplom haben, müssen sie eine Arbeit finden, und dafür sind die Gemeinden verantwortlich für die Rekrutierung zusammen mit den Zentren. Sowohl die Direktoren als auch die teilnehmenden Ausschüsse können die Entscheidung aufgrund ihrer Projekte und Bedürfnisse beeinflussen.

11 - Hochwertige Materialien für den Unterricht

Lehrer haben in ihren Klassenzimmern eine Reihe von gebrauchsfertigen Materialien zur Verfügung. Im Gegensatz zu anderen Ländern sind die Klassen komfortabel und groß mit Multimedia-Material ausgestattet.

12 - Freiheit zu lehren

Die finnischen Lehrer haben eine authentische pädagogische Freiheit und Autonomie. Daher sind sie in ihrem täglichen Leben motiviert.

13- Beziehungen zu Universitäten

Die Lehrkräfte sind mit der Universität verbunden, da sie an der Ausbildung der als Professorinnen und Professoren ausgebildeten Studenten teilnehmen und bei Bedarf sogar in die Universität eingreifen.

14- Kontinuierliches Recycling

Lehrer werden regelmäßig geschult, um ihren Schülern in Schulen eine qualitativ hochwertige Ausbildung zu geben. Dieses Training kann nach eigenem Willen oder von den Direktoren der Zentren durch Dialog vorgeschlagen werden.

Darüber hinaus führt der Staat Service-Trainingsprogramme in Bereichen durch, die notwendig oder von großer Bedeutung sind.

Fachleute können auch eine Finanzierung beantragen, um ihre Ausbildung zu verbessern. Aus diesem Grund werden Pädagogen als wichtiger Teil der Bildung verstanden, weshalb ihrer Ausbildung besondere Bedeutung beigemessen wird (Ministerium für Bildung und Kultur, 2013).

Fazit

Wie wir sehen können, achtet das finnische Bildungssystem auf die kleinen Details, vielleicht ist dies eine Erklärung für die guten Ergebnisse während der PISA-Berichte.

Oder vielleicht ist es ihr Hauptziel, sich auf den Schüler und seine Fähigkeiten zu konzentrieren und ihnen die Möglichkeit zu geben, in ihrem eigenen Tempo und ohne Stress oder Anspannung zu lernen, da sie in ihren Anfängen im Bildungssystem nicht nach Zahlen bewertet werden.

Das heißt, ihre Schüler leben ohne Angst davor, falsch zu liegen und motiviert zu lernen.

Darüber hinaus gelten Schulen als eine Erweiterung des Familienheims und begünstigen so ihr Lernen. Was die Lehrkräfte anbelangt, so können wir sehen, dass sie im Gegensatz zu anderen Ländern große soziale Auswirkungen haben, dass sie von der Gesellschaft hoch geschätzt und respektiert werden.

Ihre Ausbildung ist sehr wichtig und, da sie Experten in der Lehre sind, können sie, sobald sie die entsprechenden Kontrollen bestanden haben, ungehindert und ohne Aufsicht üben und somit Autonomie und persönliche Verbesserung fördern.

Referenzen

1. Robert, P. (2007). Bildung in Finnland: Die Geheimnisse eines erstaunlichen Erfolgs. Übersetzung von Manuel Valdivia.
2. Giménez Gracia, F. (2009). Der finnische Bildungswald. Einige Schlüssel zum Erfolg von Finnland in PISA. Notizbücher des politischen Denkens, 23.
3. Enkvist, I. (2010). Finnischer Bildungserfolg Bordón. Pedagogy Magazine, 62 (3), 49-67.
4. Ministerium für Bildung und Kultur. (2013). Finnische Bildung in Synthese. Ministerium für Bildung und Kultur.
5. Ministerium für Bildung. (2008). Bildung und Wissenschaft in Finnland. Universität von Helsinki.
6. Internationales Institut für Bildungsplanung. (2007) Lehrer als Grundlage eines guten Bildungssystems. Beschreibung der Lehrerausbildung und -karriere in Finnland.