Alternative und Augmentative Kommunikationssysteme (SAAC)

Die Augmentative und alternative Kommunikationssysteme (Ab SAAC) sind jene Geräte oder Systeme, die Menschen mit Kommunikationsschwierigkeiten helfen und es ihnen ermöglichen, eine effektive Interaktion herzustellen und durchzuführen.

Durch den SAAC sind Menschen mit Schwierigkeiten in der Lage zu zeigen, was sie denken, fühlen, begehren, in der Lage sind, Entscheidungen zu treffen und effektiv mit der Umgebung, in der sie arbeitet, zu interagieren.

Es ist wichtig, auch zwischen den Augmentativen Systemen und den alternativen Systemen zu unterscheiden, denn obwohl wir sie unter den gleichen Titel aufnehmen, sind sie verschieden und ihre Verwendung ist auch anders.

• Die Augmentative Kommunikationssysteme sind solche, die die mündliche Sprache bei jenen Menschen ergänzen, die die mündliche Sprache nicht nur verwenden können, um mit der Umwelt kommunizieren zu können. Auf diese Weise verwenden sie sowohl die mündliche Sprache als auch das Augmentative Communication System.
• Ihrerseits Alternative Kommunikationssysteme sind diejenigen, die mündliche Sprache ersetzen, so ist es der Kommunikationskanal für Menschen mit Schwierigkeiten.

Wir könnten sie als unterschiedliche Wege oder Wege definieren, sich mündlich auszudrücken und das Ziel zu haben, die Schwierigkeiten, die manche Menschen in Sprache und Kommunikation darstellen, zu kompensieren (alternative Systeme) oder zu verstärken (augmentative Systeme).

SAACs weisen einige Merkmale auf, die wichtig zu wissen sind und für die sie als Kommunikationssysteme gelten.

Zum Beispiel muss es sich um einen strukturierten Satz von nicht-vokalen Codes handeln, die durch einen spezifischen Lernprozess gelehrt werden.

Darüber hinaus muss es den Menschen die Möglichkeit geben, zu repräsentieren und für die Kommunikation mit anderen Menschen zu dienen. Wenn wir von Kommunikation sprechen, meinen wir, dass es spontan, verallgemeinert und funktional sein muss.

Wer nutzt den SAAC?

Es ist wichtig zu bedenken, dass SAACs für die Entwicklung vieler Menschen mit Behinderungen unerlässlich sind. Kommunikation ist für jeden von uns essenziell, um sich zu integrieren und vollständig zu entwickeln.

Sowohl für den Zugang zu Wissen als auch für die Interaktion mit anderen Menschen, um sozial genießen und teilnehmen zu können ... brauchen wir Kommunikation. Und wenn mündliche Kommunikation beeinträchtigt ist, könnten all diese Aktivitäten für viele Menschen schwierig sein.

Daher können diejenigen Menschen mit Behinderungen, die keine mündliche Sprache in zufriedenstellender Weise entwickelt haben, SAACs verwendet werden, um diese Ziele zu erreichen.

Sie bieten Menschen mit Behinderungen eine Chance, Chancengleichheit mit Menschen zu erreichen, die keine Kommunikationsschwierigkeiten haben.

Ebenso ist es wichtig zu bedenken, dass die Person, die einen SAAC verwendet, keine sensorische Behinderung oder geistige Behinderung aufweisen muss. Dies ist ein Irrglaube, dass viele Menschen haben und das ist das Ergebnis von Fehlinformationen.

Wie bereits erwähnt, kann jede Person, die Schwierigkeiten beim Zugang zu einer mündlichen Sprache hat, SAAC nutzen. Um jedoch einige der Gründe zu nennen, die dazu führen können, dass die Person sie nutzt, könnten wir über Folgendes sprechen:

• Menschen mit geistiger Behinderung
• Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung (ASD)
• Menschen mit Zerebralparese
• Menschen mit neurologischen Erkrankungen (können Multiple Sklerose, amyotrophe Lateralsklerose, Parkinson, Aphasie, Muskeldystrophie sein ...)

Es ist wichtig zu betonen, dass, wenn eine Person den SAAC nutzt, wir nicht meinen, dass er gleichzeitig nicht weiter daran arbeiten kann, die mündliche Sprache zu rehabilitieren.

Einige Beispiele für SAAC

Es gibt vielfältige und multiple Systeme, Ressourcen und Geräte, die Kommunikation und Interaktion bei Menschen, die Schwierigkeiten haben, mündlich zu kommunizieren, unterstützen und fördern.

Das Ziel aller von ihnen ist es, die Lebensqualität der Menschen zu verbessern und ihre Unabhängigkeit und persönliche Autonomie zu fördern.

SAACs umfassen die Verwendung von Support-Produkten sowie grafische und gestische Symbolsysteme. Wenn wir uns auf Support-Produkte beziehen, beziehen wir sowohl Technologieressourcen (z. B. Computer oder Tablets) als auch nichttechnologische Ressourcen (z. B. Kommunikationsbücher) ein.

Um auf diese Ressourcen zugreifen zu können (ob technologisch oder nicht), werden manchmal auch andere Instrumente benötigt, die wir als Support-Produkte (Tastaturen oder Mäuse) bezeichnen können.

SAAC-Klassifizierungen

Wir finden innerhalb des SAAC verschiedene Klassifikationen; Um einige Beispiele zu nennen, können wir Lloyd und Karlan (1984) nennen, die zwischen Kommunikationssystemen ohne Hilfe oder solchen unterscheiden, die Hilfe brauchen.

• So, unter den ersten, nicht unterstützt oder ohne Hilfefinden wir solche, für die kein Gerät oder Material benötigt wird. Als Beispiele könnten wir Gebärdensprache, Gesten oder Cued Speech (ergänztes Wort) benennen.
• Innerhalb der zweiten Gruppe, die präzise Hilfefinden wir die Braille, die Fotos, das Bliss-System oder das SPC-System (Pictographic Communication System).

Sie präsentieren Vor- und Nachteile.Zum Beispiel sind diejenigen, die keine Hilfe benötigen, überschaubarer; Sie erfordern jedoch eine größere physische Kapazität.

Diejenigen, die Hilfe benötigen, sind im Laufe der Zeit dauerhafter und erleichtern ein besseres Verständnis, benötigen jedoch Materialien, die dies als Nachteil betrachten könnten.

Wenn wir zwischen grafischen Systemen und gestischen Systemen unterscheiden, können wir auch den SAAC klassifizieren.

• Innerhalb der Gesten Wir können Gesten, Zeichen oder signierte Sprache finden. Gebärdensprache würde hier wegen seiner Natur als natürliche Sprache nicht berücksichtigt.
• Innerhalb der Systeme Grafiken wir können Fotos, Piktogramme finden ... Vielleicht am meisten benutzt ist das Piktogramm-Kommunikationssystem.

Auf der anderen Seite, innerhalb Requisiten Wir können Kommunikationstafeln oder Bücher finden. Die ersten sind grundlegende und sind Oberflächen, wo Menschen das Material (entweder Wörter, Fotografien oder Piktogramme) und Sekunden, wenn sie auf verschiedenen Seiten gegeben sind.

Wenn wir von technologischer Unterstützung sprechen, finden wir Computer, Tablets oder elektronische Kommunikatoren, die es uns ermöglichen, die Symbole für jede Person zu kommunizieren und zu personalisieren, wobei wir auch die Art und Weise anpassen, in der sie aufgerufen werden. Es gibt Menschen, die Mäuse, Tastaturen usw. brauchen.

Evaluation und Intervention mit Augmentativen und alternativen Kommunikationssystemen

Einige Kriterien zum Zeitpunkt der Bewertung, um zu entscheiden, ob eine Person einen SAAC verwenden sollte und welche für jeden Fall am besten geeignet ist, können wir in großen Zügen sagen, dass es in allen Fällen so wichtig wie möglich ist, das SAAC-System zu nutzen. da verhindern wir damit den Kommunikationsmangel, der entstehen könnte.

Ebenso ist es in allen Fällen ratsam, in den verschiedenen Kontexten, in denen die Person mit Kommunikationsschwierigkeiten zum Ausdruck kommt, die gleichen Systeme zu verwenden.

Die Eltern oder Personen, mit denen der Minderjährige (falls dies der Fall ist) zusammenarbeiten sollten, sollten sich ebenfalls entwickeln und Interesse, Führung und Beteiligung anbieten.

In der Regel entscheiden die Eltern des Kindes, dass das Kind angesichts von Schwierigkeiten mit der Nutzung des SAAC beginnt. Es ist wichtig, dass die Eltern mitmachen, denn wenn sie der Ansicht sind, dass es nicht sinnvoll oder effektiv ist und sie sich nicht beteiligen, wird die Kommunikation nicht zum Tragen kommen.

Wir müssen ihrerseits wissen, dass der SAAC zwar das notwendige Mittel für Menschen mit Schwierigkeiten ist, aktiv zu kommunizieren und sich aktiv an der Gesellschaft zu beteiligen, aber nur diese sind nicht genug.

Zunächst ist es notwendig, die Person zu haben und zu bewerten, was Sie brauchen, was Sie wollen und welche Fähigkeiten sich daraus ergeben. Eine gute Bewertung kann sich jedoch nicht nur auf die Person konzentrieren, sondern Sie müssen auch die Umwelt bewerten.

Sie sollten sehen, was die Person unterstützt, welche Hindernisse sie darstellen, wie sie sind und welche Merkmale die Umwelt hat ... all dies wird uns helfen, die am besten geeigneten Systeme für die Person zu bestimmen. Diese Auswertung muss jedoch ständig durchgeführt werden.

Wenn wir davon sprechen, SAACs für die Person und ihre Umgebung zu unterrichten und zu lehren, meinen wir, dass sowohl die Person als auch die Menschen um sie herum (Eltern, Geschwister, Lehrer, Profis ...) sich auf die Person konzentrieren müssen.

Eingriffe in die natürliche Umgebung der Person, die das SAAC benutzen wird, müssen auch in der Familie und in der Ausbildung erfolgen, so dass die Person in jedem Bereich ihres Lebens und in jeder Situation einen garantierten Zugang zu diesen Systemen sehen kann derjenige, der sich entfaltet.

Wenn wir dem Menschen die Notwendigkeit der Kommunikation und die Zweckdienlichkeit des SAAC vor Augen führen, werden wir ihn ermutigen, ihn mehr und mehr zu benutzen, um zu fühlen, dass er mit ihnen interessante Dinge kommunizieren kann, dass er die Fähigkeit hat, dies zu tun Leute um dich herum sind daran interessiert, was du ihnen sagen willst.

Vor- und Nachteile

Als andere Kommunikationssysteme als mündliche Sprache haben sie Vorteile, aber auch Nachteile.

Einige der Vorteile, auf die wir hinweisen können, sind, dass sie die Beziehungen zu anderen Menschen und die kommunikative Absicht verbessern. Darüber hinaus helfen sie, die metalinguistischen Komponenten der Sprache zu verstehen oder erfordern weniger motorische Anforderungen als das Sprechen.

Andere Vorteile können die Tatsache sein, dass es Leuten hilft, Wörter zu unterscheiden, die phonologisch ähnlich sind und das Verständnis erleichtern, sowie als Brücke für Leute dienen, die nicht kommunizieren können und mündliche Sprache.

Einige Nachteile, die wir jedoch geltend machen können, sind die Tatsache, dass sie eine spezifische Anweisung benötigen, um das System zu kennen und zu verstehen, so dass die Tatsache, dass es in jedem Kontext und mit jeder Person verwendet werden kann, reduziert werden kann.

Was können Sie tun, wenn Sie mit einer Person kommunizieren, die SAAC verwendet?

Einer der besten Tipps, die Sie berücksichtigen können, wenn Sie mit einer Person interagieren, die einen SAAC verwendet, ist, dass Sie versuchen, ihm Zeit zu geben und ihn zu respektieren, damit er das System nutzen kann.

Wenn diese Systeme im Gespräch sind, müssen Sie geduldig sein und die Person respektieren, damit sie die Zeit nutzt, die sie benötigen, um ihre Botschaft bestmöglich ausdrücken zu können.

Es ist auch wichtig, dass Sie keine asymmetrische oder paternalistische Rolle annehmen, vorausgesetzt, Sie wissen, was die Person für sie sagen oder sprechen möchte. Sie müssen warten, bis die Person ihre Nachricht vervollständigt hat, und Sie müssen seinen Zug respektieren. Zu lernen, richtig zu warten und zuzuhören, ist grundlegend.

Wenn Sie nicht verstehen, was die Person Ihnen durch den SAAC sagen wollte, machen Sie sich keine Sorgen. Es überträgt einfach aufrichtig auf die Person, die Sie nicht verstanden hat und bittet Sie, es noch einmal auszudrücken.

Immer zu ihr gehen, tu es nicht durch andere Leute. Wenn Sie berücksichtigen, dass Kommunikation Bidirektionalität und das Teilen einer Konversation bedeutet, haben Sie genügend Werkzeuge, um mit einer Person kommunizieren zu können, die einen SAAC verwendet.

Die Person, die SAAC benutzt, hat den Wunsch, mit Ihnen zu kommunizieren und der Erfolg geschieht, weil beide Sie respektieren und kommunizieren möchten. Die Person, obwohl sie auf andere Weise als mündliche Sprache kommuniziert, hat die Möglichkeit, sich durch diese Geräte zu unterhalten.

Diese (SAAC) sind sehr wichtig für die Person, da diese Support-Produkte diejenigen sind, die Ihnen die Möglichkeit bieten, mit Ihnen zu kommunizieren.

Aber auch die Rolle des Gesprächspartners ist relevant, Sie müssen offen sein und motiviert sein, sie zu verstehen und sich zu unterhalten. Denken Sie daran, dass Sie das Recht haben, zu respektieren und zu kommunizieren.

Da niemandem das Recht verweigert werden sollte, mit anderen zu kommunizieren, basieren SAACs auf der Idee, dass alle Menschen dieses Recht haben, wir alle etwas zu kommunizieren und zu kommunizieren haben.

Für all das ist es notwendig, dass wir alle über Mittel verfügen, mit denen wir kommunizieren können, die es uns ermöglichen, an der Welt um uns herum teilzunehmen. Darüber hinaus muss unsere Kommunikation respektiert und von anderen berücksichtigt werden.

Und schließlich müssen wir in der Lage sein, mit der nützlichsten und bequemsten Methode zu kommunizieren.

Und Sie, wussten Sie die Augmentative und / oder Alternative Kommunikationssysteme?

Referenzen

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