Theorien der Motivation nach den verschiedenen Schulen der Psychologie

Die Theorien der Motivation Sie sind seit Beginn der Psychologie anwesend und wurden von verschiedenen Autoren und Paradigmen dieser Wissenschaft studiert.

Das Wort Motivation kommt etymologisch von "mobil", was bedeutet, dass das Individuum zum Handeln mobilisiert wird. Das heißt, Motivation aktiviert, leitet und trägt zur Aufrechterhaltung unseres Verhaltens bei.

Motivation an sich ist ein hypothetisches Konstrukt. Das heißt, es ist eine Variable, die an sich nicht zu erfassen ist. Es ist eine Schlussfolgerung, die wir basierend auf der Beobachtung spezifischer Verhaltensweisen und / oder Ereignisse, die einem bestimmten Verhalten vorausgehen oder mit ihm konsistent sind, aufbauen.

Aus der Sicht der Psychologie ist es sehr wichtig zu beantworten, was die Motivation ist und was ihre Mechanismen sind, da wir auf diese Weise wissen, warum das Verhalten auftritt und die zugrunde liegenden Prozesse identifizieren können das Verhalten und pflegen es.

Während des Posts werden wir verschiedene Arten von Motivation und andere verwandte Konzepte kennen. Obwohl es in erster Linie wichtig ist zu betonen, dass die primäre Motivation auf eine biologische Basis reagiert, und dies auch als Grundlage einer sekundären Motivation dient, die auf psychologische Mechanismen reagiert.

Die ersten wissenschaftlichen Ansätze zur Motivationsforschung sind eng verknüpft mit dem Instinktkonzept, das eng mit Darwins Theorie verwandt ist.

William McDougall erklärte, dass der Mensch ohne Instinkte nichts weiter als eine träge Masse sei. Er wies auch darauf hin, dass der Instinkt aus drei Komponenten besteht: kognitiv, affektiv und konnektiv.

Theorien über Motivation in der Psychologie

Als nächstes werden wir die verschiedenen Theorien zur Motivation in der Psychologie betrachten, von denen jede in ihr Paradigma eingebettet ist.

Behaviorismus

Dieser Zugang zur Psychologie wurde in den Händen von Watson innerhalb der akademischen Psychologie geboren. Ziel der Verhaltenspsychologie ist es, das Verhalten durch messbare und quantifizierbare Aspekte des Verhaltens zu erklären.

Innerhalb des Behaviorismus gibt es verschiedene Zweige wie Neo-Behaviorismus (methodisch) und radikal.

In Bezug auf das Studium der Motivation, Neobehaviorism nahm das Konzept der Dynamik und Clark L. Hull förderte die Entwicklung eines systematischen Modells, in dem er von verschiedenen Begriffen gesprochen:

• Reaktionspotenzial: Tendenz, eine Reaktion in Gegenwart eines Reizes zu erzeugen.
• Stärke der Gewohnheit: Intensität der Gewohnheit, die im Laufe des Lernprozesses im Körper gebildet wird.
• Impuls: Zustand der Notwendigkeit des Organismus. Dies bedeutet, dass ein sattgesättigter Organismus sich nicht wie ein benachteiligter Organismus verhält.

Aus diesen Konzepten und wie diese mathematisch miteinander in Beziehung gesetzt werden können, zeigten die Ergebnisse der von Hull durchgeführten Forschung, dass es wichtig war, ein Motivationselement hinzuzufügen.

Skinners radikaler Behaviorismus sprach von operanter Konditionierung. Dieses Paradigma besagt, dass Situationen, in denen auf eine Antwort Konsequenzen folgen, diese Reaktion mit den Konsequenzen verbunden ist.

An diesem Punkt müssen wir über die extrinsische Motivation sprechen, die auftritt, wenn wir einen Nutzen erwarten, wenn wir eine Aktion durchführen. In diesem Fall können wir die Personen erwähnen, die mit Incentives arbeiten, dh Sie gewinnen mehr, wenn Sie zum Beispiel mehr Kunden gewinnen.

Kognitive Psychologie

Es wurde als Fortsetzung des Neo-Behaviorismus, auch als methodischer Behaviorismus bekannt, geboren. Dieser Ansatz der Psychologie nimmt das Gewissen oder den menschlichen Geist zum Gegenstand des Studiums.

Im Hinblick auf das Motivationsmotiv waren vor allem zielgerichtete Verhaltensweisen, die auf das Erreichen von Zielen abzielten, Gegenstand des Studiums. Die meisten motivationsbezogenen Studien fanden vor allem in den 90er Jahren aus den 80er Jahren statt.

Eines der Schlüsselkonzepte der kognitiven Psychologie, die mit Motivation und Emotion zusammenhängen, ist die "Beurteilung", die normalerweise durch Bewertung übersetzt wird.

Grob gesagt, da jeder Autor eine andere Herangehensweise an die Bewertung anwendet, bezieht sich dies auf den konstanten Prozess der Bewertung, den der Mensch von den Veränderungen in der Umwelt macht. Es hat verschiedene Bewertungen, die die folgenden sind:

• Motivationsbewertung: Bewertung eines Objekts nach seiner Relevanz und Kongruenz bei der Erreichung persönlicher Ziele.
• Affektive Bewertung: bei der automatischen Auswertung, ob ein Ereignis nützlich, schädlich oder neutral ist.
• Kognitive Bewertung: Wenn wir bewusst etwas nach der Fähigkeit, den Bewältigungsressourcen, den sozialen Regeln usw. bewerten.

Im Allgemeinen war der Beitrag der kognitiven Psychologie zu Motivations- und Motivationsprozessen vielfältig und plural. Tatsächlich hat diese Pluralität große Schwierigkeiten bereitet, das Motivationsmotiv und seine Anwendungen weiter zu studieren und zu studieren.

Bei den Wissenschaftlern ist Motivation ein Schwerpunkt des Studiums, der große Meinungsverschiedenheiten hervorruft.Trotz dieser Tatsache gibt es eine Reihe von Punkten, auf denen Vereinbarungen getroffen werden:

• Die Konzepte zur Motivation haben einen hohen mentalistischen Inhalt. Einige von ihnen sind Erwartungen, kausale Zuschreibungen, Ziele ... Alle beziehen sich auf die Antizipation.
• Interesse daran, das Studium der bewussten Motivation, die mit freiwilligem und absichtlichem Verhalten verbunden ist, mit einem vorher festgelegten Zweck zu lenken.

Auf diese Weise wird verstanden, dass menschliches Verhalten mit einem vorsätzlichen und bewussten Zweck verbunden ist.

Garrido (2000) schlägt die Existenz von drei Dimensionen vor, die es erlauben zu unterscheiden, wie die Motivation in der Geschichte der Psychologie verstanden wurde. Sie sind:

"Freie Gelegenheit gegen Determinismus".

"Antizipation von Zielen versus Mechanismus".

"Der Mensch als selbstregulierendes System gegen den Maschinenmenschen".

Aus der kognitiven Psychologie werden Haltungen der Motivation übernommen, die durch den freien Willen, die Antizipation von Zielen und die Selbstregulation des Menschen charakterisieren.

Erstens wird angenommen, dass menschliches Verhalten nicht durch interne Faktoren oder externe Faktoren bedingt ist, wie es der radikale Behaviorismus tut. Die kognitive Psychologie stellt fest, dass es das Ergebnis des Willens, der persönlichen Entscheidung des Individuums ist. Auf diese Weise ist der Mensch ein Agent und verantwortlich für sein eigenes Verhalten.

Zweitens antwortet der Mensch, wiederum im Gegensatz zum Behaviorismus, nicht mechanisch auf die Reize, sondern er hat die Fähigkeit, die Ziele zu antizipieren und somit darauf zu reagieren.

An dritter und letzter Stelle betrachtet die kognitive Psychologie, dass der Mensch ein System mit der Fähigkeit zur Selbstregulierung ist, die auf Rückwirkungs- und Pro-Aktionsmechanismen basiert.

Die erste davon, die Rückwirkung, erlaubt es, einen unsymmetrischen Zustand mit einem gewünschten Zustand zu vergleichen, um die Systeme, die das Verhalten steuern, zu aktivieren oder zu hemmen.

Der Pro-Aktionsmechanismus ermöglicht einen Vergleich der kognitiven Antizipation eines gewünschten Zustandes mit dem Strom und somit werden bestimmte Verhaltensweisen durchgeführt, um die gewünschten Ziele zu erreichen.

In den 1990er Jahren entstand eine Reihe von Mini-Theorien zur Motivation. Diese Fülle trug zu einer größeren Fülle von Studien und zu mehr Wissen über Motivation bei, aber sie förderte auch eine desintegrierte Konzeption der Motivationspsychologie, die die Ausarbeitung einer einzigen Theorie behindert hat.

Auf diese Weise trug Reeve (1994) zu den Theorien intrinsischer Motivation bei, die im Gegensatz zur extrinsischen Motivation, von der Skinner sprach, entstehen. Die intrinsische Motivation spielt darauf an, dass wir eine bestimmte Handlung für die bloße Befriedigung ausführen, die wir fühlen, wenn wir es ausführen, zum Beispiel, wenn wir ein Hobby ausüben.

Die Theoretiker dieser Motivationsorientierung erklären, dass Individuen bestimmte Verhaltensweisen entwickeln, wenn Verstärkungsreize minimal oder eher nicht existent sind. Auf diese Weise schlagen sie die Existenz einer Reihe von psychologischen Bedürfnissen vor, die für die Initiierung und Aufrechterhaltung bestimmter Verhaltensweisen verantwortlich sind, die als "intrinsisch motiviert" bezeichnet werden.

Psychoanalytische und humanistische Ansätze

Von diesen Ansätzen sprachen wir von Selbstverwirklichung, das ist der Entwicklungsprozess, in dem es die Verteidigung, Grausamkeit und Schüchternheit der Abhängigkeit von Kindheit hinterlässt und autonome Selbstregulation, realistische Einschätzung, Mitgefühl gegenüber anderen anspricht. und der zu schaffende und zu erforschende Wert.

Dieser Prozess der Kultivierung und des persönlichen Wachstums ermöglicht es dem Menschen, sich einem gesunden Wachstum zu nähern, basierend auf Autonomie und Offenheit, auch Erfahrung genannt.

Auf der humanistischen Seite der Psychologie schlug Abraham Maslow die Existenz einer Gruppe von Bedürfnissen vor, die miteinander verknüpft sind und alle anderen Bedürfnisse regieren und organisieren. Sie sind in einer Hierarchie organisiert, die fünf Cluster darstellt, die vom Mangel bis zum persönlichen Wachstum klassifiziert sind und als Maslow-Pyramide (1943) bekannt sind.

Es gibt eine Reihe von Aussagen, die uns helfen, Maslows Theorie zu verstehen:

1. Die Bedürfnisse werden von selbst in der Hierarchie angeordnet, entsprechend der Macht oder Kraft, mit der sie gemacht werden.
2. Je niedriger das Bedürfnis in der Hierarchie ist, desto eher wird es in der Entwicklung des Menschen auftreten.
3. Auf diese Weise werden die Anforderungen, die in der Hierarchie erscheinen, nacheinander von der niedrigsten zur höchsten erfüllt.

Alle Bedürfnisse, die sich spiegeln, sind psychologisch, mit Ausnahme der ersten Hierarchieebene, der niedrigsten von allen, und das spricht für physiologische Bedürfnisse.

Innerhalb der psychologischen Bedürfnisse finden wir zwei Gruppen: die des Mangels und die des Wachstums. Mangelerscheinungen sind psychische Störungen und das Bedürfnis nach Sicherheit, Zugehörigkeit und Wertschätzung. Sie sind wie für uns als Vitaminergänzung notwendig.Wir brauchen sie für unsere Entwicklung.

Was das Bedürfnis nach Wachstum anbelangt, so stehen sie in Beziehung zur Selbstverwirklichung, sie tauchen auf und werden unruhig und unzufrieden.

Maslows Pyramide

Als nächstes werden wir alle fünf Schichten sehen, die die Hierarchie der Maslow-Pyramide bilden. Die Reihenfolge, der wir folgen werden, ist vom Unteren zum Höheren.

Physiologische Bedürfnisse

Sie sind organisch und überlebenswichtig. Sie sind die grundlegendsten, denn bis sie nicht erreicht werden können, wird es unmöglich sein, diejenigen der höheren Schichten zu erreichen. Beispiele für diese Bedürfnisse sind Essen, Schlafen, Atmen, Sex, Obdach ...

Sicherheitsbedürfnisse

Sie beziehen sich auf persönliche Sicherheit, Ordnung, Stabilität, die durch Einkommen und Ressourcen, Gesundheit usw. erreicht werden kann.

Zugehörigkeitsbedürfnisse

Diese machen Sinn, wenn die unmittelbar niedrigeren zufrieden sind. Innerhalb dieser Kategorie finden wir Liebe, Zuneigung, Zugehörigkeit zu einer sozialen Gruppe; sie alle zielen darauf ab, die aus der Einsamkeit kommenden Gefühle zu bekämpfen.

Diese Bedürfnisse sind wirklich präsent und tief in der Gesellschaft verwurzelt, wenn Menschen beschließen, zu heiraten, eine Familie zu gründen, an der Gemeinschaft teilzunehmen, einem Club zu gehören ... Kurz gesagt, sie sind mit dem Leben in der Gesellschaft verbunden.

Erkennungsbedürfnisse

Wenn das Individuum den Rest der vorherigen Schichten trifft und erhält, erscheint diese Art von Bedürfnissen, die Selbstachtung, Anerkennung, Errungenschaften, Respekt für andere usw. sind.

Wenn diese Bedürfnisse erfüllt sind, nimmt der Mensch sich selbst als wertvoll und selbstbewusst wahr. Im gegenteiligen Fall neigen die Menschen dazu, Minderwertigkeitsgefühle zu entwickeln und geben sich nicht den Wert, den sie wirklich haben.

Innerhalb dieser Kategorie beschrieb Maslow zwei Arten von Erkennungsbedürfnissen. In erster Linie die niedrigeren Bedürfnisse, die von Respekt für andere, die Bedürfnisse von Status, Anerkennung, Ruf, Würde, Ruhm usw. sprechen. Höhere bestimmen den Respekt vor sich selbst, wenn Menschen Gefühle wie Selbstvertrauen, Kompetenz, Unabhängigkeit und Freiheit entwickeln.

Selbstverwirklichung braucht

Letzter Schritt der Pyramide. Diese Bedürfnisse hängen, wie ich bereits sagte, mit persönlichem Wachstum zusammen. Sie sind innere Bedürfnisse, die auf eine spirituelle und moralische Entwicklung ausgerichtet sind, die Suche nach einer Mission im Leben, die Hilfe, die auf uneigennützige Weise gegeben wird, die anderen gegeben wird, etc.

Referenzen

1. Reeve, J. (2003) Motivation and Emotion (3. Aufl.) (V. Campos, trad.) Mexiko: McGraw-Hill.
2. Barberá, E. (1999). Konzeptioneller Rahmen und Erforschung der menschlichen Motivation. Elektronisches Magazin für Motivation und Emotion.
3. Garrido, I. (2000) Die Motivation: Mechanismen der Regulierung der Aktion. Elektronisches Magazin für Motivation und Emotion.