Was ist die Schule von Quito?

Die Quito Schule sind die künstlerischen Ausdrucksformen (Malerei, Architektur und Skulptur), die während der kolumbianischen Ära in Ecuador entstanden sind. Seine Entwicklung fand in der Real Audiencia de Quito statt, eine Tatsache, die dazu beigetragen hat, ihm den Namen zu geben, mit dem es anerkannt wird.

Insbesondere seine Herkunft und zurück zu den XVII und XVII Jahrhundert, dank der School of Arts and Crafts steigen, die im Jahre 1551 von Franziskanerpriester Fray Gericht Jodoco Ricke und Fray Pedro Gocial eingeleitet wurde.

Jahre später wurde diese Schule in die San Andrés Schule umgewandelt, die heute ihre Funktionen behält.

Die Kunst der Renaissance, charakterisiert durch die Technik des "Humanismus", war ihr größter Einfluss. Die Entwicklung und Anwendung neuer Techniken erlaubte ihm jedoch, Bewunderung und Zustimmung gegenüber der Kolonialkunst anderer Länder zu erlangen.

Einige seiner bekanntesten Exponenten waren:

-Manuel Chili, Architekt und Bildhauer, besser bekannt als "Capiscara".

-Bernardo de Legarda, Maler, Bildhauer und Arbeiter von Metallen wie Silber und Gold

Vicente Albán, Illustrator und Maler.

Merkmale der Malerei, Skulptur und Architektur der Schule von Quito

Eines der markantesten Elemente dieser künstlerischen Lehre ist die Verwendung der "verkörperten Technik". Diese Technik besteht darin, aus der Hautfarbe der Malenden Natürlichkeit zu den Arbeiten beizutragen.

Das "Verkörperte" wird sowohl in der Bildhauerei als auch in der Malerei verwendet, da es den Werken Natürlichkeit und Humanismus verleiht.

Auffallend ist, dass die vorherrschenden Szenarien der Kunst Quitos ausschließlich der Andenregion entsprechen. Die natürlichen Landschaften dieser Region oder die typische architektonische Struktur der Region geben einen Bezug zur Bedeutung und Entwicklung der Werke.

Diese Aufnahme führte auch dort auch die Darstellung der heimischen Fauna von Ecuador ist, möglicherweise von den Hirten und ähnlichen Zeichen, wie Landwirte und Frauen nach Hause begleitet.

Kulturelle Aneignung auch bei der Annahme der europäischen sanctities manifestiert, deren Namen und Erscheinungen nach der Wahrnehmung ihrer neu Gläubigen verändert.

Dies ist im Allgemeinen ein Merkmal aller Nationen, die kolonisiert wurden, vor allem diejenigen, die das Kommando über den alten Kontinent Ländern wie Italien und Spanien waren.

Was die Palette der bevorzugten Farben anbelangt, heben sich Ockertöne in Kombination mit kalten Farben hervor. In Bezug auf die Architektur wird diese Linie durch die Verwendung von Ziegeln für den Bau von Klöstern verfolgt.

Was die Skulpturen anbetrifft, war sein Ziel, die Details durch kleine Größen zu verfolgen. Darüber hinaus haben alle Darstellungen einen hohen Grad an Emotion. Die hierfür am häufigsten verwendeten Materialien waren Schlamm und Gips.

Referenzen

1. "El Comercio" -Zeitung. (2016). Techniken der Quito Schule, in einer Probe.Von: elcomercio.com
2. Ecuador Reisen. (2016). DIE KUNST DER SCHULE ENTFERNT SCHNELLIGKEIT IN TRADITIONELLEN TRADITIONEN.Von: ecuador.travels
3. Die Quito Schule. (2015). WAS IST DIE SCHULE VON QUITEÑA?Von: blog.espol.edu.ec
4. CASIOPEA (2014). Quiteña Schule, Camila Jeria.Von: wiki.ead.pucv.cl
5. Kunstgeschichte Ecuadors. (2011). DIE SCHULE QUITEÑA.Wiederhergestellt von: historiadelartecuador.blogspot.com