10 Kreativität Dynamik für Kinder und Erwachsene



Die Kreativität Dynamik Sie sind nützlich, um diese Fähigkeit zu trainieren, die wir haben, und zwar oft, weil wir sie nicht täglich benutzen, haben wir etwas rostiges.

Kreativität ist eine Kapazität, die wir durch Training maximieren können. In vielen Fällen sind wir diejenigen, die diese Fähigkeit durchbrechen und uns konstante Botschaften senden, die wir nicht können.

Indem wir Übungen und Aktivitäten machen, können wir zeigen, dass wir fähig sind und sogar unsere eigenen Fähigkeiten kennen können.

Um Ihre Kreativität individuell oder als Gruppe zu trainieren, schlage ich 10 Dynamiken vor, die Ihnen helfen, eine kreativere und dynamischere Person zu sein.

1- Der Raum

  • Ziele:
  1. Kenne die Namen der Klassenkameraden der Gruppe.
  2. Entwickeln Sie die Prozesse der Kreativität und Phantasie.
  3. Stimulieren Sie körperliche Entwicklung und Selbsterkenntnis durch Bewegung.
  • Benötigte Zeit: ca. 20 Minuten, abhängig von der Größe der Gruppe.
  • Gruppengröße:
  • Ort: viel Platz, in dem die Teilnehmer im Kreis sitzen können.
  • Benötigte Materialien: ein Stuhl für jeden Teilnehmer.
  • Schritte zu folgen:
  1. Der Gruppenleiter bittet die Teilnehmer, einen Stuhl zu nehmen und einen Kreis zu bilden, sich auf den Stuhl zu setzen und sich gegenseitig anzusehen.
  2. Ein Freiwilliger wird damit beginnen, seinen Namen zu sagen und mit einem anderen Partner zu tauschen. Zum Beispiel: "Mein Name ist Carmen und ich möchte, dass meine Seite von Paco besetzt wird." Diese Bestellung muss von einer Handlung begleitet sein, die der Partner durchführen muss, das heißt: "Und er muss singen".
  3. Die Dynamik endet, wenn alle Mitglieder teilgenommen haben.
  • Hinweis: Es ist wichtig, dass sie die Aktionen, die sie bei den Übertragungen ausführen müssen, nicht wiederholen. Auf diese Weise wird Kreativität begünstigt.

2- Mit anderen Augen

  • Ziel:
  1. Entwickle dramatische und kommunikative Fähigkeiten.
  2. Kreativität anregen
  3. Enthemmung und Dehnung bevorzugen.
  • Benötigte Zeit: 40 Minuten ungefähr. Die Zeit hängt vom Grad der Teilnahme ab.
  • Gruppengröße:
  • Ort: großer Raum, frei von Möbeln, die behindern könnten.
  • Benötigte Materialien: zwei Stapel Karten, eine vom Typ A und eine von B (unten erklärt).
  • Buchstaben A: jeder von ihnen wird eine andere Aktivität auflisten. Beispiele: Abwasch nach einem Familienessen, Heimkommen nach der Schule / Arbeit, ein regnerischer Tag ohne Regenschirm, der Tag, an dem Sie Urlaub bekommen, wenn eine Person, die Sie nicht verstehen, zu Ihnen spricht, wenn Ihre Lieblingsmannschaft verliert großer Preis ...
  • Buchstaben B: Diese geben an, wie die Aktion dargestellt werden sollte. Beispiele: komisch, lyrisch, traurig, euphorisch, skandalös, verängstigt, aufgeregt usw.

*Es ist wichtig, dass die Karten an die Gruppe und das Alter der Teilnehmer angepasst sind.

  • Schritte zu folgen:
  1. Der Moderator stellt das Ziel der Dynamik vor und motiviert die Teilnehmer, sich für die Aktivität zu engagieren.
  2. Die Person, die schweigend herauskommt, wird von jedem Stapel einen Brief nehmen und ihn seinen Kollegen nicht zeigen. Sie müssen die Aktion mit dem Modus darstellen, der Sie berührt hat.
  3. Ihre Kollegen werden kommentieren, was Sie denken. Es wird eine Gruppenreflexion der Situation geben, die Emotionen, die durch diese Aktion hervorgerufen werden, wenn dies der Art und Weise entspricht, wie es gemacht wurde, etc.
  • Variante: Wir können einige Schwierigkeiten hinzufügen und den Slogan geben, dass sie nicht sprechen können. Sie werden es mit Pantomime machen müssen, mit der zusätzlichen Schwierigkeit, dass sie Emotionen mit Gesichts- und Körperausdruck zeigen müssen. Auf diese Weise müssen die Gefährten die Situation und den Weg erraten.

3- Unser eigenes Wandbild

  • Ziele:
  1. Teamarbeit fördern.
  2. Stimulieren Phantasie und Kreativität.
  • Benötigte Zeit: ungefähr 40 Minuten.
  • Gruppengröße:
  • Ort: viel Platz, in dem die Teilnehmer zusammenarbeiten können.
  • Benötigte Materialien: Karton oder Endlospapier (abhängig von der Größe der Zeichnung, die wir erreichen wollen), Gemälde (Bleistifte, Wachse, Fingerfarben ...)
  • Schritte zu folgen:
  1. Die Person, die die Dynamik dynamisiert, erklärt, welche Aktivität ausgeführt wird. Zum Beispiel malen wir unser Logo, ein Wandbild für ein bestimmtes Ereignis, oder wir zeichnen ein Bild von allen.
  2. Verteile die Bilder und das Papier. Die Zeit für die Ausführung kann festgelegt werden oder die Aktivität kann enden, wenn sie beendet ist.
  3. Wenn sie fertig sind, gehen sie zu einer Gruppendiskussion über, um das Endergebnis zu bewerten.
  • Variante 1: Die Aktivität muss in absoluter Stille durchgeführt werden, sie können einige Minuten gelassen werden, bevor sie entscheiden, was sie tun wollen und wie sie sich selbst organisieren wollen.
  • Variante 2: Jedes Mitglied wird seinen Teil separat oder nach Untergruppen spielen. Nach der festgesetzten Zeit werden alle Teile zusammengefügt und auf dem Papier festgeklebt.

4- Ich leite meinen eigenen Film

  • Ziele:
  1. Entwickle Fantasie ohne Grenzen
  2. Fördern Sie aktives Zuhören und den Austausch von Meinungen zwischen Kollegen.
  • Benötigte Zeit: ungefähr eine Stunde.
  • Gruppengröße: Mittel, ungefähr 15 Leute.
  • Ort: viel Platz, in dem die Teilnehmer im Kreis sitzen können und wo sie sich zum Schreiben anlehnen können.
  • Benötigte Materialien: Folios, Stifte und eine Tafel mit Marker oder Kreide.
  • Schritte zu folgen:
  1. Die Person, die die Aktivität leitet, erklärt den Mitgliedern der Gruppe, dass sie in einem Kreis sitzen und ein Folio und einen Stift an jeden verteilen sollen. Dann erklärt er, dass sie sich vorstellen werden, dass sie ein berühmter Filmregisseur sind und dass sie über ihren nächsten Film nachdenken. Dazu müssen sie über das Genre (Drama, Musical, Thriller, Romantik, Komödie usw.) nachdenken und welche Schauspieler darin auftreten. Sie können sogar Schauspieler wählen, die verstorben sind, und auch Personen dieser Gruppe.
  2. Sie haben zwischen 10 und 15 Minuten Zeit, um die Geschichte zu entwickeln. Sie können Notizen auf Papier machen.
  3. Nach der Zeit sollten Sie einen nach dem anderen kommentieren, was mit Ihnen passiert ist. Es ist wichtig, dass während dieser Zeit andere still sind und ihrem Partner zuhören. Außerdem kann die Person, die die Aktivität leitet, Notizen auf einer Tafel machen, so dass jeder sie sehen kann.
  4. Wenn alle Regisseure über ihren Film gesprochen haben, geht es darum, dass sie zwischen allen die Geschichte wählen, die sie am meisten mögen. Es kann eine vollständige oder, Elemente und Eigenschaften von jedem der Exponierten sein und eins gemeinsam machen.
  5. Wenn noch Zeit bleibt, kann eine Darstellung der Geschichte als Theater gemacht werden.

 5- Blockierte Kreativität

  • Ziele:
  1. Ermutigen Sie Ausdauer, wenn Teamarbeit geleistet wird, bei der Kreativität gesucht wird.
  2. Entwickeln Sie Resilienz
  3. Stärken Sie die Verbindungen und Beziehungen zwischen den Teilnehmern.
  • Benötigte Zeit: ungefähr 30 Minuten.
  • Gruppengröße: zwischen 10 und 15 Personen.
  • Ort: reichlich Platz, in dem die Mitglieder der Gruppe in einem Kreis sitzen können.
  • Benötigte Materialien: keine besonderen.
  • Schritte zu folgen:
  1. Der Gruppenleiter wird ein Diskussionsthema vorstellen. Es kann ein echter Umstand oder eine hypothetische Situation sein. Dies hängt von der Gruppe und dem Ziel ab.
  2. Der Moderator wird alle Mitglieder ermutigen und motivieren, sich zu beteiligen und ihre Meinung zu äußern.
  3. Plötzlich, wenn eine Person ihren Standpunkt zum Ausdruck bringt, fängt ein anderer Partner (der im Voraus berichtet) an, die Argumente von jemandem insbesondere zu widerlegen.
  4. Nach ein paar Minuten könnten zwei Dinge passiert sein: dass das Gespräch stagniert oder dass andere Kollegen den Drift geändert haben.
  5. Nach einer Weile fragt der Moderator, wie er sich bei den Unterbrechungen seines Partners gefühlt hat.
  6. Der Moderator leitet die Debatte und extrapoliert diese Situation auf die Umstände dieses Typs, die im täglichen Leben auftreten.

6- Erfindungen der Rückseite

  • Ziele:
  1. Fördere die Fantasie
  2. Verbringen Sie eine entspannte Zeit.
  • Benötigte Zeit: ungefähr 30 Minuten.
  • Gruppengröße:
  • Ort: Zimmer oder großer Klassenraum.
  • Benötigte Materialien: Folios, Stifte und eine Tafel mit Marker oder Kreide.
  • Schritte zu folgen:
  1. Der Moderator erklärt, dass sie heute alle Erfinder sind. Zum Beispiel können Erfindungen, die den Tag des Menschen verändert haben, erklärt werden. Etwas so einfaches wie ein Stock mit einem Mopp am Ende hat viele Rückenprobleme gerettet, um den Boden zu schrubben.
  2. Das Handicap ist, dass diese Erfinder nicht hilfreiche Dinge erfinden müssen. Zum Beispiel eine Haarbürste, die mehr Knoten erzeugt. Ein paar Minuten sind für jeden Teilnehmer übrig, um getrennt zu denken und danach wird er es seinen Klassenkameraden erklären müssen.
  • Hinweis: Es ist wichtig, die Leistungen aller Teilnehmer zu würdigen und sie zu ermutigen, so kreativ wie möglich zu sein. In dieser Aktivität ist Lachen garantiert.
  • Variante: Wenn die Größe der Gruppe sehr groß ist, kann sie einzeln oder in kleinen Untergruppen erfolgen.

7- Die Gruppe in Plastilin

  • Ziele:
  1. Analysiere die Zeit, in der sich die Gruppe befindet
  2. Kreativität individuell stimulieren.
  • Benötigte Zeit: ungefähr 60 Minuten.
  • Gruppengröße: Etwa 20 Personen.
  • Ort: Raum oder großer Klassenraum, in dem Sie in Gruppen mit Tischen und Stühlen arbeiten können.
  • Benötigte Materialien: 20 Kilo Plastilin, ungefähr und ein Tisch, der dieses Gewicht trägt.
  • Schritte zu folgen:
  1. Der Dynamizer führt die Dynamik ein, die erklärt, dass die Gruppe eine Reihe von Situationen entlang ihrer Route hat. Diese Präsentation kann mit konkreten Situationen, die passiert sind, und mit Momenten, durch die die Gruppe gegangen ist, illustriert werden. Zu dieser Zeit werden sie den Moment darstellen, in dem die Gruppe eine Plastikskulptur durchläuft.
  2. Zu dieser Zeit werden sie Plastilin in einem Block auf dem Brett gegeben.
  3. Dann haben sie 30 Minuten, um die Skulptur zu formen, aber sie sollten während dieser Zeit nicht sprechen. Sie können das Plastilin in einer Gruppe schnitzen oder ein Stück nehmen und einzeln bearbeiten und dann mit dem Rest verbinden. Sie können auch rückgängig machen, was ein anderer Partner getan hat usw. Das Wichtigste ist, dass sie all ihre Kreativität wegnehmen.
  4. Nach dieser Zeit werden sie die erhaltene Skulptur analysieren und es wird eine Debatte entstehen, in der die Mitglieder ausdrücken, wie sie sich gefühlt haben und ob sie mit dem Endergebnis zufrieden sind. Auch wenn sie die Arbeit einzeln oder in Absprache mit anderen Kollegen ausgeführt haben, wenn sie der Meinung waren, dass ihre Arbeit von anderen respektiert wurde usw. Für diese Debatte ist es sehr wichtig, dass die Person, die die Aktivität leitet, sich bewusst ist und die Dinge zur Kenntnis nimmt, die ihnen in dieser Zeit am wichtigsten erscheinen.

8- Gemeinsame Gedicht

  • Ziel:
  1. Erstellen Sie ein Gedicht oder eine Geschichte, die die Gruppe identifiziert.
  2. Fördern Sie den Respekt zwischen Kollegen.
  • Benötigte Zeit: ungefähr 30 Minuten.
  • Gruppengröße: Es ist wichtig, dass sie sich kennen.
  • Ort: Raum oder Klassenzimmer, in dem sie sich wohlfühlen.
  • Benötigte Materialien: Tafel mit Kreide oder Marker und Musik-Player.
  • Schritte zu folgen:
  1. Die Person, die die Aktivität leitet, erklärt, dass sie gemeinsam ein Gedicht oder eine Geschichte schaffen werden. Setzen Sie dazu einige Wörter an die Tafel, die mehr oder weniger abhängig von den Teilnehmern sein werden. Wenn es sich um eine sehr große Gruppe handelt, werden die Teilnehmer zufällig ausgewählt.
  2. Jedem Teilnehmer wird ein Wort zugewiesen, aber es wird ihm gesagt, was es ist, wenn er an die Reihe kommt. Wenn eine Person an der Reihe ist, wird das Wort gesprochen und ungefähr eine halbe Minute lang entspannende Musik gespielt.
  3. Nach dieser Zeit hört die Musik auf und Sie werden gefragt, welche Phrase mit diesem Wort aufkommt. Sätze werden auf der Tafel notiert, wenn sie produziert werden.
  4. Wenn das Gedicht oder die Geschichte beendet ist, wird es zusammen rezitiert und aufgezeichnet, so dass es ein weiteres Element der Gruppenidentität wird.

9 - Grüße

  • Ziele:
  1. Produzieren Sie eine kreative Begrüßung, die sich vom Üblichen unterscheidet.
  2. Das Gefühl der Scham verlieren.
  3. Verbringen Sie eine entspannte Zeit.
  4. Fördern Sie die Beziehungen zwischen Kollegen.
  • Benötigte Zeit: 40 Minuten ungefähr.
  • Gruppengröße: Medium, zwischen 15 und 20 Personen.
  • Ort: Zimmer oder Klassenzimmer breit, keine Möbel dazwischen. Es kann auch im Freien gemacht werden.
  • Benötigte Materialien: keine besonderen.
  • Schritte zu folgen:
  1. Während sie stehen und einen Kreis bilden, erklärt der Moderator, dass sie sich gegenseitig begrüßen werden. Am Anfang können Sie Beispiele von Grüßen, wie Hippies, wie Pfadfinder, etc. machen.
  2. Dann lassen Sie ein paar Minuten, damit sie sich gegenseitig begrüßen können, kreativ und ohne Angst davor zu sein, von anderen beurteilt zu werden.
  3. Dann und nach der festgelegten Zeit oder wenn der Facilitator die Aktivität beendet hat,
  • Variante: dass die Teilnehmer nacheinander ihre Klassenkameraden begrüßen und der Rest sie nachahmen.

10- Auf der Suche nach einer Lösung für ein Problem

  • Ziele:
  1. Suche nach Lösungen in einer Gruppe und auf kreative Weise.
  2. Förderung der ordnungsgemäßen Funktion der Ausrüstung.
  • Benötigte Zeit: ungefähr 40 Minuten.
  • Gruppengröße: Medium, etwa 20 Leute.
  • Ort: Raum oder geräumiger Raum, in dem sie sitzend arbeiten können.
  • Benötigte Materialien: Folios und Stifte.
  • Schritte zu folgen:
  1. Der Animator der Dynamik erklärt, dass sie nach der kreativen Lösung eines Problems suchen müssen und dass sie im Konsens getroffen werden muss. Alle Mitglieder der Gruppe müssen auf den Diskussionsprozess achten, da sie ihn später analysieren werden. Untergruppen werden gebildet.
  2. Als nächstes wird das Problem aufgedeckt, das von den Untergruppen gelöst werden muss und für das sie zehn Minuten haben:

"Vor Jahren hat ein Londoner Kaufmann einer Person, die einen Kredit aufgenommen hat, eine große Summe Geld schuldet. Diese Person hat sich in die junge und hübsche Tochter des Händlers verliebt. Er schlug dann eine Vereinbarung vor. Er sagte, er würde die Schulden des Händlers kündigen, wenn er die Tochter heiratete. Sowohl der Kaufmann als auch seine Tochter waren entsetzt. Die Person, die ihm das Geld geliehen hatte, schlug vor, die Lösung dem Zufall zu überlassen. Dafür schlug er vor, einen weißen und einen schwarzen Stein in eine leere Geldtasche zu stecken; das Mädchen sollte einen der zwei Steine ​​herausnehmen. Wenn er den weißen Stein herausnahm, würde er bei dem Vater bleiben und die Schuld würde vergeben werden. Andernfalls, wenn er das Schwarze nehmen würde, wäre der Kaufmann eingesperrt und sie würde am Ende des Hungers sterben. Sie akzeptierten schließlich und der Gläubiger bückte sich, um zwei Steine ​​aufzuheben und dabei zwei schwarze Steine ​​zu verstecken und in die Geldtasche zu stecken; aber er wurde von dem Mädchen gesehen. Dann bat er das Mädchen, einen Stein zu nehmen, der das Todesurteil von ihr und auch von ihrem Vater sein würde. "

  1. Durch Untergruppen müssen sie die Lösung finden, die das Mädchen ersann, um in der Gesellschaft ihres Vaters fortzufahren und die Schulden zu kündigen. Sie lassen ein paar Minuten Zeit, um über Subgruppen nachzudenken, und dann findet eine Debatte unter allen statt.
  2. Wenn der Vermittler es für angebracht hält, wird er die folgende Lösung vorschlagen: "Das Mädchen legte ihre Hand in die Tasche und entfernte einen Stein. Bevor er jedoch den Sorglosen ansah, ließ er ihn auf die Straße fallen und verlor sich unter den anderen.