10 Dynamik der Gruppenintegration für Kinder, Jugendliche und Erwachsene



Die Gruppeintegrationsdynamik Sie sind Techniken, die mit Kindern - von Vorschulkindern - und Jugendlichen an Colleges und Gymnasien sowie mit Jugendlichen und Erwachsenen in Teams von Universitäten und Unternehmen genutzt werden können.

Obwohl jede Aktivität ihre spezifischen Ziele hat, ist diese Art von Spaßdynamik durch Folgendes gekennzeichnet:

1 - Jede Integrationstechnik enthält eine Lektion zum Nachdenken. Leute, die an dieser Art von Dynamik und Workshops teilnehmen, lernen am Ende etwas Neues von sich selbst, ihren Kollegen oder etwas theoretischem Wissen.

2 - Förderung der Schaffung eines spielerischen und spielerischen Umfelds, das die Menschen ermutigt, sich zu beteiligen, Kontakte zu knüpfen und eine aktive Rolle während der Aktivität einzunehmen. Ob sie Kinder oder Erwachsene sind, können sie es als ein Spiel sehen, mit dem sie auch lernen werden.

3 - Dies sind Strategien, die den Menschen helfen, sich selbst besser kennenzulernen, das heißt, sie steigern ihre Selbsterkenntnis.

Es ist wichtig, dass wir, wenn wir eine Gruppenintegrationsaktivität anwenden, diese an die Gruppe anpassen, mit der wir arbeiten werden und die wir berücksichtigen, wenn das Ziel der Aktivität mit den von der Gruppe vorgeschlagenen Zielen übereinstimmt.

Natürlich werden sie bei primären Gruppen, bei sekundären Gruppen oder bei Erwachsenen in einer Arbeitsumgebung nicht dieselben Ziele haben.

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Dynamiken und Techniken zur Förderung der Gruppenintegration

1- Krone die Spitze

  • Ziele:
  1. Fördern Sie die Integration der Gruppe.
  2. Verstärken Sie das Wissen zu einem bestimmten Thema.
  • Benötigte Zeit: ungefähr 30 Minuten.
  • Gruppengröße: Größe einer mittelgroßen Gruppe. Zwischen 30 und 40 Personen.
  • Ort: viel Platz, in dem Teilnehmer nach Untergruppen arbeiten können.
  • Benötigte Materialien: Tafel und Kreide (oder Marker), Kronen, Liste der Fragen zu dem Thema, das Sie arbeiten möchten.
  • Schritte zu folgen:
  1. Der Gruppenleiter unterteilt die große Gruppe in 4 Untergruppen. Das Ideal ist, dass die Mitglieder zufällig verteilt werden.
  2. Ihnen wird gesagt, dass sie eine Dynamik (oder einen Wettbewerb) machen werden, in der der theoretische Inhalt von etwas, das sie studiert haben, verstärkt wird. Zum Beispiel von einem Subjekt, wenn wir in einem schulischen Kontext sind.
  3. Jede Untergruppe wählt eine Farbe (rot, blau, grün und gelb). Eine Reihe von Stufen wird auf das Spielfeld gezogen (so viele du willst, wenn wir wollen, dass das Spiel länger dauert, mehr und wenn nicht, wird es reduziert) und am Ende von diesen wird ein Gipfel die Untergruppe krönen, die gewinnt.
  4. Fragen werden gestellt, dass die Gruppen antworten müssen, wobei sie die Worte der Klassenkameraden respektieren. Jedes Mal, wenn eine Gruppe eine Antwort erhält, geht sie einen Schritt weiter. Gewinnen Sie das Spiel die Gruppe, die vor der Spitze ankommt.

2- Raten Sie den Charakter

  • Ziele:
  1. Fördern Sie die Integration der Gruppe durch einen kleinen Wettbewerb.
  2. Weitere Informationen zu den angezeigten Zeichen
  • Benötigte Zeit: ungefähr 20 Minuten.
  • Gruppengröße: klein oder mittel, zwischen 10 und 20 Personen.
  • Ort: viel Platz, in dem die Teilnehmer im Kreis sitzen können.
  • Benötigte Materialien: Liste der Charaktere, sie können berühmt sein oder, die gleichen Teilnehmer der Aktivität. Die Namen werden jeweils in einem anderen Papier geschrieben. Sie können in einer kleinen Tüte oder einem Sack aufbewahrt werden.
  • Schritte zu folgen:
  1. Die Mitglieder der Gruppe nehmen in einem Kreis Platz und die Person, die die Dynamik leitet, erklärt, dass sie spielen wird, um Charaktere zu interpretieren.
  2. Ein Freiwilliger wird angefordert. Der Energizer wird sich ihm mit der Tasche nähern, die alle Namen enthält. Er wird einen zufällig nehmen (wenn er selbst ist, wird er es zurückgeben und einen anderen nehmen). Ihre Klassenkameraden werden Fragen stellen, die nur mit JA oder NEIN beantwortet werden können.
  3. Wenn jemand denkt, dass sie sich sicher sind, wer sie sind, werden sie sagen, was sie lösen wollen. Wenn Sie erfolgreich sind, spielen Sie einen neuen Charakter und wenn nicht, fahren Sie fort, bis jemand es löst.
  • Anmerkungen: Es ist sehr wichtig, die Redezeit der Klassenkameraden zu respektieren.

3- Vertrauen in das Team

  • Ziele:
  1. Bewerten Sie das Vertrauensniveau zwischen den Gruppenmitgliedern.
  2. Erkennen Sie, welche Elemente das Vertrauen der Gruppe beeinträchtigen.
  • Benötigte Zeit: ungefähr 60 Minuten.
  • Ort: Viel Platz, in dem die Teilnehmer in einem Kreis sein können, kann draußen sein.
  • Benötigte Materialien: Wenn Sie möchten, können Bandagen verwendet werden, um die Augen zu bedecken.
  • Schritte zu folgen:
  1. Die Leute werden gebeten, aufzustehen und einen Kreis zu bilden.
  2. Eine Person wird in der Mitte platziert, mit ihren Füßen zusammen und schließt ihre Augen (ein Verband kann angewendet werden). Dann wird er gebeten, sich zurückzulehnen. Die Gefährten müssen platziert werden, um ihn zu halten und dass er nicht zu Boden fällt.
  3. Als er schon das Gleichgewicht verloren hat, wird er auf die Beine gestellt. Beachten Sie also, dass Ihr Guthaben von der Gruppe abhängt.
  4. Alle Mitglieder der Gruppe durchlaufen die Aktivität.
  5. Wenn sie fertig sind, gibt es eine Zeit des Nachdenkens, in der jeder seine Gefühle während der gesamten Aktivität ausdrücken und das Maß an Vertrauen zwischen den Mitgliedern der Gruppe analysieren kann.
  • Hinweis: Die Rolle des Moderators ist sehr wichtig, da er analysieren muss, ob es Probleme in der Gruppe oder in einem der Mitglieder gibt und sie in der Diskussion oder individuell danach ansprechen sollte.

 4- Isolation und Integration

  • Ziele:
  1. Fühlen Sie die Krise, die in einer Person und in einer Gruppe erlebt wird, wenn es eine Situation der Isolation gibt.
  2. Analysieren Sie, welche Gefühle auftreten, wenn wir mit einer Integrationssituation konfrontiert werden.
  3. Ermutigen Sie die Integration unter den Gruppenmitgliedern.
  • Benötigte Zeit: 40 Minuten ungefähr.
  • Ort: Viel Platz, in dem die Teilnehmer in einem Kreis platziert werden können, kann im Freien sein.
  • Schritte zu folgen:
  1. Die Person, die die Aktivität dynamisiert, fordert die Teilnehmer auf, einen Kreis zu bilden. Er beginnt, mit ihnen über die Bedeutung von Teamarbeit zu sprechen und sie müssen zusammen sein, um die vorgeschlagenen Ziele zu erreichen.
  2. Nach dem Zufallsprinzip nehmen Sie eine Person und bringen Sie sie in die Mitte des Kreises. Er bittet ihn, seinen Körper nicht zu bewegen und ihm die Position zu geben, die er einnehmen muss. Es wird dich an die Wand schauen, mit halb offenen Beinen und gekreuzten Armen.
  3. Er fragt ihn, wie er sich in Bezug auf die Gruppe fühlt. Als nächstes fragen Sie die Gruppe, wie sie ihren Partner wahrnehmen.
  4. Die Person schaut auf seine Klassenkameraden und die Frage wird wiederholt. Zuerst zu ihm und dann zu seinen Gefährten. Danach kehrt die Person zu ihrem Platz innerhalb des Kreises zurück.
  5. Der Moderator bittet darum, dass die Mitglieder der Gruppe ihre Hände sehr fest halten und die Augen schließen. Sie können eine Geschichte erzählen oder eine Entspannungstechnik herbeiführen.
  6. In zufälliger Weise wählt der Moderator die Hände zweier Kollegen, die sich gegenseitig festhalten und niederdrücken.
  7. Schließlich bittet er sie, sich zurückzulehnen.
  • Diskussion: Am Ende der Aktivität nehmen die Teilnehmer Platz und begeben sich zu einem Moment des Nachdenkens, in dem empfohlen wird, die folgenden Elemente zu analysieren:

- Eine Person von großem Wert, die isoliert ist, ist nicht vollständig realisiert. Die Gruppe trägt zur Geselligkeit bei und persönliches Wachstum kann durch den Kontakt mit anderen entstehen.

- Analysieren Sie, ob es ein Element oder eine Krise der Isolation gibt.

- Analysieren Sie, wie sich die Sicherheitsanfälligkeit auf eine Gruppe auswirkt, die nicht zusammenhängend ist.

-Analyse des Vertrauens, das die Gruppe auf individueller Ebene unterstützt.

5- Der Druck der Umwelt

  • Ziel: zeigen Sie, wie Menschen Kritik und Lob nicht gleichgültig sind. Auch vor Erfolgsmomenten und Misserfolgen.
  • Benötigte Zeit: ungefähr 60 Minuten.
  • Ort: viel Platz, in dem Teilnehmer in zwei Untergruppen arbeiten können.
  • Benötigte Materialien: zwei Sätze von Materialien, mit denen Konstruktionen hergestellt werden können.
  • Schritte zu folgen:
  1. Zuerst werden zwei Personen gebeten, den Raum zu verlassen, um ihren Klassenkameraden die Aktivität zu erklären.
  2. Zwei Gruppen werden gebildet, so dass Leute, die draußen sind, jeder von ihnen einer Untergruppe angehören wird. Es ist eine Frage des Sitzens mit dem Rücken zu sich selbst, sie werden eine Figur mit den Stücken und der Hilfe ihrer Begleiter bauen.
  3. Jedes Team erhält eine Anweisung. In der Untergruppe A hilft und motiviert er seinen Partner während des Baus und die Untergruppe B, die sich gegensätzlich verhält, demotiviert, Gleichgültigkeit zeigt und sogar seinen Partner entmutigt.
  4. Die zwei Leute, die draußen sind, werden gebeten, einzutreten, und ihnen wird gesagt, dass sie durch Untergruppen eine Figur machen müssen und dass sie die Unterstützung ihrer Kollegen haben.
  • Reflexion: Sobald die festgelegte Zeit verstrichen ist, wird eine vollständige Gruppendebatte gebildet, in der jedes Mitglied seine Gefühle während der gesamten Aktivität zum Ausdruck bringt. Die Kameraden, die den Mitgliedern der Untergruppen gegeben wurden, werden den Kameraden mitgeteilt. Es wird analysiert, wie es auf der individuellen Ebene und zum Zeitpunkt der Ausführung einer Aufgabe den Geist beeinflusst, der zwischen den Gefährten existiert.

6- Eine besondere Person

  • Ziele:
  1. Fördern Sie, dass sich die Mitglieder der Gruppe mehr kennen.
  2. Triff neue Leute
  • Benötigte Zeit: ungefähr 30 Minuten.
  • Gruppengröße:
  • Ort: viel Platz, in dem Teilnehmer nach Untergruppen arbeiten können.
  • Benötigte Materialien: keine besonderen.
  • Schritte zu folgen:
  1. Die Person, die die Aktivität dynamisiert, bittet die Mitglieder, an jemanden zu denken, den sie bewundern, und kann jemand Berühmter oder jemand sein, der dem Rest unbekannt ist, wie ein Verwandter oder ein Freund. Sie sind motiviert, originell zu sein und an jemanden zu denken, den ihre Partner wahrscheinlich nicht kennen.
  2. Sie haben ein paar Minuten Zeit, um über diese Person nachzudenken und ihre Ideen in Ordnung zu bringen. Wenn Sie möchten, können Sie Papier und einen Stift nehmen, um eine Skizze zu machen.
  3. In Untergruppen wird dann einzeln die Person angezeigt, die Sie ausgewählt haben. Ihre Kollegen können Ihnen Fragen stellen, um mehr Details zu erfahren.
  4. Jede Untergruppe wählt eine Person (oder zwei) und sie gehen aus, um sie allen Gefährten zugänglich zu machen.
  • Reflexion: Es ist nicht wichtig, eine berühmte Person zu sein, eine anonyme Person hat vielleicht außergewöhnliche Dinge getan, und es ist wahrscheinlich nicht vielen Leuten bekannt.
  • Variante: Wenn die Größe der Gruppe klein ist, werden keine Untergruppen gebildet und die Zeichen werden allen Partnern präsentiert.

7- Revolvierender Kreis

  • Ziele:
  1. Schaffen Sie eine entspannte und angenehme Zeit unter den Teilnehmern.
  2. Ermutigen Sie das Wissen der Gruppenmitglieder.
  • Benötigte Zeit: ungefähr 15 Minuten.
  • Ort: großer Raum, in dem sich die Teilnehmer durch Untergruppen fühlen.
  • Benötigte Materialien: keine besonderen.
  • Schritte zu folgen:
  1. Diese Dynamik kann als Aufwärmphase für eine Arbeitssitzung verwendet werden. Der Moderator bittet die Leute, im Kreis zu stehen oder zu sitzen.
  2. Erklären Sie, dass es drei Ordnungen gibt: "Orange", "Banana" und "Circle". Der Moderator wird in die Mitte des Kreises gesetzt und zeigt auf einen der Partner, der einen dieser drei Befehle sagt.
  3. Wenn es "Orange" ist, sollte die Person den Namen ihres Partners sagen, den sie auf der linken Seite haben. Wenn es "Banana" ist, ist das deines Partners auf der rechten Seite. Wenn es sich schließlich um einen "Kreis" handelt, müssen alle Mitglieder der Gruppe ihre Plätze tauschen.
  4. Der Dynamizer steuert die Zeit der Aktivität und bezieht alle Mitglieder der Gruppe in die Aktivität ein.

8- Jemand wie ich

  • Ziele:
  1. Ermutigen Sie die Integration von Gruppenmitgliedern.
  2. Fördern Sie ein Umfeld, in dem sich Menschen besser kennenlernen.
  3. Treffen Sie Kollegen mit ähnlichen Geschmäckern.
  • Benötigte Zeit: ungefähr 30 Minuten.
  • Ort: viel Platz, in dem sich die Teilnehmer frei bewegen können.
  • Benötigte Materialien: Folios und Stift für jeden Teilnehmer.
  • Schritte zu folgen:
  1. Diese Dynamik kann in den ersten Momenten einer Gruppe genutzt werden, damit die Menschen Zeit haben, sich kennenzulernen.
  2. Der Moderator bittet sie, eine Reihe von Daten auf ein Blatt Papier zu schreiben. So können sie zum Beispiel sein: Initiale des ersten Familiennamens, Beruf, letztes Konzert, Lieblingsschokoladenmarke usw. Diese Fragen werden dem Alter und den Interessen der Gruppenmitglieder angepasst.
  1. Ihnen bleibt jeweils ein paar Minuten Zeit, um individuell zu antworten.
  2. Als nächstes sollten sie nach Kollegen suchen, die dieselben oder ähnliche Fragen beantwortet haben. Sie können einen Partner nicht in verschiedenen Objekten wiederholen. Es geht darum, mit so vielen mehr Menschen zu reden, je besser.
  3. Nach Ablauf der festgelegten Zeit werden die Antworten überprüft. Wenn die Größe der Gruppe klein ist, werden sie es eins nach dem anderen tun, und wenn nicht, wird der Fahrer der Aktivität sie zufällig fragen.

9 - Eröffnungs Tanz

  • Ziele:
  1. Treffen Sie Kollegen mit ähnlichen Geschmäckern.
  2. Schaffen Sie einen angenehmen und angenehmen Moment zwischen Kollegen.
  3. Verliere die Schande
  • Benötigte Zeit: ungefähr 20 Minuten.
  • Ort: viel Platz, in dem sich die Teilnehmer bewegen können.
  • Benötigte Materialien: Papier, Stift und Sicherheitsnadel. Auch ein Computer zum Abspielen von Musik (Radio, Computer, Handy, ...).
  • Schritte zu folgen:
  1. Der Moderator stellt eine Frage. Zum Beispiel: Was gefällt dir am meisten an deiner Arbeit? Die Höhe der Frage muss mit dem Alter der Gruppenmitglieder und dem Kontext, in dem die Aktivität durchgeführt wird, übereinstimmen.
  2. Jede Person wird diese Frage beantworten, indem sie ihre Antwort auf ein Stück Papier schreibt.
  3. Ihre Antwort wird dank einer Sicherheitsnadel an Ihrer Brust hängen.
  4. Wenn alle Leute geantwortet haben, werden sie aufstehen und die Person, die die Aktivität leitet, wird erklären, dass sie anfangen wird, die Musik zu spielen und sie sollten nach Partnern suchen, mit denen die Antwort übereinstimmt oder ähnlich ist und sie sollten zusammen tanzen.
  5. Während die Musik spielt, bleibt noch etwas Zeit für Paare oder Gruppen. Der Moderator wird den Moment des Schneidens der Musik kontrollieren und es wird eine kleine Debatte geben, in der jeder seine Antwort erklärt und wie er sich gefühlt hat.
  6. Wenn Sie möchten, können Sie es mit einer anderen neuen Frage wiederholen.

10- Wir gehen zusammen

  • Ziele:
  1. Um die Integration der Gruppe zu fördern.
  2. Teile Gefühle und Erfahrungen mit Kollegen.
  • Benötigte Zeit: ungefähr 40 Minuten.
  • Gruppengröße: höchstens etwa 15 Personen.
  • Ort: großer Raum, ohne Möbel dazwischen.
  • Benötigte Materialien: Endlospapier, ein Würfel und Marker.
  • Schritte zu folgen:
  1. Ein Stück Endlospapier wird auf dem Boden oder auf einem großen Tisch ausgebreitet. Die Mitglieder der Gruppe müssen um sie herum untergebracht werden.
  2. Jeder nimmt ein Objekt, das als Karte dient, um sich im Spiel zu identifizieren. Alle Karten werden auf das Papier gelegt und ein Kreis als Ausgangsbox gezeichnet.
  3. Eine Person, zufällig oder durch Losziehen, würfelt und zieht so viele Quadrate, wie Zahlen auf dem Würfel herausgekommen sind. Legen Sie Ihre Datei dort ab und Sie sollten einen kleinen Test vorschlagen oder eine Frage stellen, die die anderen Klassenkameraden beantworten sollten. Neben der Box wird ein Schlüsselwort geschrieben, das sich an den Inhalt der Frage oder des Tests erinnert.
  4. Als nächstes rollen Sie den nächsten Partner und wiederholen Sie die Operation.Wenn die Mitglieder der Gruppe im Verlauf des Spiels die vorherigen Felder durchlaufen, müssen sie die vorherigen Tests beantworten. Wenn sie neue Quadrate sind, erstellen Sie neue Aktivitäten.
  5. Das Spiel endet, wenn kein Endlospapier mehr vorhanden ist oder Mitglieder bereits zu einer anderen Aktivität wechseln möchten.