10 Führungsdynamik für Kinder, Jugendliche und Erwachsene

Die Führungsdynamik kann dazu beitragen, dass Erwachsene und Kinder zu besseren Führungskräften werden, die die Fähigkeit zur Führung, Motivierung, Verwaltung von Teams, Initiative, Entscheidungsfindung usw. fördern.

Gute Führungspersönlichkeiten im Unternehmen oder in dem Bereich, in dem wir arbeiten, haben mehrere positive Auswirkungen. Unter ihnen wird es die Leistung des Arbeitsteams verbessern und zu einer hohen Motivation und Zufriedenheit beitragen.

Wir müssen wissen, dass, wenn an einer Dynamik in Bezug auf Führung gearbeitet wird, nicht nur die Führung gefördert werden soll, sondern dass die Stärken und Schwächen der einzelnen Mitglieder bekannt sind und geprüft werden, wie sie in die verschiedenen Führungstypen passen.

In diesem Beitrag werden wir 10 Führungsdynamiken sehen, die wir in unserem Arbeitskontext verwenden können: Unternehmen, Büro, Klassenzimmer usw. Anpassung an die Bedürfnisse unseres Teams, um den größtmöglichen Nutzen zu erzielen.

Es ist wichtig zu berücksichtigen, wenn Menschen eine Dynamik entwickeln, dass die Menschen wissen, was das Ziel ist. Wenn nicht im Voraus angekündigt wird, dass es am Ende eine Zeit der Reflexion gibt, in der diese Fragen klar sind.

Darüber hinaus ist es ratsam, sie während der Arbeitszeit zu bearbeiten, so dass es keine Menschen gibt, die versuchen, den Moment zu vermeiden. Der Raum kann ein anderer als der übliche sein, auf diese Weise können sie es mit weniger Druck machen.

Ein weiterer zu beachtender Aspekt ist, dass sie vorher benachrichtigt werden sollten. Wenn es an der Zeit ist und bevor Sie mit der Aktivität beginnen, müssen Sie überprüfen, ob alle klar sind und die Anweisungen verstanden haben, die Ihnen zur Verfügung gestellt wurden.

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Dynamik zum Aufbau von Führung

1- Der Lazarillo

• Ziel: Zeigen Sie, dass die Gruppe am besten mit einem einzelnen Anführer arbeitet.
• Benötigte Zeit: 20 Minuten ungefähr.
• Gruppengröße: 10 Personen
• Ort: besser, draußen.
• Benötigte Materialien: 5 Masken, 3 Tische, Wassergläser, Krüge mit Wasser und Wasser.
• Schritte zu folgen:

1. Zwei Gruppen von jeweils fünf Personen werden erstellt.
2. In einer Gruppe haben vier Menschen ihre Augen bedeckt und der fünfte ist der Anführer. In der anderen Gruppe gibt es vier Anführer (sie bedecken ihre Augen nicht) und die fünfte bedecken ihre Augen.
3. An einem Ende sind zwei Tische mit Gläsern und Wassergläsern aufgestellt. In der anderen ein Tisch mit leeren Gläsern.
4. Der Führer oder Führer (abhängig von der Gruppe) sollte die anderen von einem Ende zum anderen führen, um mit dem Wasser aus dem Glas die leeren Gläser zu füllen.

• Diskussion: Es ist sehr wichtig, dass die Schlussbesprechung, in der jeder seine Meinung äußern kann, und der Moderator sie sieht, was die beste Art zu arbeiten ist.

2- Berühren Sie die Flagge

• Ziele:

1. Führen Sie Fähigkeiten zum Schutz aus.
2. Ermutigen Sie die Motivation der Gruppe.
3. Identifizieren Sie den / die Leiter der Gruppe.

• Benötigte Zeit: 20 Minuten ungefähr.
• Gruppengröße: Es ist gleichgültig.
• Ort: besser, draußen.
• Benötigte Materialien: zwei Flaggen oder identifizierende Elemente.
• Schritte zu folgen:

1. Zwei Gruppen mit der gleichen Anzahl von Teilnehmern werden zufällig erstellt.
2. Der Platz ist in zwei Hälften geteilt. Damit jedes Team seinen eigenen Platz hat.
3. Es geht darum, dass die Spieler jeder Mannschaft die gegnerische Seite angreifen, die Fahne der gegnerischen Mannschaft in Besitz nehmen und sie schließlich auf ihr Feld bringen.
4. Wenn ein Spieler von einem Rivalen im fremden Feld abgefangen wird, muss er die Flagge des gegnerischen Teams berühren, um nicht eliminiert zu werden.

• Diskussion: das Team, das die Flagge seiner Rivalen zu seinem gegenüberliegenden Feld nimmt, gewinnt. Wenn nach der festgelegten Zeit mit dem Trainer keine erfolgreich war, können Sie eine zusätzliche Zeit geben oder die Position des Gewinners an die Mannschaft vergeben, die am wenigsten eliminiert wurde.
• Andere Kommentare: Diese Dynamik ist sehr berühmt und kann in verschiedenen Gruppen, sogar mit Kindern verwendet werden.

3- Der Kreis

• Ziele:

1. Identifizieren Sie den / die Leiter der Gruppe.
2. Identifizieren Sie die Art der Führung.

• Benötigte Zeit: 20 Minuten ungefähr.
• Gruppengröße: Es ist gleichgültig.
• Ort: besser, draußen.
• Benötigte Materialien: keine besonderen.
• Schritte zu folgen:

1. Die Mitglieder der Gruppe werden gebeten, im Kreis zu stehen und sich gegenseitig an den Händen zu halten.
2. Später werden sie aufgefordert, verschiedene Figuren zu bilden, indem sie sich mit ihren Händen verbinden. Zum Beispiel: ein Dreieck, ein Stern, ein Haus usw.

• Diskussion: Was in dieser Dynamik wirklich wichtig ist, ist nicht das Ergebnis der Zahlen, sondern wie die Kommunikation fließt und welche Menschen bei den Übungen die Initiative ergreifen. Schließlich muss ein Raum zum Nachdenken vorhanden sein, in dem diese Fragen behandelt werden und alle Mitglieder der Gruppe die Möglichkeit haben, ihre Meinung zu äußern.

4- Der ideale Führer

• Ziel: Überdenken Sie die Fähigkeiten und Qualitäten, um eine Gruppe zu führen.
• Benötigte Zeit: 120 Minuten ungefähr.
• Gruppengröße: Es ist gleichgültig.
• Ort: geräumiges und komfortables Zimmer.
• Benötigte Materialien: Klebeband, Flipchart und Marker.
• Schritte zu folgen:

1. Die Gruppe ist in drei Untergruppen mit mindestens vier Mitgliedern unterteilt. Wenn die Gruppen unausgewogen sind, wird festgestellt, dass alle die gleiche Anzahl von Komponenten haben und der Rest (n) als Beobachter (n) übrig bleibt.
2. Jede Gruppe erhält einen Namen und Materialien.
3. Der Moderator erklärt, dass jede Gruppe eine andere Kultur repräsentiert und dass sie kämpfen muss, um sie zu bewahren.
4. Fünfzehn Minuten sind für die Gruppen vorgesehen, um das soziokulturelle Profil ihres Planeten nach einer Reihe von Fragen zu treffen und auszuarbeiten: Aussehen, Religion (Spiritualität), Klima und Landschaft, sozioökonomische Struktur, Rollen usw.
5. Jede Gruppe wählt einen Vertreter aus, der die Eigenschaften den übrigen Klassenkameraden offen legt.
6. Der Gruppenmoderator sollte die Unterschiede und Ähnlichkeiten zwischen den Gruppen demonstrieren.
7. Sie treffen sich wieder in Gruppen und müssen in 10 Minuten eine Liste mit den fünf Qualitäten und Fähigkeiten erstellen, die ein guter Anführer haben sollte.
8. Die Sprecher präsentieren es dem Rest der Gruppe.
9. An dieser Stelle fördert der Moderator den Konsens unter den Gruppen. Er fügt hinzu, dass er die Gruppen aufgrund eines intergalaktischen Krieges neu verteilen werde.
10. Die Mitglieder der neuen Gruppen müssen die Unterschiede ausgleichen und ihre kulturellen Unterschiede hinter sich lassen und das Profil des Führers definieren, das von den drei Kulturen akzeptiert wird. Sie werden 30 Minuten haben.
11. Pro Gruppe wird ein Sprecher gewählt, und der Sprecher wird eine neue Debatte fördern, in der er gelöst werden muss: a). Ein Führungsprofil, das von allen akzeptiert wird. b) Liste von Elementen, die sich auf Führung beziehen, die sich von einer Situation in eine andere geändert hat.

• Diskussion: In dieser Dynamik ist die Rolle, die der Moderator spielt, sehr wichtig, damit die Zeiten respektiert werden und die Dynamik in angemessener Weise durchgeführt wird.

5- Papierflugzeuge

• Ziel: Beitrag zur Stärkung der Fähigkeiten des Führers.
• Benötigte Zeit:
• Gruppengröße: Es ist gleichgültig.
• Ort: großer Raum zum Arbeiten in Gruppen.
• Schritte zu folgen:

1. Unterteilen Sie die Gruppe in Untergruppen. Jeder von ihnen muss einen Anführer wählen.
2. Sie erhalten für jede Gruppe 20 Minuten, um ihr eigenes Flugzeugmodell zu entwerfen und abhängig von der Anzahl der Mitglieder mehrere zu bauen.
3. Nach Gruppen hat jedes Mitglied die Chance zu landen.
4. Gewinnen Sie das Team, das die meisten Flugzeuge korrekt auf die Lernstrecke geworfen haben.

• Diskussion: Im Moment des Nachdenkens werden die Leiter gefragt, welche Aufgaben sie während der Bauzeit ausgeführt haben und auch die Mitglieder der Gruppe, wie sie sich während der gesamten Dynamik gefühlt haben, wenn sie angehört wurden, was sie bei der Wahl des Führers berücksichtigt haben usw.

6- Führungsstile

• Ziel: Kenne die Selbsteinschätzung der Mitarbeiter und die Meinung der anderen.
• Benötigte Zeit: 30 Minuten ungefähr.
• Gruppengröße: Es ist gleichgültig.
• Ort: geräumiges Zimmer.
• Benötigte Materialien: Tafel und etwas darauf zu schreiben (Kreide oder Marker).
• Schritte zu folgen:

1. An einem sichtbaren Ort werden die verschiedenen Arten von Leitern detailliert aufgeführt: der Berater, der Moderator, der Experte, der Kritiker, der Pessimist usw.
2. Ein paar Minuten sind für jeden übrig, um zu bewerten, in welcher Gruppe er sich am meisten identifiziert fühlt.
3. Der Moderator wird eine Gruppenreflexion leiten, in der jede Person erklärt, warum sie sich in einem bestimmten Stil fühlt und ihre Kollegen ihre Meinung abgeben und ob sie mit ihrer Entscheidung übereinstimmen oder nicht.

• Diskussion: Es kann passieren, dass die persönliche Wahrnehmung sich von der der Kollegen unterscheidet. In diesen Fällen wird die Aktivität bereichernder sein.

7- Knoten von Menschen

• Ziel: Verbesserung der analytischen Fähigkeiten des Leiters und seiner Funktion, anderen Kollegen Leitlinien zu geben.
• Benötigte Zeit:
• Gruppengröße: Es ist gleichgültig.
• Ort: großes Zimmer oder im Freien.
• Benötigte Materialien: keine besonderen.
• Schritte zu folgen:

1. Der Ausbilder wird darum bitten, dass eines der Mitglieder der Gruppe in das Zentrum gestellt wird und seine Klassenkameraden es in einem Kreis um ihn herum tun.
2. Leute, die im Kreis sind, sollten sich die Hände mit der Person geben, die sie wollen. Wenn sie es getan haben und ohne loszulassen, sollten sie sich mit einem anderen Partner die Hand geben.
3. Zu dieser Zeit sollte die Person in der Mitte des Kreises verschiedene Kreise bilden, während ihre Partner Hände halten. Sie sollten analysieren, welche Interaktionen entstanden sind, und Sie sollten die notwendigen Anweisungen geben, um den Knoten zu entwirren.

• Diskussion: Bei der Reflexion müssen die analytischen Fähigkeiten des Leiters und die Fähigkeit, seinen Kollegen Leitlinien zu geben, angesprochen werden.

 8- Blind zählen

• Ziel: Verstehen Sie die Bedeutung von Zusammenhalt und Organisation in der Gruppe.
• Benötigte Zeit: 20 Minuten ungefähr.
• Gruppengröße: ungefähr 10 Leute
• Ort: geräumiges Zimmer.
• Benötigte Materialien: Masken um die Augen zu bedecken.
• Schritte zu folgen:

1. Stellen Sie die verschiedenen Mitglieder der Gruppe auf eine zufällige Weise.
2. Sie müssen bis zu einer gewissen Anzahl (z. B. 20) in geordneter Weise zählen.
3. Sie müssen es tun, ohne dass zwei Leute gleichzeitig dieselbe Nummer sagen. Für den Fall, dass es auftritt, sollten sie beginnen.

• Diskussion: Da sie eine Weile dauern, wird überprüft, wie es eine größere Verbindung in der Gruppe gibt. Wir müssen die Wichtigkeit dieser Verbindung betonen, weil sie nicht wirklich gesehen wird oder nahe sein muss.
• Andere Kommentare: über die Wichtigkeit der Organisation nachzudenken, sowohl seitens des Führers als auch unter den Mitgliedern des Teams.

 9- Wir übernehmen eine neue Rolle

• Ziel: Bewerten Sie die Empfindungen, die wir persönlich in der Beziehung zu den verschiedenen Mitgliedern der Gruppe erfahren.
• Benötigte Zeit: 30 Minuten ungefähr.
• Gruppengröße: Das Ideal ist, dass 7 Personen teilnehmen, der Rest wird als Beobachter teilnehmen können.
• Ort: großer Raum, der die Mitglieder ermutigt, im Kreis zu sitzen.
• Benötigte Materialien: 7 Aufkleber.
• Schritte zu folgen:

1. Der Gruppenleiter bittet die Mitglieder der Gruppe in einem Kreis und kleben auf der Stirn eines jeden von ihnen einen Aufkleber sitzen, in denen Kollegen werden sehen, was mit ihm zu tun. Rollen können sein: jeder gibt Grund, jeder ignoriert ihn, jeder ihn mit Mitleid behandelt, jeder jedes Mal lacht er spricht, jeder wird verharmlost, was es sagt, Jeder ist gegen ihn, jeder reagiert aggressiv.
2. Ein Diskussionsthema in der Gruppe ist zum Beispiel, wie die Ferienzeiten unter allen geteilt werden.
3. Sie dürfen so lange interagieren, wie der Schulungsleiter feststellt, dass es empfohlen wird, dass sie 15 Minuten dauern.

• Diskussion: Im Moment der Reflexion sollte jeder ausdrücken, wie er sich fühlte und ob er sich mit seiner Rolle wohl fühlte. Der Gruppenleiter wird identifiziert und ob er gut abgeschnitten hat.

 10- Sie suchen nach einem Anführer

• Ziele:
• Identifizieren Sie, wer mehr Führungskapazität hat.
• Fördern Sie Führungsqualitäten auf positive Art und Weise.
• Benötigte Zeit:
• Gruppengröße:
• Ort: großer Raum, in dem Sie nach Gruppen arbeiten können.
• Benötigte Materialien: keine besonderen.
• Schritte zu folgen:

1. Der Moderator der Gruppe verteilt die Teilnehmer in zwei Gruppen. Innerhalb der Gruppe muss jedes Mitglied eine Aufgabe ausführen, auf die der Schulungsleiter hinweist.
2. Innerhalb jeder Gruppe dreht sich die Rolle des Anführers. Damit alle Mitglieder die Möglichkeit haben, ihre Kollegen zu führen.
3. Wenn alle Runden abgeschlossen sind, wählt die Gruppe einen Anführer aus, um eine abschließende Aufgabe durchzuführen.

• Diskussion: Schlussbesprechung, in der alle Mitglieder ausdrücken können, warum sie einen bestimmten Partner gewählt haben.

Hier haben Sie ein Übersichtsvideo mit den wichtigsten Dynamiken:

Referenzen

1. Soto, Beatriz. Führungsdynamik
2. Europäische Managementschule. 3 einfache dynamische Führung im Büro zu entwickeln.
3. Europäische Managementschule. 5 ausgezeichnete Aktivitäten für einen Führungsworkshop.
4. Gerza Integration von Arbeitsteams und Gruppendynamik.
5. OBS Bussines Schule. Führungsdynamik: fliegende Papierflugzeuge.