Kurt Lewins Feldtheorie

Die Feldtheorieoder Topologie und Vektorpsychologie ist eine psychologische Theorie, die von Kurt Lewin, einem Psychologen an der Gestaltschule, vorgeschlagen wurde, der die Interaktion zwischen dem Individuum und der Umwelt erklärt.

Sein Interesse für praktische Aspekte und die reale Welt hat ihn dazu gebracht, den Sprung von einer Möglichkeit, die individuelle Psychologie zu verstehen, zu einem Weg, die Psychologie von Gruppen zu verstehen, zu machen.

Lewin und die Feldtheorie sind als Vorläufer des Bereichs der Sozialpsychologie bekannt und werden dafür anerkannt, dass sie den Begriff der Aktionsforschung sowie seine Experimente zur Rolle der Führung in Gruppen geprägt haben.

Lewin meinte, dass das Verhalten von Menschen von vielen verschiedenen Interaktionen zwischen Gedanken, Emotionen und der Umgebung abhängt, in der die Person wahrnimmt und handelt.

Index

• 1 Hintergrund der Feldtheorie: historischer Kontext und Gestalt
• 2 Prinzipien der Feldtheorie
  • 2.1 Lebensraum oder psychologisches Feld
  • 2.2 Umwelt oder Umwelt
  • 2.3 Person
  • 2.4 Verhalten
• 3 Betrieb von Personen und Gruppen
  • 3.1 Balance in den Systemen
  • 3.2 Der Ursprung von Konflikten
• 4 Soziale Veränderungen erzeugen
• 5 Referenzen

Hintergrund der Feldtheorie: historischer Kontext und Gestalt

Kurt Lewin (1890-1947) wurde in Mogilno, einer deutschen Stadt, die jetzt zu Polen gehört, geboren.

Seine akademische Arbeit begann an der Berliner Universität als Soldat des Ersten Weltkriegs. Dort arbeitete er zusammen mit den Gestaltern der Gestaltschule im Labor: Wertheimer, Köhler und Koffka.

Die Psychologen dieser Schule stellten das vorherrschende Paradigma der Zeit in Frage und argumentierten, dass zum Verstehen des Verhaltens nicht nur die Reize wichtig seien, sondern auch die Art und Weise, wie das Individuum diese Reize wahrnahm.

Für sie war das Ganze mehr als die Summe seiner Teile und innerhalb dieses Ganzen war auch die subjektive Erfahrung untrennbar.

Als Jude war die Machtübernahme der NSDAP eine Bedrohung, die ihn 1933 dazu veranlasste, in die USA auszuwandern, wo er seine akademische Arbeit fortsetzen sollte.

Für Lewin wäre die Gestalttheorie die Grundlage, auf der er seine Feldtheorie entwickeln würde. In ähnlicher Weise beeinflussten seine Erfahrungen als Flüchtling seine Arbeit aufgrund seiner Sorge um soziale Kämpfe, Politik und wie das Verhalten von Gruppen beeinflusst werden könnte.

Prinzipien der Feldtheorie

Lebensraum oder psychologisches Feld

Die Feldtheorie argumentiert, dass Systeme Verhaltensweisen haben, die nicht nur aus den Elementen, aus denen sie bestehen, erklärt werden können.

Für diesen Autor der Vitalraum oder psychologisches Feld Es entspricht der Welt, wie die Person es in einem bestimmten Moment in seinem Leben erlebt.

Dieser vitale Raum besteht aus einer Reihe voneinander abhängiger Faktoren, die die psychologische Erfahrung bilden und von der Person und der Umwelt ausgehen, so wie die Person sie wahrnimmt.

Da Lewin der mathematischen Darstellung große Bedeutung beimaß, wird seine Theorie durch die Formel B = dargestellt f (P, E). In dieser Formel ist das Verhalten (B) eine Funktion der Interaktion zwischen der Person / Gruppe (P) und ihrer Umgebung (E).

Aus diesem Konzept von Feld oder Raum verwendet Lewin eine Reihe von Konzepten, die erklären können, wie dieses Feld organisiert ist (strukturtopologische Konzepte) und wie es funktioniert (dynamische Vektorkonzepte).

Umwelt oder Umwelt

Die Umwelt oder Umwelt ist die Situation, in der eine Person wahrnimmt und handelt. Diese Umgebung (E) ist abhängig von den Eigenschaften jeder Person (P) subjektiv.

Um den Lebensraum einer Person korrekt abzubilden, ist es notwendig, ihre bewusste und unbewusste Umgebung zu berücksichtigen.

Person

Für Lewin bezieht sich Person (P) auf die Eigenschaften des Individuums oder der Person, die sich verhält.

Weil sich eine Person verändert, ist der Lebensraum betroffen, und die Instabilität im Lebensraum kann die Person beeinflussen.

Verhalten

Das Verhalten (B) ist eine Veränderung, die im Lebensraum durch die Aktion einer Person (P) oder durch die Veränderung, die in der Umgebung (E) für eine solche Aktion auftritt, erzeugt wird.

Betrieb von Personen und Gruppen

Lewin präsentiert seine Theorie als Erklärung für die individuelle Persönlichkeitspsychologie, führt aber letztlich zur Analyse von Gruppen.

Einer der großen Beiträge von Lewin ist, von der Gestaltpsychologie angefangen zu haben, die Gruppen als Ganzes zu definieren, ein System, das als grundlegende Einheit der Analyse studiert werden konnte.

Der grundlegende Aspekt einer Gruppe besteht darin, dass Interdependenz besteht, da Gruppen aus der Tendenz von Individuen entstehen, sich zusammen zu gruppieren, um ihre Bedürfnisse zu erfüllen.

In diesem Aspekt bezieht sich das soziale Feld auf die Gruppe der Kräfte, der die Gruppe unterworfen ist.

Balance in den Systemen

Die Systeme (Menschen oder Gruppen) werden durch verschiedene Kräfte beeinflusst, die in balance. In permanenter Veränderung und Interaktion wird das System ständig von internen und externen Faktoren beeinflusst, die zu einem Verlust dieses Gleichgewichts führen können.

Im Fall von Gruppen wird davon ausgegangen, dass das Gleichgewicht zwischen den Bedürfnissen der Gruppe und denen des Individuums besteht, wobei beide Extreme (Individualismus oder Absorption des Individuums durch die Gruppe) unerwünscht wären.

Dieser Verlust des Gleichgewichts, entweder Gruppe oder Individuum, verursacht Stress im System und verursacht eine Aktion oder Bewegung (die er anruft) Fortbewegung) das versucht, dieses Gleichgewicht wiederherzustellen und Spannungen abzubauen.

Es wird Komponenten geben, die Spannungen lösen (mit Valencia positiv) und Objekte, die diese Spannung verhindern (mit negativer Valenz).

Lewin und sein Schüler, Zeigarnik (1927), demonstrierten den Effekt, den Spannung auf das Gedächtnis von Aufgaben / Situationen hat, da Aufgaben, die Spannungen verursachen, später leichter in Erinnerung bleiben.

Der Ursprung von Konflikten

Wenn mehrere Kräfte ins Spiel kommen, können Konflikte entstehen. Lewin definiert Konflikt als die Konfrontation zwischen Valenzkräften ähnlicher Intensität.

Die Konflikte können dreierlei sein:

1. Ansatz / Ansatz: wenn man zwischen zwei Gütern wählen muss, also zwei Objekten positiver Valenz.
2. Vermeidung / Vermeidung: Wenn du zwischen zwei Übeln wählen musst, das sind zwei Objekte mit negativer Valenz.
3. Annäherung / Vermeidung: wenn man einem Objekt gegenübersteht, das gleichzeitig positive und negative Wertigkeit hat. Zum Beispiel, wenn Sie etwas wollen, aber es erfordert viel Mühe, es zu erhalten (Sánchez, 2014).

Alle diese Konzepte dienen auch dazu, zu verstehen, wie sie erzeugt werden können Änderungen innerhalb der Gruppen. Weil das Individuum nicht von der Gruppe getrennt werden kann, müssen die Veränderungen auf der Gruppenebene (Standards, Normen usw.) beginnen, um den Widerstand der Individuen zu verringern.

Soziale Veränderungen generieren

In der Linie der Erklärung und Veränderung gesellschaftlicher Phänomene führte Lewin ein Experiment mit zwei seiner Schüler (Lewin, Lippitt und White, 1939) und demonstrierte die Unterschiede, die die Art der Führung (autokratisch, demokratisch und demokratisch) in der Gruppe erzeugen kann. Laissez faire).

Mit der Feldtheorie schlug er auch den Forschungsansatz "Aktionsforschung" vor, der soziale Veränderungen basierend auf der Untersuchung relevanter gesellschaftlicher Probleme fördern soll.

Sein Interesse an diesen sozialen Problemen veranlasste ihn, mit dieser Methode unter anderem Rassismus, Fremdenfeindlichkeit, Aggression zu studieren.

Referenzen

1. Billig, M. (2015). Kurt Lewins Leadership Studies und sein Vermächtnis zur Sozialpsychologie: Es gibt nichts Praktisches als eine gute Theorie?. J Theorie Soc Behav, 45, pp. 440-460. doi: 10.1111 / jtsb.12074.
2. Burnes, B. und Cooke, B. (2013). Kurt Lewins Feldtheorie: Eine Überprüfung und Neubewertung. Internationales Journal der Managementberichte, 15, pp. 408-425. doi: 10.1111 / j.1468-2370.2012.00348.x
3. Lafuente, E., Loredo, J. C., Castro, J. und Pizarroso, N. (2017). Geschichte der Psychologie UNED.
4. Lewin, K. (1935). Eine dynamische Theorie der Persönlichkeit. New York: McGraw-Hügel.
5. Lewin, K. und Lewin, G. (Hrsg.) (1948). Auflösen sozialer Konflikte: ausgewählte Arbeiten zur Gruppendynamik [1935-1946]. New York: Harper und Brüder.
6. Lewin, K., Lippitt, R. und White, R. (1939). Muster aggressiven Verhaltens in experimentell geschaffenen "sozialen Klimaten". Zeitschrift für Sozialpsychologie, 10, pp. 271-299.
7. Mark, A.J. (1969). The Practical Theorist: Das Leben und Werk von Kurt Lewin. New York: Lehrer-Hochschulpresse
8. Sánchez, J. C. (2014). Gruppenpsychologie: Theorien, Prozesse und Anwendungen. Spanien: McGraw-Hill
9. Zeigarnik, B. (1967). Über abgeschlossene und nicht abgeschlossene Aufgaben. In W. D. Ellis (Hrsg.), Ein Quellbuch der Gestaltpsychologie. New York: Geisteswissenschaften Presse.