Episodische Gedächtnismerkmale, Funktions- und Gehirnstrukturen

Die episodisches Gedächtnis ist die Art von Erinnerung, die sich auf autobiographische Ereignisse wie Momente, Orte und Emotionen bezieht, die mit diesen Situationen verbunden sind. Das heißt, es bildet die Erinnerung und das Wissen über die Kontexte.

Auf diese Weise ist episodisches Gedächtnis jene Fähigkeit, die es den Menschen ermöglicht, sich an alle Erfahrungen, Situationen und Ereignisse zu erinnern, die sie in ihrem Leben erfahren.

Das episodische Gedächtnis zeichnet sich dadurch aus, dass es explizit evoziert werden kann. Das heißt, sowohl das Speichern als auch das Abrufen dieser Art von Information kann in einer wörtlichen Weise erfolgen.

Zusammen mit dem semantischen Gedächtnis bildet das episodische Gedächtnis das deklarative Gedächtnis, eine der beiden Hauptunterteilungen des menschlichen Gedächtnisses.

Das deklarative Gedächtnis ist dadurch gekennzeichnet, dass es explizit ist, während das prozedurale Gedächtnis die andere große Art von Gedächtnis des Menschen bildet und implizit ist.

Merkmale des episodischen Gedächtnisses

Episodisches Gedächtnis ist jene Erinnerung, die benutzt wird, um persönliche Erfahrungen zu kodieren und die Ereignisse und Episoden der Vergangenheit bewusst wiederherzustellen.

Somit bezieht sich episodisches Gedächtnis auf die Erinnerung von Elementen, die in einer bestimmten Zeit auftreten. Dieser Moment kann sowohl die jüngste Vergangenheit (einige Minuten, einige Stunden oder einige Tage zuvor) als auch die ferne Vergangenheit (Monate und Jahre zuvor) umfassen.

Das episodische Gedächtnis zeichnet sich durch drei Hauptmerkmale aus: Zeitlichkeit, Kontextinformation und bewusste Erinnerung.

Temporäre Information

Das episodische Gedächtnis hat einen temporären Charakter. Die Informationen, die diese Art von Speicher enthalten, befinden sich zu einem bestimmten Zeitpunkt in der Vergangenheit.

Die zeitliche Kontextualisierung des episodischen Gedächtnisses kann präzise oder vage sein. Das heißt, Sie können sich genau daran erinnern, wann die gespeicherten Dinge passiert sind, oder Sie können sich an sie auf eine diffuse Weise erinnern.

In jedem Fall sind die erinnerten Elemente Teil des episodischen Gedächtnisses, solange sie sich auf persönliche Erfahrungen und autobiographische Ereignisse beziehen.

Kontextinformationen

Das episodische Gedächtnis enthält räumliche Informationen und Wahrnehmungsinformationen. Der Speicher enthält Elemente über den Raum und den Kontext, in dem das Ereignis aufgetreten ist.

Der Aspekt, die Form oder die Farbe sind Aspekte, die in das episodische Gedächtnis eingehen, für das die Erinnerung immer explizit ist.

Bewusste Erinnerung

Schließlich zeichnet sich episodisches Gedächtnis dadurch aus, dass es eine völlig bewusste Erinnerung generiert. Die Person ist sich bewusst, das Ereignis in der ersten Person gelebt und erlebt zu haben.

Die Wiederherstellung von Informationen erfolgt immer auf explizite und freiwillige Weise, so dass die Elemente des episodischen Gedächtnisses nicht im Unbewussten gespeichert sind.

Codierungsprozesse

Codierung ist der Prozess, mit dem Informationen im Speicher dargestellt werden.

An der Codierung episodischer Erinnerungen sind vier verschiedene Codes beteiligt: ​​die visuelle, die akustische, die semantische und die motorische Handlung.

So nehmen unterschiedliche Sinne an der Erfassung von Reizen teil, die in verschiedenen Codes codiert sind, um Teil des episodischen Gedächtnisses zu werden.

Aus der Entwicklungsperspektive entwickelt sich das episodische Gedächtnis spät in der Kindheit, erreicht im Erwachsenenalter sein höchstes Niveau und verschlechtert sich im Alter zunehmend.

Daher haben Erwachsene im Allgemeinen größere Fähigkeiten, sich an autobiografische Aspekte zu erinnern als Kinder und ältere Menschen.

Was die Kodierungsprozesse betrifft, hat episodisches Gedächtnis drei Hauptelemente: Verarbeitung, Ausarbeitung und Bedeutung.

Je größer die Verarbeitung, desto besser ist das Speichern und Abrufen des Speichers. Das heißt, je länger Sie mit einer Art von Informationen in Kontakt sind, desto besser erinnern Sie sich.

Aus diesem Grund wirkt sich die Expositionszeit des Materials stark auf den Rückruf aus. Je länger die Belichtungszeit, desto besser ist sowohl der Speicher als auch die Erkennung.

Auf der anderen Seite haben bestimmte Studien gezeigt, dass die verteilte Praxis besser in Erinnerung bleibt als die Massenpraxis. Das heißt, Ereignisse, die an verschiedenen Tagen mehrmals auftreten, werden im Allgemeinen besser als die Ereignisse, die während eines bestimmten Zeitraums auftreten, aber nur einmal gespeichert.

Verarbeitungsprozesse

Craik und Lockhart entwickelten einen Fokus auf episodisches Gedächtnis, in dem verschiedene Ebenen der Informationsverarbeitung postuliert werden. So stellten sie fest, dass nicht nur die Verarbeitung wichtig war, sondern auch die Wiederholung.

Laut Craik und Lockhart werden die Informationen, die oberflächlich kodifiziert sind, schlechter gelernt, als wenn dieselben Informationen auf einer tieferen Ebene verarbeitet werden.

Sie unterschieden also zwischen visueller Verarbeitung (oberflächlich) und semantischer Verarbeitung (tief).

Auf der anderen Seite haben diese Autoren die Wichtigkeit der Wiederholung des Materials inkorporiert, was zeigt, dass je größer die zeitliche Periode der Präsentation des Stimulus ist, desto besser die Erinnerung.

Die Bedeutung, die Organisation von Information und Lernen im Zusammenhang mit der Codierung von episodischem Gedächtnis sind Elemente, die hauptsächlich von der Psychologie der Gestalt untersucht wurden.

Aus diesem psychologischen Paradigma wurde die Wichtigkeit der Prinzipien der Wahrnehmungsorganisation und der "Einsicht" erwogen. Studien, die in den 1960er Jahren durchgeführt wurden, zeigten, dass die Codierung des semantischen Gedächtnisses ein aktiver Prozess war.

In diesem Sinne wird angenommen, dass die Kodierung des episodischen Gedächtnisses eine subjektive Organisation des Materials impliziert. Wenn nicht verwandte Informationen erhalten bleiben, versucht das Gehirn den zu behaltenden Elementen eine subjektive Organisation aufzuerlegen, um sie zu verarbeiten und effizienter zu erinnern.

Ebenso wird postuliert, dass das semantische Gedächtnis auch eine hierarchische Organisation darstellt. Wenn die aufzubewahrenden Informationen in einer hierarchisch organisierten Weise dargestellt werden, ist ihre Beibehaltung besser als wenn das Material ohne Organisation präsentiert wird.

Speicherprozesse

Speicher ist der Prozess, mit dem Sie die in den Gehirnstrukturen erfassten und kodierten Informationen speichern können.

Nach aktuellen neurobiologischen Ansätzen hängt die Speicherung von Informationen von der Veränderung der Konnektivität der Synapse zwischen Gehirnneuronen ab.

Es gibt jedoch gewisse Kontroversen, wenn der Betrieb des Speicherprozesses bestimmt wird.

Eine ziemlich akzeptierte Theorie ist die von Ebbinghaus postulierte, die besagt, dass Vergesslichkeit durch Nichtgebrauch entsteht. Wenn die gespeicherte Information nicht verwendet wird, verfällt sie im Laufe der Zeit und es erfolgt eine Überwachung.

Ebenso ist die Interferenz, wie von McGeoch postuliert, auch ein wichtiges Element bei der Bestimmung der Speicherung von Information. Die Ereignisse, die zwischen dem Zeitpunkt des Lernens und dem anschließenden Rückruf auftreten, können zur Vergessenheit führen.

Wiederherstellungsprozesse

Damit das episodische Gedächtnis seine Funktion erfüllen kann, muss es, sobald die Information kodiert und gespeichert ist, wiederhergestellt werden. Andernfalls wird der Speicher nicht generiert und der Speichervorgang schlägt fehl.

Somit bezieht sich der Wiederherstellungsprozess auf die Aktivität, die im Speicher gespeicherten Elemente bewusst wiederherzustellen.

In diesem Sinne wird postuliert, dass Erholungssignale eine wichtige Rolle im episodischen Gedächtnis spielen. Effektive Signale, die das Wiederherstellen des zuvor gespeicherten Materials ermöglichen, führen zum Betrieb des Speichers.

Das Abrufen von Informationen kann jedoch auch ohne Signale erfolgen. In diesen Fällen sprechen wir von freier Wiederherstellung, die im Gegensatz zu Speicher nach Codes nur kontextuelle Hinweise hat.

Gehirnstrukturen beteiligt

Die kognitiven Neurowissenschaften haben sich darauf konzentriert, zu untersuchen, welche Funktionen jede Gehirnregion erfüllt und welche Strukturen des Gehirns an der Leistung jeder mentalen Aktivität beteiligt sind.

Im Falle der Bildung neuer episodischer Erinnerungen ist eine Intervention des medialen Temporallappens erforderlich. Diese Struktur umfasst den Hippocampus, die Region des Gehirns, die am meisten mit Gedächtnisprozessen verbunden ist.

Ohne den Eingriff des medialen Temporallappens wäre es möglich, neue prozedurale Erinnerungen zu generieren. Zum Beispiel könnte eine Person lernen, Klavier zu spielen, Fahrrad zu fahren oder zu schreiben.

Ohne den Eingriff des medialen Temporallappens wäre es jedoch unmöglich, sich an die während des Lernens erfahrenen Ereignisse zu erinnern. Zum Beispiel könnte eine Person Fahrrad fahren lernen, aber er würde sich nicht daran erinnern, wie er es gemacht hat oder was passiert ist, als er geübt hat.

Auf der anderen Seite ist der präfrontale Kortex, speziell der Teil des präfrontalen Kortex, der der linken Gehirnhälfte entspricht, auch an der Erzeugung neuer episodischer Erinnerungen beteiligt.

Insbesondere ist der präfrontale Kortex verantwortlich für die Durchführung der Prozesse der Codierung des semantischen Gedächtnisses. So können Menschen mit dieser geschädigten Hirnregion neue Informationen lernen, tun dies aber oft falsch.

Die häufigste ist, dass Personen mit dem beschädigten präfrontalen Kortex in der Lage sind, ein Objekt zu erkennen, das sie in der Vergangenheit gesehen haben, aber Schwierigkeiten haben, wenn sie sich erinnern, wo und wann sie es gesehen haben.

In diesem Sinne haben mehrere Untersuchungen gezeigt, dass der präfrontale Kortex für die Organisation von Informationen verantwortlich ist, die eine effizientere Speicherung ermöglichen. Auf diese Weise würde es im Rahmen der Exekutivfunktion eine Rolle spielen.

Andere Studien deuten jedoch darauf hin, dass der präfrontale Kortex stärker in die Entwicklung semantischer Strategien involviert wäre, die die Kodierung von Informationen begünstigen, wie zum Beispiel die Etablierung signifikanter Beziehungen zwischen bereits erlernten Inhalten und neuen Informationen.

Zusammenfassend scheint das episodische Gedächtnis von zwei Haupthirnstrukturen zu spielen: dem medialen Temporallappen und dem präfrontalen Kortex. Der Betrieb und die Aktivität letzterer sind jedoch heute etwas kontroverser.

Assoziierte Pathologien

Derzeit wurden mehrere Pathologien beschrieben, die Probleme im episodischen Gedächtnis verursachen können. Die meisten dieser Erkrankungen sind dadurch gekennzeichnet, dass sie die oben diskutierten Gehirnstrukturen beeinflussen.

Die Hauptkrankheiten, die episodische Gedächtnisbedingungen verursachen können, sind:

Die Überprüfung der Verhaltensstudien von Autismus legt nahe, dass diese Pathologie selektiven Schaden im limbisch-präfrontalen System des episodischen Gedächtnisses hervorrufen könnte.

Die Beziehung zwischen Autismus und Veränderungen im episodischen Gedächtnis ist nicht eindeutig geklärt, aber Probanden mit dieser Pathologie stellen normalerweise Probleme im Gedächtnis autobiographischer Ereignisse.

Amnesie ist ein breiter Begriff, der sich auf Gedächtnisverlust bezieht. Diese Veränderung erzeugt normalerweise wichtige Defizite im episodischen Gedächtnis.

Die Alzheimer-Krankheit ist eine neurodegenerative Pathologie, die normalerweise den Hippocampus beeinflusst, bevor er andere Regionen des Gehirns beeinflusst. Das Hauptsymptom der Pathologie ist der Gedächtnisverlust, der das episodische Gedächtnis stark beeinflusst.

Korsakoff-Syndrom

Das Korsakoff-Syndrom ist eine Erkrankung, die durch einen Mangel an Vitamin B1 verursacht wird. Es manifestiert sich gewöhnlich bei Personen, die chronischen Alkoholismus zeigen, und unter ihrer breiten Symptomatologie gibt es eine bemerkenswerte Neigung zum episodischen Gedächtnis.

Zugehörige Faktoren

Die Aktivierung bestimmter Hirnareale im Zusammenhang mit dem episodischen Gedächtnis scheint abhängig vom Alter zu variieren. Vor allem was die Wiederherstellung episodischer Erinnerungen betrifft.

Ältere Menschen erfahren normalerweise eine Aktivierung sowohl des linken als auch des rechten Hippocampus, während jüngere Probanden üblicherweise nur eine Aktivierung des linken Hippocampus erfahren.

Emotionen sind ein weiterer wichtiger Faktor im episodischen Gedächtnis. Im Allgemeinen neigt Emotion dazu, die Wahrscheinlichkeit zu erhöhen, dass das Ereignis später erinnert wird.

Die Beziehung zwischen Gedächtnis und Emotion ist komplex, jedoch haben verschiedene Untersuchungen gezeigt, dass Ereignisse, die mit einer größeren emotionalen Belastung erfahren werden, oft in einer detaillierteren, intensiveren und dauerhafteren Erinnerung bleiben.

Autobiographisches Gedächtnis

Das autobiographische Gedächtnis ist Teil des episodischen Gedächtnisses und bezieht sich auf persönliche Darstellungen allgemeiner oder spezifischer Ereignisse und persönlicher Erfahrungen.

Das autobiographische Gedächtnis umfasst auch die Erinnerung an ein Individuum der eigenen Geschichte und zeichnet sich dadurch aus, dass es konstruktiv ist und eine hohe Zuverlässigkeit aufweist.

Referenzen

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